（市中区田庄小学 山东省枣庄市 277101）
摘要：随着经济体制的改革，教育体制也在进行相应的改革，全球化的技术的改革与创新使得国家之间的经济竞争日益强化，在这种竞争中，怎样才能够脱颖而出，在竞争中取得优势。显然人才市场的培养是其中建设部分的重要部分，我国现在的教育体制中，人才市场的培育制度较为传统和陈旧，这使得人才的培养没有发挥最大的优势。在这种状况下，怎样才能够营造一个良好的学习环境，使得小学数学的课堂教学在实行时能够培养出中学生的创新能力成为当前小学教育体制中重要的问题，也成为了各个教育相关工作者较为关注的问题。只有全面解决这些问题才能够使得在小学数学课堂教学中有效地培养出学生的创新能力。
关键字：学生；小学数学课堂教学；创新能力；培养；
一、小学数学课堂教学中学生创新能力培养的现状
现如今，世界各地的教学相关人员都被培养学生的数学能力所困惑，各个国家在其教育制度的改革过程中都将“数学教学的改革”作为重要的改革部分。我国在实行改革教育的过程中，为了迎合数学教学的改革模式，教育部门不仅仅对数学教材进行了一定的改革，对数学教学的大纲也进行了相应的调整。然而尽管如此，在新课改实施的过程中仍然存在着许多问题。这些措施的实施过程也面临着不同的挑战，在这个过程中，还需要教师们进行自我发掘和探索。
二、小学数学课堂教学中学生创新能力的培养中存在的问题
2.1教学模式较为传统
尽管教学模式在原则上已经进行了完善，但是在实践过程中存在着很多问题，在实际执行的时候并没有充分按照新课改的要求和规则进行改善，旧的教学模式仍然存在于大部分的小学中，由于受到地理环境、人文环境等一些内在或者外在的原因使得新课改的进程有一定的阻碍，使得新课改的推广没有全面进行，进而使得旧的数学教学模式仍然存在，旧的教学模式的存在，使得新的教学模式不能良好的切入，这样就造成了教学制度改革进行速度的停滞，使得新课改不能全面进行。
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2.2教学课堂的环境需要完善
教学课堂的教学环境除了一些自然环境外，更多的应该是人文环境的建设，随着经济体制的改革，现如今学生和老师之间的代代沟越来越深，学生也不再像以前一样听话，更多的是叛逆，这使得教师们在进行教学时，不能建立一个良好的教学环境，在这样不和谐的环境中，只能使得学生在教学课堂中学习效率低，更不用说对创新能力的培养。除此之外，当今的教学模式使得学生们在交流合作上存在一定的问题，这样就使得学生与学生之间的交流环境也存在着潜在的问题。
三、小学数学课堂教学中学生创新能力的培养的改进措施
3.1创建具有特色的教学模式
良好的教育模式对于教学质量具有重要的意义，学校和教师们应该积极迎合教育制度的改革，严格按着新课改的制度对教学制度进行改革，在这个基础上还要建立符合自己的特色教学模式。在创建特色教育模式的时候，教师们需要全面掌握和了解学生们的特点，对自己的自我优势也应该进行有效评估，这样对于建立全新的特色教育模式具有重要的意义，对于教学制度的改革、新课改的推广以及培养学生的创新能力具有积极地影响作用。
3.2营造良好的教学课堂的学习环境
良好的教学环境是学生高效学习的重要保障，在经济竞争力逐渐增强的今天，创新人才的培养对于社会和国家都有重要的意义。因此，在改变教学模式的同时也应该对学生的学生环境进行良好的改善，教师们应该主动和学生进行沟通，建立起相互信任的模式，使得学生能够对老师给予充分的信任，与此同时，教师们也应该帮助学生建立学生与学生之间的交流和合作，这样有利于分组学习模式的进行。
四、结语
通过对小学数学教学现状和问题进行分析，可以得出我们需要进行的措施。在小学教学课堂中教师应该积极主动地培养学生们学习的兴趣，进而激发他们的创新潜力。在新课标的课改过程中，对教学方式已经进行了一定的转化与改良，教师在注重培养学生们创新能力的同时应该更加注重过程。在这个过程中，教师们需要为学生们创造一个良好的学习环境，是学生们能够在这个环境中轻松地接受学习内容，提高学生的学习效率。教师们应该给予学生更多的自主学习空间，培养他们的主动性，当然，教师们必须给予相应的正确指导，以免学生们误入歧途。除此之外，教师们也应该主动了解学生的喜好和自身特点，帮助他们利用自己的优势，呈现出自己不一样的一面，这样才能够保证创新中的多样性。对学生的创新培养是一个较为复杂和漫长的过程，在这个过程中，教师们需要进一步的探索和努力，结合教育制度的改革，利用教师和学生之间的桥梁，培养学生们的创新意识，改变旧时的小学数学教学方式，使得学生理解和掌握知识的之后能够将其在实际生活中恰当的应用。
参考文献：
[1]李金桃,试论小学数学教学中学生创新能力的培养[J],中国科教创新导刊,2010,09:15.
[2]王丽,浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养[J],青年文学家,2011,10:37.
[3]赵莉莉,学贵有疑 厚积薄发——小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养[A]. 江苏省教育学会.江苏省教育学会2014学术年会优秀论文集[C].江苏省教育学会:,2014:8.
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论文作者:刘建立
论文发表刊物:《未来教育家》2016年2期
论文发表时间:2016/3/29
标签：创新能力论文; 学生论文; 教师论文; 教学模式论文; 学生们论文; 环境论文; 中学生论文; 《未来教育家》2016年2期论文;