摘 要：随着素质教育的不断影响，人们更加关注学生的素质教育。在这一背景下，小学班主任要提升自身的管理能力，采取科学的管理方法，实现民主化的管理。而且，对于小学阶段的学生来说，除了与父母的接触，最多的就是与班主任的接触了。因此，在教学中，小学班主任要落实好民主风格管理工作，促进学生的学习与发展。
关键词：小学班主任 民主管理 班级管理
在小学教育过程中，小学班主任的班级管理工作对学生的学习过程起到了不可缺少的重要作用。作为和学生接触时间最长、沟通最多的教师，小学班主任的班级管理方式必须与时俱进，为我国小学教育事业的创新做出贡献。以现阶段我国小学班主任的民主管理风格为出发点，对其进行初步探析并且提出相应策略。
一、现阶段中小学班主任管理上存在的问题
1.认知上的不足。随着课改的不断发展与影响，民主思想也开始逐渐进入到了学校教育中。但是，通过调查可以看出，现阶段一些教师依然不懂得应该怎样进行民主化的管理，这样也就降低了班级中的管理效果。受自身教育特点等方面的限制，班主任在开展班级管理工作的过程中依然采取了传统的管理方法。而且，在这些教师的观念中认为，民主化管理就是尽可能地放开对学生的管理，并给予学生较大的空间。但是，在这种模式的影响下，就会让学生出现懒散等现象，最终也就降低了班级中的凝聚力。
2.形式化严重。随着教育的不断发展，也有一些学校中的管理理念十分先进。而且，在教学中也一直倡导班主任要真正尊重每一个学生，并具备充足的耐心，这样才能更好地信任与理解学生，平等对待每一个学生。但是，一些班主任在进行班级管理工作的过程中，民主风格的管理理念并没有得到其完全认可，对民主管理的意义也没有充分的认识，甚至一些班主任还存在着理论知识不足等现象。在这种现象的影响下，使得班主任在开展班级管理工作的过程中，出现了形式化严重的现象。没有科学地规划好民主管理形式，这样也就使得管理方法的科学性与合理性不足。
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二、把权利下放到学生的手中
在一个班级管理中，班规是保障学生日常行为规范、约束学生哪些事情可以做哪些事情不能做的必要制度，学生是执行班规的主要成员，所以在制定班规时，需要让学生自己来设立各项条例，让学生从班主任的管理角度来思考怎么制定班规。学生在大家共同制定的班规中一定能自我约束，很好地执行。当学生在实际操作中，班规还存在缺漏，或者不合理的地方，班主任可以鼓励学生积极讨论合理的方法，进行修改，做到满足管理班级的需要。在选举班干部时，要以民主选票的方式来自行选举，通过学生意见的交流和沟通，选择信服的班级管理班干部成员，选出的班干部为了班级肯付出，能做好表率，用行动来证明自己的管理能力。在班级管理中可以设立一个意见箱，把不同时期出现的问题和管理中的不足以书信方式传递给班主任，从而更好地完善管理。
三、给予家长一定管理权利，发挥民主管理作用
除学校教育外对学生健康成长其至关重要作用的就是家庭教育，因此班主任教师在进行班级管理时，可以与家长积极沟通并赋予其一定的管理权利。当今社会学生多为独生子女，是备受呵护和宠爱长大的孩子。因此在实际的班级管理工作中，很难对其形成约束作用，如果对其过度放权也可能会导致不良效果。因此教师可以定期对学生进行家访，积极了解学生的家庭教育情况，并依据所了解到的信息针对不同学生赋予其不同的管理权利。除此之外，教师还可以让学生家长进行多交流和沟通，可以成立家长委员会，并通过选票选出优秀代表协助班主任进行班级的管理。
四、任课教师也要参与到民主管理中去
想要提高班级中民主管理的效果，单纯依靠班主任、学生家长以及学生是远远不够的，还要认识到任课教师的重要性。因此，在实际工作中，班主任就要及时与任课教师沟通，明确学生在课堂中的表现。同时，也要积极听取任课教师的管理意见，这样才能真正让任课教师认识到民主管理的重要性。在此影响下，任课教师也可以更加主动地参与到民主管理工作中去，保证班级中各项活动的顺利进行。
五、确保班主任民主管理风格的形成
学校要重视民主型管理的实施效力，在班主任上岗之前，要进行专业的管理能力技能培训，使教师掌握管理班级的方法和学习先进的管理理论，从而保障班主任上岗之后，可以灵活地运用这些管理理论来做好日常管理工作。学校还可以举办民主管理先进典范，使优秀的班主任可以用自己的实例来影响其他的教师，共同在班级管理方面学习和吸取他人的管理经验。学校可以综合考虑班主任的教学负担，用素质教育的教学方法来摆脱应试教育的牵绊，从而有更多的精力投入到研究管理办法中，更好地提升学校班级管理的水平。
综上所述，目前尽管班主任民主型管理风格在实行过程中存在一定缺陷，但是通过教育改革的深入，该教育理念会逐渐被广大教师接受和应用，在日后的班级管理和学生发展中会发挥更大的作用。提高班主任自身的素质、与家长沟通管理、提高学生自主管理能力的小学班主任形成民主风格管理的措施。
参考文献
[1]莫跃欢 浅谈小学班级管理的沟通艺术[N].贵州民族报，2019，01，09，（B03）。
[2]武慧敏 浅谈小学班主任工作[N].发展导报，2019，01，04，（020）。
论文作者:宋燕
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第359期
论文发表时间:2019/4/22
标签：班主任论文; 学生论文; 民主管理论文; 班级论文; 教师论文; 小学论文; 管理工作论文; 《中小学教育》2019年第359期论文;