新媒体下的图书阅读推广
顾婷岚 常州工程职业技术学院
摘要： 本文分析了在新形势下新媒体图书阅读推广的呈现模式对传统推广方式的冲击，分析了新媒体的高校的应用，和推广过程中的阻滞问题探讨。
关键词： 新媒体；阅读推广；高校图书馆；微阅读
2014年2月7日习近平在接受俄罗斯电视台专访时讲到说：“我经常能做到的是读书，读书已成了一种生活方式。读书可以让人持久地保持思想活力，并且得到智慧启发，滋养浩然之气。”政府报告中也曾多次提到全民阅读。高校图书馆的海量信息给读者提供了多样的内容，形式，时间和自由度的选择。
结合传输设备、蓄电池的实时/在线网管监测与检测数据、充放电实验数据、历史运行状态性能等动态数据，设备和业务统计资源静态数据、历史缺陷和检修工单等流程数据、设备动环信息等数据，建立设备状态变化分类预测模型，整体反应设备状态，感知设备状态和网络状态。
现代大学生生长环境处于互联网高速发展的今天，视野开阔，传统的纸质图书借还，线下发传单等阅读推广形式已经不能引起大学生们的兴趣，而新媒体特有的平等性、交互性、共享性等优势深受年青人的喜爱。[1]怎样将新媒体融入以及应用于高校馆阅读推广活动，成为当务之急。
一、新媒体在阅读中的应用
(一)粉丝群的作用
粉丝群主要以教师中的学术明星代表及学生中的阅读达人，引领学生喜闻乐见的阅读内容。在分享过程中经常交流和讨论，营造良好阅读氛围和空间，组团抗击阅读惰性。
(二)微阅读
微阅读最大的优点是碎片化阅读并且以手机、电子阅读器等移动终端为核心，在零碎间内随时随地进行的片段化、不持续的阅读模式[2]，而各大高校的微推送和网络直播在推动读者微阅读的同时更具有移动性，即时性、互动性和连续性
(三)互联网+在阅读推广中的链结性
“互联网+”即“互联网+各个传统行业”，是不断通过行业与网络的深度融合，打造出新型的生态模式，而高校图书馆本身的资源融合有着根本性的优势，高校书店、咖啡吧、影院、展览、读心会等多种线上线下的跨界共享都实现了图书馆为主导的阅读推广模式的互补性，通过有序的活动和线上分享来达到阅读空间共享。
(四)新媒体在阅读推广中的应用高校教授提出了新的概念—乐读
用音乐的方式来表现阅读、传播中国的诗词以及经典，把中国的古典诗词整合后唱出来。在表现中国古代文化与现代诵读相结合方面起了积极的推动作用，年青人在阅读形式上更喜欢时髦新鲜的方式，在提高图书馆的魅力指数，发掘潜在价值，和营造书香校园方面提供了巨大的推动力。[3]
(五)开展多元化的推广阅读
新媒体应用在图书馆就用，必须图书馆管理理念的相锲合，对馆员的各种知识水平要求非常高，在新媒体的背景下服务急需大量的复合型人才、高素质管理团队，是现代图书馆的基本保障。然而现代图书馆对服务人员高端人才的缺失，导致图书馆许多进的管理技术和管理理念无法推进。与读者间的沟通也存在不畅，造成图书馆阅读服务能力比较低下，服务手段和服务方式相对落伍，无法满足读者所需的，所想的[4]。
二、新媒体推广方式下的不足
(一)馆员思想观念滞后
大鼠体内碱性彗星试验中阳性药环磷酰胺和甲基磺酸乙酯的给药周期的筛选研究 ……………………… 李丽丽等（23）：3198
在传统图书馆模式下馆员重复工作以及长期累积的固化思维，并没有走出去引进来的理念，“重藏、轻用“思想又在发酵，新媒体的融入也相对有比较大的阻力。在传统馆员思想建设中，年轻人较少，年纪大的接受新事物的过程比较缓慢，尤其是对电子产品的使用需更强的技术引导和支持。
(二)阅读服务理念的陈旧
在现在的图书推广中，大多高校利用微博、微信、手机图书馆等基本的基本平台进行信息扩散；而在这个基础上，我们可以收获大量的读者信息，如何对年龄、性别、喜好在云计算中综合分析，利用现在利用的商务运营的模式，经数据采集，分析后产生可以适合不同年龄层次，不同情节喜好的推广模式和方案，这样更有利于对症下药，尤其是年青人的对新鲜事物的好奇心，从吸引和获取更能全面地把读者融合到创新阅读中去。
在高校图书馆阅读推广的发展过程中，与社会团体的联结也日益增多，传统的模式不断受到挑战，在新媒体的环境中，加强阅读推广的组织者具更好的专业素养，显得十分重要，要能熟练地运用各种新媒体的技术能力，要对阅读推广模式、技巧、推广策略以及前沿技术不断地进行培训和了解！增强知识面对读者的阅读需求有更多的理解和切入，加强各个高校之间的观摩学习以及推动各高校之间的横向联系，通过不断的实践，才能慢慢过渡为一个合格的新媒体阅读推广人，在图书馆的展览中将本校的优秀的资源与其他成员共享，将展览主题、内容展板规格和数量发布到各个联盟网站，让有需求的高校也可以使用并借鉴，各个网络结点透明公开，使展览电子资源信息在各高校间重复使用，最大限度地发挥效用并融合各方资源。
高校阅读推广在”全民阅读“战略中的重要作用必然是毋庸置疑的！高校图书馆阅读推广与全民阅读的目标也是一致的，即培养了读者的阅读习惯，又能不断增强读者的自主学习的意识，根植终身学习的理念。国家图书馆对公共图书馆推广工程培训流程的规范细则可以作为高校图书馆数字阅读推广人才队伍建设提供借鉴，并引用。各馆的阅读推广人也可以通过观摩学习、不断实践互相惨透，逐渐成长为一名合格的新媒体阅读推广人。
青甸洼蓄滞洪区属于海河流域蓟运河水系，位于蓟县西南部，是蓟运河两大支流州河、泃河汇流夹角区，东临州河右堤，南倚泃河左堤。洼内地势北高南低，最低高程4.0m（大沽高程）。蓟运河的滞洪洼甸，在北三河防洪体系中具有重要作用，是保护宝坻县城、津蓟铁路、津蓟高速公路、津围公路等重要地区和设施防洪安全的必不可少的蓄洪工程。青甸洼蓄滞洪区担负着蓟运河防洪标准内洪水的滞蓄任务，可使蓟运河下游的防洪能力达到20年一遇，是蓟运河地区的重要防洪安全保障［4-5］。
参考文献：
[1]姜兰，侯婕.“使用与满足”理论视域下高校图书馆新媒体阅读推广的实证研究[J].情报科学，2019 (4)：125-129.
[2]袁红霏.高校图书馆利用微信进行阅读推广模式探析[J].智库时代，2019 (15)：219-220.
[3]连朝曦，陈亮.第三届“全国大学生阅读推广高峰论坛”综述[J].大学图书馆学报，2017 (4)：5-9.
[4]王丽丽.新技术环境下的图书馆阅读服务现状探讨——以北京地区32所图书馆为例[J].图书情报研究，2014，7 (2)：21-26，6.
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