新媒体时代思想政治教育浅析
杨曦 黑龙江大学研究生院马克思主义学院
摘要： 新媒体在方便人民生活提高人民的文化与信息交流的同时也使得大量良莠不齐的文化信息迅速的传播与发展。本文将以新媒体环境下思考思想政治教育的机遇与挑战。
关键词： 新媒体；思想教育；高校教育
一、新媒体时代为思想政治教育带来的影响与机遇
新媒体改变了传统大众传媒的一点对多点的功能，在交互性、有效性和即时性上比以往的传媒方式能起到更好的功能。新媒体的推送内容配有大量的图片和短视频，这种图文并茂且篇幅较短的阅读方式是当代人最易接受的阅读方式。这种“碎片化”的阅读方式不仅更加即时，且在人们阅读时能够潜移默化的影响着他们的思维方式。
我国自1995年的互联网全面开放以来发展十分迅速，据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，普及率达到55.8%，超过全球平均水平4.1个百分点。而且我国的网民规模还在继续的增长，全年共计新增网民4074万人，增长率为5.6%。这和互联网模式不断创新、线上线下服务融合加速以及公共服务线上化步伐加快息息相关。广大人民群众在共享互联网发展成果上拥有了更多获得感的同时，互联网也深入到了广泛的人民群众之中。移动互联网已经成为影响思想政治教育的巨大变量。
由于新媒体有即时性的特点，新媒体思想政治教育可以突破传统载体限制。扩大思想政治教育的覆盖面、增强思想政治教育的时效性。新媒体思想政治教育能提高教育效率。新媒体平台的丰富的信息传递方式能够有利于利用新媒体平台使思想政治教育内容生动，更有感染力。新媒体开放性高，兼容性强且各种人都能够积极发声，有利于思想政治教育者监控舆情，了解受教育者的想法并加以掌握。
二、新媒体时代思想政治教育遇到的挑战
新媒体时代下，网络由于具有开放性高、兼容性强的特点，各种舆论观点和看法能够自由的传播。思想问题多元化和易变对于人们的尚未成型的价值观会产生影响。尤其是在新媒体传播中会以少数发达国家为核心，输出他们的生活方式和价值观念，推行文化霸权主义。在一些反映社会发展中必然会发生的社会问题下发表恶意攻击诋毁抹黑中国的言论并产生影响，使互联网成为向我国传播渗透意识形态的工具。这导致部分网民盲目信奉西方国家，对社会主义信念和共产主义理想产生怀疑和动摇。对国家意识形态安全造成影响。
传统教育需要特定的场合和相较于新媒体的方式更加长的时间，而由于我国发展进程加快，人们的生活节奏也必然加快，而且当代的人们更加喜欢个性发展的教育。传统的教育方式必然相较于新媒体图文并茂并且篇幅较短的“碎片化”阅读方式缺乏竞争力。思想政治教育工作中原有的思想政治教育工作载体与网络信息发展步伐相比严重滞后。而传统的思想政治教育载体如谈话、开会、理论教育等仍是现在大部分思想政治教育工作的主要载体，由于对于新媒体载体的滞后发展，导致新媒体中有关思想政治教育工作的优质信息资源较少，缺乏竞争力。
在思想政治教育工作中积极开发网络优质资源，丰富新媒体环境下的思想政治教育载体。提高教育运行机制对受教育者需求变化的适应性。由于新媒体开放性高，兼容性强且各种人都能够积极发声，有利于思想政治教育者监控舆情，在思想政治教育中可以有针对性的开展思想政治教育。
由于新媒体信息传播的管理机制不健全，使一些新媒体被快餐文化，对商业利益的过度追求，低俗文化等内容侵入，有的甚至触及社会道德和主流价值观的底线，它干扰了人们的观念、情感和态度。这导致一部分网民的价值观扭曲，审美情趣降低，影响他们的价值判断、生活方式和理想追求。这使思想政治教育的难度大大增加，削弱了思想政治教育的效果。
三、面对新媒体时代思想政治教育遇到挑战的对策
在新媒体信息泛滥的情况下，必须加强对自媒体平台的监督管理工作，对新媒体技术条件下信息传播的渠道和途径进行有效的管理。加快新媒体信息生产和传播的法规建设，依法审查并过滤新媒体信息。利用自媒体平台，充分整合教育资源，科学合理利用新媒体宣传阵地，重视舆论引导作用及时对错误方向错误行为进行价值观上的引导。
闽东方言包括南北两片，南片方言，包括福州、福清、长乐、永泰、连江、古田、屏南等都是只有1个鼻音韵尾[ŋ]，福州方言早在《戚林八音》时代，只有一套鼻音韵尾[ŋ]，中古三套鼻音韵尾的合并已经完成，我们无法观察到具体的音变过程。闽东北片方言鼻音韵尾在多数北片方言点也已经归并为一套鼻音韵尾[ŋ]，也完成了音变过程。林寒生[18]选取闽东北片方言的福安、宁德、寿宁、周宁、福鼎5个点，只有宁德方言保存[m、ŋ]尾，周宁方言保存[n、ŋ]尾，其它点都只有[ŋ]尾。
由于传统灌输法会缺乏吸引力，而新媒体对于受教育者更加具有新引力，通过加强教育工作者的新媒体运用能力来加强思想向政治教育是提高教育效率的有用方式。例如黑大的网络查寝：花式查寝的规则是每天寝室关门前15分钟左右，告诉大家指定的拍照动作，然后让大家再自由拍照。拍完照片，由寝室长传到微信群里，老师根据照片来判定学生们是否都在寝室。这种形式不仅丰富了学生的生活，加强了学生的集体意识，也达到了工作者的工作目的，促使受教育者更加积极接受思想政治教育。
1.1 资料来源 纳入标准：符合国际尿控协会PFD诊断标准[6]；单胎妊娠；阴道自然分娩；无会阴侧切；产道轻度撕裂伤；无盆腔感染等病史；子宫脱垂POP-Q 0度、Ⅰ度、Ⅱ度；自愿参与本研究；治疗耐受力和依从性良好。排除标准：泌尿系、生殖系统感染、肿瘤等疾病；产道严重撕裂伤；认知障碍或有精神疾病；治疗依从性差；抵触本研究。分组方案：采用随机数字表法随机分为研究组和对照组，两组患者基线资料对比具有可比性(P>0.05)。见表1。
临床常见的脑损伤主要包括脑震荡、脑挫裂伤、颅内血肿、头皮裂伤等,该种疾病如不及时治疗,可能会对患者造成永久性损伤,对患者生活质量以及身体功能具有严重损伤,临床实施舒适护理干预,能够针对患者的临床实际情况,根据患者需求给予患者最舒适的护理干预,不断提高患者治疗依从性,对患者病情恢复具有重要作用[4]。
参考文献：
[1]张耀灿，郑永廷，吴潜涛，骆郁廷.现代思想政治教育学[M].北京：人民教育出版社，2006.
[2]郭旭娟.增强新媒体对高校思想政治教育积极影响的对策研究[J].西部素质教育，2017 (13).
[3]李少觐.新媒体环境下大学生思想政治教育的策略[J].新乡学院学报，2017 (05).
作者简介： 杨曦(1993.3-)，女，汉，黑龙江牡丹江人，学历：硕士在读，单位：黑龙江大学研究生院马克思主义学院，现职称：无，研究方向：思想政治教育基本理论与实践创新。
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