谈谈班主任工作的几点感悟论文_彭永红

谈谈班主任工作的几点感悟论文_彭永红

(作者单位:广东省云浮市云安区富林镇中学 527300)

摘要:在一个学校里,与学生在一起时间最多的莫过于班主任,这个称不上“官职”的“主任”,在学校管理中的地位和作用却是举足轻重的。班主任工作的成败直接影响整个班集体,班主任不仅是班集体的组织者和指导者,对全班学生的全面发展负有重要责任,对班集体的形成发展和学生的成长有着深刻影响,而且也是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量,是协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭,社会教育之间的主要因素。那么,作为一名合格班主任的基本要求又是什么呢?由于身体的原因,笔者虽然做班主任的年限不多,但几年的班主任工作下来,倒也尝到了其中的酸甜苦辣,探索了一些方法和措施。本文就主要阐述了笔者自身在班主任工作中的几点感悟。

关键词:班主任;工作;感悟

一、做好表率,真正做到“为人师表”

孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”这句话强调了榜样的作用,而一位教师就是一个榜样,班主任作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节。

班主任一定要用自己的个人魅力征服学生,要用自己的热情和朝气感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。因此,班主任首先要从自身做起,要有良好的素质。此外,班主任还要用自己优良的师德风范为人师表,用精湛的教学艺术开启学生的智慧之门,用执着的信念默默耕耘,用自身的道德风范感染学生,逐步激发学生把外在的道德规范内化为自己的道德观点,班主任良好的素质也是学生学习的直接内容。这样才能让学生从情感上接纳你,为你的班主任工作打下良好的基础。

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二、培养并强化班干部的管理能力,充分发挥班干部的先锋模范作用

班干部是一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,是班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理起到非常重要的作用。班主任不可能每时每刻都与学生在一起,班里也常会有一些令人意想不到的突发事件,有些事是班主任也无法预料到的,当然这些事情仅凭班主任个人的力量是无法处理的。若要妥善处理这类突发事件,只有充分依靠班干部,这就需要我们班主任培养好班干部,这样班主任就不会脱离学生,不会孤军奋战。因此,笔者在选举班干部时坚持选用敢管、擅管或是品学兼优并且有一定感召力与组织能力的学生来担任。笔者同时还对班干部提出严格要求,使他们在各方面起模范带头作用,真正成为学生中的表率。在班级管理中,笔者设立了班级值日制度,由每天的值日班干部做好记录,针对学生的违纪现象,及时通报,发现问题及时解决,首先班主任要有多设助手的想法,要使每一名班干部成为助手,要把每一名学生当做助手。学生身负重任,既尝到荣誉感,又受到压力,所以会“以身作则”,从严要求,不断克服缺点,积极向上,从而达到了思想转化的效果。

三、加强学生思想教育,转变学生思想,优化班风班貌

要想使一个班级积极向上、形成一种班风正、学风浓的班级氛围,加强思想教育是至关重要的。作为现在的中学生,思想比过去要成熟得多。对于他们而言,笔者认为作为班主任首先是要让他们学会为人处世的道理。笔者总是与学生做思想教育,使学生的思想认识提高了,明确了自己学习的目标和动力,使他们意识到自己的错并不是不能改正的,也让他们明白做人的道理。针对个别思想转变慢或是思想怠慢的同学实行严抓,在良好的班级氛围中促使其转变,教师应该及时做好监督,使这种思想消失在萌芽中。在班集体的日常管理中,必须要从细、从严抓起。一个班集体没有那么多的大事可抓,因此就必须抓一些实实在在的小事,把事情做细、思想做透,有助于培养学生良好的行为规范和习惯。所以在平时的日常管理中,笔者都是尽可能从他们的立场出发,多做他们的思想工作,常常以朋友的身份和他们聊天,让他们从心里去接受自己,这样为自己开展班级管理争取到很大的主动权,保障了班级各项教学活动的顺利实施。

四、宽严适度、刚柔并济

一个班集体的良好运作离不开严明的班规。笔者认为班主任就是整个班级管理的决策者和各种政策的实施者,所以班主任必须对学生严格管理、严格要求。常言道:严是爱,松是害。这就要求班主任在班级日常管理中要讲究方式、方法和策略。通过讲道理的方式让学生认识到自己的不足和错误,以一种温和的方式唤醒和挽救一个学生,笔者认为比严厉的批评效果要好。过严的管理会使学生的个性发展严重受阻,又不利于自己班级工作发展。因此,班主任要正确把握严格管理的尺度,做到严中有宽、宽中有爱、爱中有教。

五、加强同家长的联系,双管齐下开展工作

班级管理并不只是发生在学校,也并不只凭班主任自己的威信和力量就能把班级管理好的,为了能对学生进行更好的教育和创造良好的班级,笔者极力争取与家长的配合。通过多种渠道和家长沟通,比如通过家访、电话或是通过校讯通等方式跟家长联系,把他们的孩子在学校的各种表现反映给家长,以帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,与家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好学生。

总之,如何做好一名合格的班主任,学问很大,笔者也还在孜孜以求的学习中。笔者认为,只有在实际工作中不断学习,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情、晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声,这样才能使班级管理工作不断提高和完善。

论文作者:彭永红

论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2017年1月下

论文发表时间:2017/3/14

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