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味觉测试
人舌头上的味蕾能辩别出4种基本味道：酸、甜、苦、咸，新生儿对这4种味道会有不一样的反应。喂给新生婴儿不同味道的液体，他会做出各不相同的面部表情。如把苦味汁滴一滴到婴儿的舌头上，他就会把嘴巴张大，仿佛受了惊吓！婴儿的这种特别反应说明他能辨出这些味道的差别。下面我们就以4周大的婴儿为例，测试一下孩子的味觉能力。只是苦味并不好受，所以我们不打算建议你这么做。
▲甜
方法
用婴儿滴管滴几滴糖水到宝宝的舌头上。
反应
宝宝的面部比较放松，露出像是微笑的神情。
▲咸
方法
把蘸了盐水的手指头放入宝宝口中。
反应
宝宝会皱起小脸，用舌把嘴里的手指尖推出。
▲酸
方法
滴两滴很淡的柠檬汁到宝宝的舌头上。
反应
小家伙会合上眼睛，掀起嘴巴，小脸微皱着，甚至还可能会轻轻抖一下。
除非宝宝出生已24周以上，且喂混合食物6～8周后还无法对不同味道作出反应，否则没有必要急着去找大夫。事实上，味觉和嗅觉发育不全的情况是很少见的，当然你还可以请教医生以求放心。
视觉测试
视力的敏锐性指你看别人能看多清楚，1.0是正常视力。新生儿视力的敏锐性很差，也许只有0.025，但婴儿期的视力提高很快，大多数16周的宝宝就能达到0.1至0.4。从这以后，宝宝的视力一直平稳提高，大部分儿童到了10岁或11岁就能达到1.0。所以，新生儿看不见远处的物体，也许对3米以外的一个高大物体也看不太清楚，不过他对近处的东西看得很清楚，并能盯着眼前20厘米处的东西，这正巧是喂她吃东西时你的脸和她眼睛之间的距离。如果宝宝能看到你，那么，在你们的视线接触时你几乎总能观察到他有一种很专注的神情。
★新生儿
方法
在宝宝眼前20～25厘米处伸出五指，然后在宝宝两侧30厘米距离内晃动。
反应
宝宝会跟着你的手指头看，一直看到两边各距中心线15厘米处。
★4周大
方法
在距宝宝眼前20～25厘米处伸出五指，左右晃动至脸两侧各30厘米处。
反应
宝宝会跟着你的指头看，直至两边距中心线各45～60厘米处。
★12周大
方法
在距宝宝眼前20～25厘米处伸出五指，左右晃动至他脸两侧各30厘米处。
反应
他应当完全能够跟着你的手指头看，眼睛的转动幅度达180度。
如果宝宝12周大还没法在这个角度范围内跟着物体看，应当求助于医生。
★16周大
新生儿的两只眼珠常会各自朝不同方向看，双目并用的注视（即两只眼珠移动一致，这样婴儿才能看到三维图像）到16周大时才有。
方法
给宝宝看一样熟悉的东西，如一个奶瓶或一个玩具，他或许会想抓住。
反应
当宝宝目光专注时，他的脸上会有所反应，看到奶瓶会显得很高兴，看到玩具则很好奇。
如果宝宝对这些有趣的东西毫无反应，应带他去看医生。
★20周大
方法
让宝宝仰躺着，看他能否看见自己的手。
反应
宝宝会专心地看着自己手指头的动作，并试图把双手放到一起以便手指头能互相碰到。
★24周大
方法
在宝宝身体侧面放一个玩具，看他对稍稍偏离视线的视觉刺激会不会有所反应。
反应
宝宝会调整姿势以便能看到东西，如后仰或低下脑袋好好观察。
如果宝宝没有这种应有的感兴趣的表现，请带他去看医生。
★1岁大
方法
拿一样东西飞快地移过宝宝的视野，看他对运动物体的反应如何。
反应
他应该能够不转动头部，而以视线跟着这个快速移动的物体。
如果宝宝对移动的物体没有反应，请带他去看医生。
★2岁以上
使用字母卡的测试方法
取出7个字母的两组卡片，你和孩子一人一线拿着。抽出一张给他看，让他挑出自己那堆卡片中与之相同的一张。测完双眼视力后，给孩子分别遮上左右眼，同样的实验再做两次，看孩子两眼的单独视力如何。
反应
大多数3岁儿童在3米以外能看清卡片并配好5个简单的字母T、H、O、V和X。有些2岁儿童也能完成此项试验，但大多数把V和X搞混。大多数4岁儿童能分出全部7张卡片。
使用小玩具的测试
为测试孩子远距离的视力状况，可以选定两组相同物品，如玩具小汽车、飞机模型、小椅子、布娃娃和刀、勺，把其中一组给孩子。走到离孩子3米以外，依次举起手中的物品，让孩子把相同物品也举起来。做完以后让孩子分别遮住左、右眼，将试验重复两次以测定他单眼的视力。在近距离测试中，也可以让孩子分别捡出小糖粒、碎饼干、小线团和小棉球等等。
反应
2岁的孩子应该能够将物体配对。
如果你发现孩子有什么视觉缺陷，请带孩子去医院做进一步检查。
对特殊问题的测试
●周边视觉
方法
这个特殊的测试可以像玩“躲猫猫”游戏那样来进行。把宝宝喜欢的一个玩具放到他眼前，让他直视，然后沿着他的头周围慢慢移动这个玩具，看他能否看见。以宝宝正前方为中心，在这个半圆范围内将玩具渐渐挪远，问他能否看见。
反应
他将能看到180度范围内的物体。
●色盲
方法
拿一些彩色积木，让孩子挑出不同的颜色。如果他不知道颜色，那么示范给他看，再让他照着做。你可以自己拿起一块红色的，再叫宝宝拿一块同色的。不过孩子3岁以后只要告诉他拿什么颜色就行了。
反应
孩子应当能拣起颜色正确的积木。如果他不断地把红色和绿色弄错，尤其对男孩而言，他就可能是色盲。这种情况男孩比较常见。红绿色盲是最普遍的，这两种颜色在色盲的人看来是灰蒙蒙的棕色。
●斜视
方法
扶直宝宝，保持他头部正直。请一个大人拿灯照着宝宝的眼睛。然后分别遮住一只眼，看另一只眼在遮住时是否还转动。
反应
两眼对灯光的反射作用应当表现在同一部位，而且非斜视的眼在遮着后松开时也不转动。
通常在婴儿6个月、9个月和12个月时测试是否斜视。但不管他在什么年龄显出这种病状，都应当及时求助于医生。
●光敏感
方法
以固定时间间隔在孩子面前快速明灭亮光。
反应
如果孩子的眼睛是光敏感的，他会流许多眼泪并觉得很不舒服。有这种情况，请去求教医生。
听力测试
要想孩子能正确地讲话，他必须能听到语言所必需的音域内的一切声音。除非孩子能证明他听到声音，而后模仿，最终逐渐学会正确运用讲话所需的各语音要素，你才能肯定孩子的听觉系统辨别能力是正常的。
下面列出对3岁以内儿童所做的一些听力测试，你和你的孩子会发现这挺有趣。为了保证测试结果尽量准确，应保证测试在一间安静的房间里进行，并且你本人或孩子熟悉的其他成年人应自始至终在场。你应当小心遵循测试的方法，例如讲什么、碰什么或拿出什么的次序。你还要注意测试中的距离，留意测试的结果以及测试中你可能说的话。如果你对测试结果感到不安，应当尽快让医师知道。
◎新生儿
新生儿会被拍手或关门这类突然的响动所惊吓，他会因此眨眼或把眼睛睁得大大的。
◎4周大
宝宝开始注意突发的持续不断的声响，如吸尘器的声音。
◎16周大
宝宝即使看不到你，但只要听到你的声音就会安静下来或笑起来。他也可能把脑袋或目光转向你。
◎28周大
听到你从房间另一头发出的声音，他能立刻转向你，或者会朝身边的轻微响声转过头去。
◎36周大
他会出神地聆听四周日常熟悉的声音，并寻找视线外的细微响动。他喜欢咿咿呀呀地说话。
◎1岁大
他对自己的名字和其他一些熟悉的字词有所反应。你对他说“不”和“再见”时他可能也会回应。
◎1岁到18个月大
任何成人都可以进行这项测试，但是宝宝必须坐在父亲或母亲的膝上，他与每一面墙的距离都不得小于1.2米。测试者在宝宝身边站好，并保持在他的视野之外。对24周大的婴儿，站在45厘米处并使发声物体与他的耳朵保持水平；对于36周或更大点的婴儿，站到90厘米开外。
方法
按顺序发出嗓音（从低音到高音）、拨浪鼓声、勺杯敲击声、纸巾摩擦声、铃铛声，在宝宝两耳边各试试这些响声。如果第一次得不到回应，停2秒钟，然后重复一次，再等2秒钟，因为他可能2秒以后才回答。如连着3次都没反应，接着测下一种响声。
反应
正常情况下，宝宝在听到第一声响动后，通常会立刻扭过头来，还常常会面带笑容。小一些的婴儿反应则会慢些。
如果宝宝对上述5种声音中的任意3种能作出干脆、正确的反应，则基本说明了他拥有学会说话所需的听力。如果孩子的反应较少，两周内再进行一次，若有疑问，请向医师咨询。
◎18个月至2岁大
把球、玩具车、杯子、小勺、玩具娃娃、和玩具车颜色不同的一块2.5厘米左右的积木放在矮桌上，让孩子在桌边坐下，你坐在孩子对面60～90厘米处，保持正常的谈话距离。请另一位家庭成员从旁协助。
方法
先把这些玩具——介绍给孩子。介绍的时候可以说：“这是一个球。”然后平伸手掌，这样你的手形就不会暗示你想要的是什么。接着对孩子说“请把球、积木、汽车、玩具娃娃递给我”等等，注意顺序。
如果孩子都做对了，就把杯子递给另一个家庭成员，比如父亲，告诉孩子你将让他把玩具交给父亲。站到离孩子2米远的地方，让孩子把球递给父亲。然后再站远些，到3米处发出其他指令。最后，让孩子把这些东西都放进杯子拿给你。正常情况下，许多这个年纪的孩子都会感到在3米开外正确与人沟通非常困难。如果你觉得离孩子太远了，那么回到开始的距离，看看孩子是否按你说的去做。
反应
如果孩子起初没有反应，稍候片刻，因为他需要的时间可能会长一点。他甚至可能先拿起一个错误的玩具又把它放下，然后再找对那个正确的玩具。如果孩子给错了，把它轻轻放下，再重复一遍指令。如果他坚持把那些不对的给你，或者不听指令把别的都塞过来，那你就接过来好了。有时孩子会分心，那你应当提高音调说话，或者摇摇什么东西，或把纸翻得沙沙响，就像对1～18个月大的小宝宝那样。注意他的头部会跟着声音转动。
如果孩子不能作出明确的反应，并且你有理由怀疑孩子的听力不正常，请立即带他去看医生，不要耽搁。
◎2到3岁大
让孩子坐在桌边。你在他的对面，像测试18个月到2岁大的孩子那样在桌上放置杯、勺、球、小车、玩具、娃娃和积木。要准备一张卡片以便在测试中能遮住嘴唇的动作。
方法
按如下顺序把玩具介绍给孩子：杯、勺、球、小车、玩具、娃娃和积木。让孩子把这些玩具——送给你，然后把小勺放入杯中，并说：“我正在把勺放进杯子里。”移到离孩子1.8米处，把嘴唇藏在卡片之后以防孩子在测试中读唇语。然后以平静的、亲切的、随便的语调请孩子把玩具一个接一个地放进杯子。再走到离孩子3米处让孩子把玩具再拿出来，只留一个在杯中。问问他留下的是什么。
反应
如果孩子对这个试验没有反应，就先和他进行简单的对话。如果这项要求也太难的话，就干脆指着玩具说出它们的名称，比如：洋娃娃、鞋、鼻子、衣服、手、臂、脚、头发、嘴、眼睛、牙齿。
如果孩子听力正常，但无法用单词组成复杂的句子，无法自然而然地与你和他人进行口头交流，请立即带他去向专家求助。