徐克东 张春福 吉林省蛟河市漂河九年制学校 132500
在教育教学中，班集体是学校的基本组织形式，学生是班集体的基本组织形式，班集体的好坏直接影响到一所学校的声誉。班集体的优劣，起决定因素的当然是班主任。班主任是班级的组织者、管理者，是学生成长的引路人，同时又是学生精神的关怀者和鼓励者。当班主任容易，可是要想当一位合格的班主任可真是不容易。现就几年来的班主任工作谈点体会：
一、深入学生的内心世界
接来一个新的班级，首先要工作迅速，按着名单及时对学生来自哪所小学、学习情况、家庭状况、学生的思想状况等进行全面、准确的了解，准备好第一手资料，建立起学生档案，尽快将名字与人对上号，尽快了解每个人的习性，了解学生对班级的看法、对班主任的看法，从而查找问题生。如：有一次，一个调皮的学生，开学的当天我就喊他的名字，他很惊讶！我把他叫到跟前，说：“你在小学时，喜欢迟到、早退，课上爱说话、打闹。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”他很惊讶地说：“老师，你真厉害！怎么什么都知道！”接着，他说：“老师你放心，我到初中一定要好好学习，保证不犯那些错误了！”果真，这位同学一直表现很好，虽然成绩不太好，但体质很棒，一直担任我班的劳动委员。可见，把一些问题生的不良习惯扼制在萌芽状态对其是多么重要。因此，班主任要有敏锐的观察力和细致的调查研究的能力，在短时间内了解好学生各自的特点和性格，做好记录，为班级的管理工作打下坚实的基础。
二、培养选拔好班干部
根据调查了解和短期培养发现，要选拔出组织管理能力强，能为老师、班级服务，以身作则，且在同学中有一定威信的同学担任班干部。如：组织能力强、语言表达较为谦逊的可做班长工作；有音乐天赋的可作文委；擅长体育的可作体委；成绩很好，学习上进又聪明的，可作学委……要各尽其能，以便在班级中起到模范带头作用。有了德高、品优的中坚力量，班主任在和不在都一样。班委会就像副班主任，是老师的眼睛，这样班主任的工作就好干多了，班级的学习氛围会高涨起来，学习成绩就会突飞猛进。
三、对学生要宽容
要多一些“赞美”，少一些“挖苦”，因势利导。班主任的首要工作方式是“导，”而导的主要形式就是“说”，“说”原本就是一门艺术，会说不等于强词夺理，也不在于居高临下、以上凌下，而重点在于晓之以理、动之以情。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以理说服学生，以情感化学生。与学生心灵沟通，主要是朴实的语言中要真情流露，去打动、驱使；切忌挖苦、讽刺，学生有错误及时纠正，说服教育，做到“润物细无声”。
四、与科任、家长常沟通
沟通是转机的纽带。要教育好一个学生，只靠班主任是不够的，要经常与科任、家长沟通。往往有些学生，在班主任课上一个样，在科任课上却变了个样，与科任老师沟通课上信息，了解学生的学习情况、听课状态、完成作业情况，对学生的学习是有很大帮助的。与家长沟通，更是班主任必不可少的一项工作，因为一周当中三分之一的时间学生是在家长身边度过的，学生作业完成的状况，复习巩固的情况，课外活动的动向，如是否进入网吧等等，与家长是密不可分的。因此，及时与家长沟通、共同做好学生教育工作是非常重要的。
五、做好学困生的转化工作
一个班集体人数众多，智力不同，自身素质不同，学习成绩就有所不同，优等的、中等的、差等的，学困生占一定的比例。对于这一群体，班主任千万不能歧视，因为，班主任若是歧视他们，那么，学生更会看不起他们了。对于学困生班主任要多多鼓励，发现他们的闪光点，比如有某些特长，就要给他们展示的机会，能画画的可让他们出板报，擅长体育的可参加运动会、体育项目，音乐好的可在每周班会上唱几首歌或在大型活动上演出节目等等。为此，及时表扬、赞美，使其树立起自信心和进取心，他们的学习就能更进一步。
总之，班主任工作纷繁复杂，包含着极强的艺术性，有待于同仁们共同探讨，仅此，是工作中的点滴体会。
论文作者:徐克东 张春福
论文发表刊物:《中小学教育》2014年7月总第175期供稿
论文发表时间:2014-5-4
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