摘 要：随着我国经济社会的发展和工业化、城镇化进程的推进，一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好的发展，走出家乡务工、创业，但受工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制，有的选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童的出现。
关键词：关注 关爱 留守儿童
一、有关国内“留守儿童”的概念
国内“留守儿童”概念最早由上官子木在《隔代抚养与留守儿童》（1993年）发表的文章中指出，“留守儿童”是特指父母亲出国而被留在家中由祖父母照顾的儿童。随后“留守儿童”的概念内涵根据社会的发展而发生了相应的变化，通常是指因父母双方或一方外出打工而留守在家的儿童。孙顺其的文章《留守儿童实堪忧》（1995）最早以此含义进行了研究。现在关于留守儿童研究的概念界定，归纳起来有涉及父母外出的数量与时间长度、儿童年龄大小等三个维度。根据《联合国儿童公约权利》的规定，目前“留守儿童”应该是未满十八周岁，因父母一方或双方在外长期务工（超过三个月），留在户籍所在地与自己父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活的孩子们。
二、“留守儿童”产生的原因
随着我国经济社会的发展和工业化、城镇化进程的推进，一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好的发展，走出家乡务工、创业，但受工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制，有的选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童的出现。
三、问题“留守儿童”的表现及问题产生的原因分析
1.问题表现。留守儿童当中有的惟我独尊，心目中没有同学、没有老师、没有他人；有的不关心集体，不爱参加公益活动，不遵守校规班纪，道德品行较差；有的自卑心理强，不愿意暴露自己的弱点，怕别人讥笑……他们都有着突出的心理问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以作为教育者，全面了解留守儿童的心理问题、分析形成留守儿童心理问题的原因、探讨解决留守望儿童心理问题的方法势在必行。
2.产生原因。（1）家庭教育的中断缺失。儿童在成长时期，其心理发展状况对成年时的人格、品德形成具有重要意义，儿童期是人生心理状况发展的关键期。而儿童时期的心理等各方面的发展主要是靠家庭教育、父母的关爱、模仿成人的行为来发展的。艾里克森把人格发展分为信任与怀疑、自主与羞怯、主动性与内疚、勤奋与自卑、同一性与角色混乱、亲密与孤独、繁衍与停滞、完善与失望八个阶段。其中前五个阶段都是在儿童期完成的，都与家庭教育有关。儿童成长过程中，亲子关系的正常发展起着非常重要的作用。众所周知，依恋关系是孩子身心发展过程中的一个基础，良好的依恋关系能够满足孩子的基本生理需要，能够帮助孩子形成对社会的安全感和信任感。相对于其他同龄儿童来说，“留守儿童”自年幼便远离父母，缺乏频繁的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系。长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、不善于与人交往、怀有敌意、破坏等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展，致使“留守儿童”往往在情绪上变得焦虑、悲痛、厌恶、怨恨、忧郁，在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。所以长期缺少父母关爱的留守儿童会有一些生活、心理、学习等方面的困扰。本身就已经缺乏和谐稳定的家庭教育，再留守在隔代亲人、亲戚等监护家庭里，就进一步造成了留守学生心理问题的产生。（2）学校教育的缺乏关注。就像我们学校，很早就建立的家长学校一直未发挥很好的作用。特别是忽略了对留守儿童的家校教育宣传，留守儿童家校教育工作也没能得到足够的重视。与留守儿童的临时监护人也较少进行专门细致的沟通，对孩子的家庭访问少之又少，极易导致家校双方无法从根本上了解学生的实际情况，使家庭教育与学校教育不能实现有效的对接。
四、“留守儿童”心理健康问题的对策研究
1.家庭方面。父母要尽可能有一方留守照顾孩子。外出务工的家长要多加强与孩子的情感沟通交流，多打电话，尽量多回家，以真正了解孩子的近况，走进孩子的心里，给予孩子来自父母方面的关心；要加强与留守家中的监护人的联系及与学校、老师的沟通，尽可能及时全面了解孩子在家、校两面的情况，及时解决问题。
2.学校方面。学校根据之前建立的留守儿童的档案，可以申请建立专门针对留守儿童的心理工作室，并聘请专业辅导老师对留守儿童进行团体辅导和个别辅导，以及时发现、解决留守儿童的心理问题，为他们排忧解难，给他们以积极的心理疏导，最终引导他们树立正确的人生观、价值观。同时可以定期进行家访，加强与家长及监护人的沟通联系，以双向了解。随着对留守儿童的深入了解，可以继续进行各项内容的调查问卷，辅助分析留守学生思想、学习、心理等方面的具体情况，也可以进一步完善留守儿童的档案。
3.社会方面。国家及地方政府在近几年对留守儿童给予了很大的关注及政策上的倾斜，让更多的机构、团体有机会做更多的事情，会对留守儿童个人的成长及留守儿童的家庭带来很大的帮助。
在国家惠民政策领导下，在社会各界的大力支持与关怀下，相信留守儿童能够得到更多的关注和关爱，更重要的是让孩子拥有阳光的心灵，健康地成长，这也有利于国家、社会及家庭的稳定发展。
论文作者:杨修慧
论文发表刊物:《教育学》2019年10月总第191期
论文发表时间:2019/9/16
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