摘要：创新意识是人们根据社会和个体发展需要在活动中所表现出来的创新意向和创新设想。在初中政治教学中需要引进创新思想，经过优化初中政治教学的方式方法，培育学生的创新思想，这不仅是顺应现代教育发展的要求，也是响应新课标改革的关键措施。这篇文章在结合多年的实践经验的基础上，提出了加强初中教学过程中学生的创新思想和创新能力的培养，深入分析了在初中政治教学过程中学生创新能力的现状，同时也提出了在初中政治教学过程中学生的创新能力的培养策略，目的在于更进一步的培养和提升学生的创新能力，加快教育改革事业的发展。
关键词：初中政治；教学过程；创新意识；培养
随着知识经济和信息社会的不断发展进步，我国顺应时代的潮流和要求，提出了“深化教育体制改革，全面推进素质教育”的发展策略，把学习主动权交给学生，强调对学生的创新能力和创新意识的培养，做到切实满足社会发展对全面性人才的需求，从而完善基础课程教育体系，为教育事业的进一步发展进步奠定基础。然而，在当前的地方性教育中，却往往片面强调学生对初中政治知识的记忆和背诵，忽视了综合素质的培养。而优秀的初中政治教师在学生的培养当中则扮演着重要的角色，教师需要不断地引导学生和激励学生、发散学生的思维，这对学生创新意识的培养是十分重要的。伴随着新一轮的教育体制改革的不断深化，我国各级各类学校都加大了培养学生创新意识的力度，在各个不同的学科当中，加入创新理念，培养学生的自主学习和创新能力。这篇文章的出发点是初中政治学科，讲述了提升初中政治教学过程中学生的创新意识培养的必要性，并且阐述了有效提升学生创新能力的方式方法。
一、强调初中政治教学过程中学生创新意识和创新能力培养的重要原因
政治教学旨在提升学生的文化素养、道德品质和思想政治觉悟，培养学生成为全面发展的综合性优秀人才。在全国经济迅速发展的背景下，各个国家之间的政治、经济和文化竞争日益激烈。在教育过程中，需要引导学生以正确的眼光看待世界和中国的发展，并且能够在中国特色社会主义的伟大实践中总结经验以及教训。深刻认识和把握时代发展的客观规律，把创新思想和观念融入现代政治教学体系当中，培养学生的创新思想和创新能力，才能使学生正确认识当代社会，积极主动地承担时代赋予青少年的使命。使学生能够形成正确的世界观、人生观和价值观，注重培养学生独立思考的能力和创新能力。从而有效提升初中政治的教学质量和水平，有效满足现代教育改革需求，实现中华民族的伟大复兴。
二、初中政治教学过程中学生的创新思想和观念的培养现状
（一）培养学生创新意识的认识不足
创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。创新意识的培养可以更进一步推动人类思想的解放，使得学生形成开拓创新的意识等进步的观念。在现代教学的过程当中需要强化创新的思想观念，用正确的方式方法来引导学生，激发学生的创造性、主体性和能动性，有效丰富学生的内涵，促使学生发展成为具有生机活力、积极开拓创新的全面发展人才。但是有一部分初中学校没有正确认识到培养学生创新意识的重要意义，导致初中政治学科的教学过程中培养学生的创新意识仅仅停留于表面，缺乏实质性的效果和水平。
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（二）初中政治教学过程之中内容死板，缺乏学生思维的培养
初中政治教学过程中，课程比较少，导致需要学习的政治内容在有限的教学实践中无法有效完成，更无法体现学生的创新意识。同时，政治的内容和教学体系关系复杂，涵盖了诸多的细节，并且某些教学内容缺少新意，不能够依据时代的政治变化做出改变和突破，导致学生在学习政治的过程中压力比较大，难度较大，从而学生学习政治的积极性下降。
三、在初中政治教学过程中学生创新意识的培养策略
（一）充分借助现代多媒体教学设备的功能和优势，激发学生的创新意识
现代科学技术的不断发展，催生出了各式各样的教学工具，其中多媒体网络工具的出现和发展更为初中政治的教学提供了许许多多有利的条件。随着多媒体教学方法的普及，初中政治教学资源的利用率有效提升。政治教师熟练有效地掌握多媒体教学技术和水平，可以借助网络平台来搜索最近的时政热点信息，从而有效扩充初中政治的教学内容，激发学生学习的主动性和创造性，为学生学习政治知识提供一个轻松愉悦的环境。同时在图片、图表等介质的帮助下，学生可以加深对重要的政治知识点的印象，使学生积极主动地学习政治知识，在学习的过程中可以激发学生自身的创造力和发展潜力。
（二）借助合作学习的方式方法，强化师生之间的互动和学习
合作学习有利于帮助学生完成共同的任务，对小组成员进行科学合理的分工，在学习的过程中加强小组之间的交流与合作，实现预期所要达成的任务和目标。在合作学习的背景下可以为初中政治提供和谐的学习氛围，使得学生积极主动地在课堂中学习，并且和其他的组内成员共同协作学习，有效提升各位学生的创新能力和合作能力。这就要求教师在政治教学的过程中，依据小组成员的不同性格特征、性别和兴趣爱好等，按照“组间同质、组内异质”的理念构建高效的小组合作模式，教师也需要积极主动地参与到学生的合作和学习当中，借助自身丰富的教学经验来引导学生学习和思考，使得学生在愉悦的课堂学习环境中丰富自己的学习方法，开拓思路，培养创新意识。
四、结语
我国的新课标改革不断的深化，我国的初中政治教学也迎来了诸多的机遇和挑战。因而，初中学校以及初中教师需要紧紧把握时代赋予的机遇，同时积极应对挑战。突破传统的教育思想的束缚，改革和创新教学的模式，在结合现代网络信息技术的基础上，丰富政治的教学内容，有效调动学生学习的积极性，并且将学习主动权还给学生，充分激发学生的学习兴趣。鼓励学生借助小组合作学习的模式，提升学生学习自信心。正确引导学生自主解决问题，有效培养学生学习和创新能力，从而促进学生的全面进步和发展。
参考文献
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论文作者:钟丽霞
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月下
论文发表时间:2019/4/22
标签：政治论文; 初中论文; 学生论文; 创新意识论文; 过程中论文; 创新能力论文; 培养学生论文; 《知识-力量》2019年7月下论文;