【摘要】数学是一门抽象性的学科，想要学好数学，学生必需具有主观想要去学习的内驱力。小学生年龄小，自制力差，强迫学生去学习得不到很好的效果，兴趣才是最好的老师，本文将结合自身的教学实践,来谈一谈学生的学习兴趣在小学数学教学中的重要性。
【关键词】学习兴趣 小学数学 重要性
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-046-01
前言
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”具有浓厚的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，是学习的最高境界，也是值得我们去探索和思考的问题。既然如此，对于小学数学教学而言，学生的学习兴趣具体都有哪些重要性呢？
一、兴趣有利于培养学生的主动性
很多学生学不好数学，就会认为数学很难。其实不然，如果学生能够在学习过程中迎难而上，通过自己的努力想方设法地解决问题，得出结果，学生自然会感到成就感满满，会在无形中形成一种正强化，激励学生下一次依然要这样去做。长此以往，养成习惯，面对难题学生不再逃避，而是勇敢面对寻求策略，并且会在一次又一次的成功中体验到自己飞跃性的进步，进而以更加积极饱满的精神状态投入到数学学习之中。因此，教师要切忌不要大包大揽，学生才是课堂的主体，是学习的主体，要充分凸显学生的主体性，应交由学生独自分析处理的问题，留给他们充分思考的时间与空间，只有学会放手，才会激发学生的潜力，给学生一个机会，他们就会还我们一个奇迹。这样一来，学生就会养成不怕困难的精神，突破学习的瓶颈。
二、兴趣有利于激发学生的自信心
小学生喜欢新鲜的事物，对此，教师要根据学生的年龄特点，在教学过程中精心优化教学设计，激发学生的学习兴趣，将学生的三分钟热度转化为持续的学习动机，鼓励学生，培育学生的自信心。数学并没有想象中的那么困难，只要在老师的引导下，循序渐进，踏踏实实地学习，就会取得进步。追根溯源，在于很多学生将困难夸大了，只不过是自己吓自己而已，要知道“困难像弹簧，你弱它就强。”当学生能够发自内心地去学习数学，并感受得到成功的喜悦后，自然就会增强学生的自信心，为今后的数学学习奠定良好的基础。人最大的敌人是自己，战胜昨天的自己即是最大的胜利。教师在小学数学教学过程中，要注重教学方法的选择、教学评价的实行，有效激发学生的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对此，要充分考虑小学生的兴趣爱好，充分发挥学生在数学教学中的主体地位。
三、兴趣有利于提升学生的心理素质
在新课程改革的大背景下，教学目标的设定不再是急功近利的，而更着眼于学生能力的培养与个人的发展，追求学生的全面发展，包括身心健康。只有拥有顽强的意志品质，积极向上的心态，才能在学习过程中游刃有余。传统的教学模式中，迫于考试的压力，为了追赶教学进度，提高教学效率，有的教师会采用一些极端的方式，要求学生去死记硬背一些数学概念、公式，学生记忆困难，就会产生厌倦心理。如今，灵活激趣，巧妙地创设情境才是教学的主要途径，尽可能地创新教学方法，使学生对小学数学产生浓厚的学习兴趣，这样一来，也会帮助学生提升心理素质，让学生以沉着稳定的心态面对可能出现的一切问题。比起考试与分数，这对于学生而言，才是一笔宝贵的财富。
四、兴趣有利于开启数学知识的大门
“师傅领进门，修行在个人”，教师的作用，就是帮助学生“入门”，特别是像数学这样的理科。小学阶段的数学教学，教学目标不必具体到要求学生具备多么高的数学能力，更重要的是充分把握这一黄金时期，在初接触数学时，让学生感受到它是有趣的、有意义的，进而使学生爱上数学， 比如 “统计与概率”课程时，教师可以准备好装满颜色各异小球的箱子，让学生去猜算摸到各种颜色小球的几率。这样一来，他们会乐于和主动探索数学知识，发现生活中的数学问题，利用所学解决各类问题，为他们后续的数学学习和生活奠定良好的基础，促进学生的个人发展，实现“得法于课内，受益于课外”。另外，数学作为三大主科之一，一直在大型考试中占据着很大的分值，并且经常会成为“决胜学科”，因此数学的重要性不言而喻，与此同时，学好数学利于提高学生的逻辑思维能力、创新能力，帮助学生形成缜密的思维，谨慎的习惯，同时，促进学生对其它学科的学习，浓厚的学习兴趣会促使学生学好数学，感受数学的强大魅力。
结束语
总而言之，学生的学习兴趣在小学数学教学过程中是十分必要的,我们要充分认识到学习兴趣激发的重要性，有效发掘学生的学习潜力，想方设法地去激发学生的学习兴趣。将学生的积极性调动起来后，教师后续的教学就会顺利许多。于学生而言，因兴趣而学习与被逼迫而学习相比较，显然前者会更加轻松和快乐，促进学生的长远发展。
参考文献
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[3]路帆.激发兴趣快乐学习--对小学数学教学的研究[J].速读（中旬），2017（11）.
论文作者:梅义华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月06期
论文发表时间:2018/12/6
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