陕西省西咸新区清华附中秦汉中学 710000
摘 要：高中阶段的数学学习难度较大，这点是毋庸置疑的，因而常会出现学生做题时出现错误的情况。为了更为有效地提升学生的数学学习效果，就需要充分发挥“错题集”的作用，将之合理应用到学生的数学学习之中，使其掌握有效的学习技巧。本文基于多年的高中数学教学经验，先对“错题集”在高中数学学习中应用的优势进行了分析，然后对其应用方式进行了探讨，最后对错题集在高中数学学习中应用需注意问题进行了阐述。
关键词：高中数学 错题集 数学学习
高中生数学学习过程中，会遇到各式各样的数学题目，虽然这些题目都遵循一定的规律，但由于部分学生存在思维能力较差的情况，总是会频繁地在同类题目中犯错，如果不能够及时帮助学生纠正错误，那么这必然会影响学生的数学学习兴趣与学习质量，以及最终的高考成绩。为此，作为现代化的高中数学老师，必须要加强对“错题集”在数学学习中应用的相关研究，促使学生数学学习之路更为顺利地推进。
一、“错题集”在高中数学学习中应用的优势分析
1.提升学生的自主学习能力。无论任何学科的教学之中，自主学习能力都是学生必须要具备的一种能力，数学学科更是如此，自主学习能力较强的学生，其学习效果及成绩必然好，相反自主学习能力较差的学生，其学习效果及成绩自然不显著。而错题集就是学生自主学习能力强弱的重要体现，学生在利用错题集学习的过程中，除了会发现自己学习中的不足与未掌握的知识之外，还会对错题的原因进行了解，这对于学生自主学习能力的不断提升极为有利。
2.帮助学生不断查漏补缺。以往的高中数学学习过程中，学生总是将错题的原因直接记录到试卷之中，但高中阶段的数学试卷十分地多，如果每次复习时都要逐一排查试卷错题，那么必然过于浪费时间，不利于学生的查漏补缺。而将错题集运用到高中数学教学之中，学生就可以随时将自己的错题及原因记录到错题集中，并进行定期的查看与复习，不仅能帮助学生不断查漏补缺，还能够确保学生后续不再出现类似的错误，提高复习效果及效率。
3.帮助学生明确重难点。我们都知道但凡是教材中的重难点知识，考试之时会以不同的形式多次出现，因而这也是学生们经常犯错的部分。将错题集运用到高中生的数学学习之中，学生在利用错题学习之时，会及时明确考试重难点知识，并进行更具针对性的学习，这既能够让学生从无趣的题海战术中走出来，还能够提升学生的学习兴趣及成绩。
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二、“错题集”在高中数学学习中的应用方式
1.普通错题。普通错题是指那些较为简单的题目，部分学生却一错再错，为了确保此类问题不再出现，老师就可以要求学生将此类错题完整地摘抄到错题本中，对之再次解答，并在解答中分析以往自己反复做错的原因。通过调查发现，其原因包括两种，一种就是马虎，一种就是基础知识未掌握好，此时就可以引导学生用不同颜色的笔将错因备注好，这样的方式既能够方便学生的复习，又能够让学生时刻提醒自己不要再犯同类错误。相信在长久坚持之下，学生的数学学习成绩会得到不断的提升。
2.叙述性错题。高中生数学学习过程中，会遇到大量的叙述性题目，而这些题目都有一个共同点，即字数十分地多，如果学生将错题都记录到错题集中，那么势必会浪费大量的时间，而这类错题其中又会包含十分多的重要知识点，因而绝不可有任何的忽视。为此，老师可以联系家长，将情况说明，让家长帮助孩子摘抄此类题目于错题集中，或者将错题剪下来粘贴于错题集中，之后就可以让学生按照普通错题的方式来处理，让学生掌握此类错题的错因，确保学习成绩得以更好提升。
3.区分对待错题。学生在高中数学学习之中，会遇到各种类型的解答题目，如选择题、填空题、解答题几项，在学习完一些新知识之后，老师就会以不同类型的数学题来检测学生的实际学习情况，而学生在具体的检测过程中，针对不同类型的数学题也会出现不同的错题，此时就可以基于不同类型的题目将错题整理起来，在整理完毕后对其错因进行分析，确保学生对所学知识有透彻理解，并在之后不再出现类似的错题。
三、“错题集”在高中数学学习中应用需注意问题
想要将错题集辅助高中生数学学习的作用淋漓尽致地发挥出来，就需要注意几个问题：第一，必须要认真。即以认真的态度来分析错题，加深自身对错题的印象，确保后续不再犯同类错误；第二，必须要持之以恒。做任何事情想要取得成功，都需要持之以恒的坚持，学生在利用错题集学习之时也应该如此，需要持之以恒地坚持，这样才能够更全面地看到错题集给自己带来的益处。第三，必须要灵活。即错题整理与运用要灵活，绝不可过于死板，这样才能更好地辅助学生的数学学习。
总结：毋庸置疑，错题集在高中数学教学中的应用，已成为提高高中数学教与学质量的有效方式。作为高中数学老师，必须要引导学生意识到错题集的优势，在此基础上引导学生掌握有效的错题集应用方式，将之辅助学生数学学习的作用最大限度地发挥出来，循序渐进地提升学生的数学学习成绩。
参考文献
[1]程慧 错题本在高中数学解题反思性学习策略中的实践研究[J].新课程研究（下旬刊），2015，（07）：25-27。
[2]刘铮 运用错题集提高高中数学复习效率[J].科学咨询（教育科研），2017，（01）：104。
论文作者:陈巧霞
论文发表刊物:《教育学》2019年12月总第197期
论文发表时间:2019/10/30
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