摘要：随着时代的不断进步和潮流的发展，各个行业不断创新。教育尤其是小学教育更要与时俱进。而大课间活动作为学校教育活动的重要组成部分也应不断创新，找寻适合孩子身心发展的运动项目。而啦啦操的多重特性正好迎合了大课间的要求，是一种大大促进学生的发展的体育运动，可以进行改化、推广和利用，让学生们在快乐中锻炼身体，健康成长。
关键词：啦啦操；小学；大课间；应用
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）11-216-01
作为一门新兴学科，啦啦操在小学体育教学中是一个新鲜事物，其建立在有氧运动的基础上，融合了体操、音乐、舞蹈等因素，动作类型比较丰富，受到学生的喜爱。啦啦操练习不但可以提高学生的身体素质，还可以陶冶学生的情操，使其在练习中找到美好的体验。为此，加强对小学啦啦操的研究就显得十分重要。本文分析了小学啦啦操教学的影响因素，并提出了相应的对策，以期更好地推动小学啦啦操教学的发展
一、小学体育啦啦操运动的内涵
啦啦操（cheerleading）最初起源于美国，是一项富有动感和激情的体育活动。啦啦操的动 作要领在于集体配合、高难度的手位、动作的过渡和配合等。根据动作形式来分，可以将啦啦 操分为舞蹈啦啦操和技巧啦啦操两种，其中，舞蹈啦啦操以健身为目的，包含了花球、街舞、 爵士舞、现代舞等舞蹈元素，包括跳跃、转体、踢腿、身体平衡等动作。技巧啦啦操则更多的 融合了体操、专业舞蹈、蹦床等项目的技巧性，包括跳跃、抛接、翻腾等动作，具有一定的复 杂性。 啦啦操 2000 年传入我国，由于能够培养积极向上的团队精神，加之富有青春洋溢的动感 气息，啦啦操迅速在我国校园中得到了普及。小学生天真浪漫，富有好奇心和求知欲，对啦啦 操表演具有浓厚的兴趣。小学啦啦操原型是观众为队员加油的一种呐喊助威活动，可以归为健 美操的一种，其动作活力四射、形式刚柔相济、音乐动感热情，符合小学生的锻炼特点。如 今，啦啦操已经成为小学生运动赛事中一道靓丽的风景线。
二、小学啦啦操教学的对策
通过上述分析，我们对小学啦啦操教学的影响因素有了较为深刻地了解，要取得更好的教学效果，就需要采取必要的对策。具体来说，可以从如下几个方面着手：
1、创设良好的教学情境
教师在教学的过程中，要善于调动学生的思维和想象能力，引导学生进入特定的教学情境中，增强教学的趣味性，加速学生对相关动作、技巧的掌握，提高教学的效率，促进学生全面发展。
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2、坚持以人为本的理念
学生是课堂的主体，在啦啦操教学过程中，教师要将学生看作课堂的主人，充分调动学生的积极性，这不但可以激发学生的学习情趣，也是新课改的重要一环。在进行啦啦操动作教学的过程中，教师要了解学生的兴趣、爱好，并掌握学生的肢体、协调等方面的能力，编排相应的舞蹈，选择学生喜欢的音乐与难度较低的啦啦操动作，只有这样才能全面提升学生的身体素质。
3、运用多媒体教学工具
伴随现代教育的发展，多媒体得到了广泛的应用，成为教学中的先进手段，其不但拥有视频、动画因素，还将音律融入其中，这些都能较好地提高学生的积极性，可以充分调动学生的形象化思维，更好地普及啦啦操的知识。此外，利用多媒体技术还可以将动作化繁为简、化静为动，这样就避免了许多难以解释的问题，使学生更好地掌握相关方面的知识，将啦啦操更为立体地展示在学生面前。
4、创新啦啦操教学内容
教学内容是教学质量的保证，教师开展啦啦操教学，应该在内容上加以抉择，充分考虑学生的身心特点，选择那些有锻炼价值的项目，适当加上搏击操、街舞等内容，并增强学生的自信心。创新啦啦操教学内容，只有如此才能全面调动学生的啦啦操学习潜力，取得更好的学习效果。
5、提高教师的教学能力
教师的教学能力直接关系到啦啦操的教学水平，为此，教师要着力提高自身的素质，树立新的责任观，以全新的工作态度和技术能力，激励学生的学习兴趣。此外，教师还可以将啦啦操的动作编成口诀，用游戏穿插于课堂之中，加强与学生的沟通，加强自身的亲和力，培养和谐的师生情感。教师要善于利用学生的反馈信息，加强与学生的信息交流，坚持以人为本，逐步提高教学质量。
三、注重教学过程中的激励作用
啦啦操运动教学对学生的观察力、想象力、注意力的训练是在动作学习的过程中表现出来的，通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识。从教育心理学的角度来说，教师应控制教学过程中影响学生学习的各有关变量。在诸多变量中，学习动机对学生的学习起着重要作用，它是有意学习活动的催化剂，具有情感性的因素，只有具备良好的学习动机，学生才能集中精力，认真思考，主动地探索未知的领域。
在教学过程中，激发学生参与热情的方法有很多，可进行有意义的比赛，分成小组或者个人进行比赛。比赛的内容与动作自选编排，这样就会使学生有所创造，有所收获，有所发挥，大胆地创造动作。把比赛主动权交给学生，学生自由发挥，智力才能得到更好的发展。用贴近学生生活的实例引入新知，既能化难为易，又能使学生倍感亲切，提出问题、设置悬念、激励学生积极投入探求新知识的活动，对学生的学习效果及时肯定，组织竞赛设置愉快情景，等等，可使学生充分展示自己的才华，不断体验解决问题的愉悦。
综上所述，啦啦操是非常适合在小学大课间开展的一项体育运动。通过短时间的练习就能看见成效，并有利于培养学生终身体育的思想。啦啦操不仅有帮助学生打造满意的外形同时帮助学生宣泄情绪，缓解压力，打造健康的心理环境，学会为人处世，印证了“先成人再成材”的教育理念。作为承上启下的大课间活动需要正能量的锻炼，啦啦操可以帮助学生驱除疲劳，调高气势，为接下来的课堂加股劲，使学生更好地投入到学习中去。因此在小学大课间中开展啦啦操运动是百利而无一害的。
论文作者:赵旭
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月21期
论文发表时间:2019/12/5
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