孙亚洁 西藏昌都市实验小学 854000
【摘要】小学语文课文主要被分成三部分，其分别是精读、略读以及选读这三部分，不同的语文课文形式会直接影响到其实际的教学目标，同时其还会影响到学生们自身的听说读写等各方面能力的发展。其中精读课教学活动的开展具有极强的推动效用，其会有效的提升学生们自身的综合实力。本文主要就小学语文精读课教学中怎样提升学生课堂学习参与度进行更为深入的探究，依据现阶段我国小学语文教学的发展现状，制定出一套更适合学生们身心发展的教学方案，有效的提升整体小学语文精读课教学的水平以及质量。
【关键词】语文精读课；参与性；教学策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）10-068-01
1教师范读
范读主要是老师们对其文章内容进行示范性的朗读，这种范读教学方式会在无形之中搭创一个高效的交流平台，学生们在其平台上可以更好的享受学习的过程。范读的效用会优于播放录音，且其实际播放录音的效果也极为显著。处于小学时期的学生，其自身的身心发展还不够完善，所以老师在实际的语文教学课堂中始终扮演着一个极为重要的角色，其会在一定程度引导学生，对学生们的学习有着无法取代的引导效用。其所开展的示范教学活动会有效的提升学生们朗读训练的效果，其数据信息在实际的传递过程中，其表情所占据的数值比重比较大。其比例和录音相比，其无论是在何种方面都有着无法比拟的教学优势，可以有效的提升学生们参与语文教学活动的参与度。首先，在进行范读方式的选择时，需要依据其文体的类型进行选择，以其文体类型为参考依据，精确合理的去划分其内容，确定出相应的问题方式，其所开展的范读教学活动必须要保证其节奏的鲜明程度，控制好其范读的语速以及语调等，提升其语势，让学生们都可以感受到其文章所传递的美感，进而使得学生们可以和文章的作者产生心灵上的共鸣，让其更好的感受作者的情感；其次，老师们要懂得表述出自身的情感，让学生们都可以积极主动的参与到朗读的教学活动，激发出学生们学习语文知识的兴趣以及热情，让其发音以及吐字可以更加的清晰准确，调整好其语速，其语调要尽可能的生动形象，在课下的活动时间，老师们可以适当的提升其朗读的训练强度，让其可以更好的开展范读教学工作。
2品评课文
简单来说，语言实践是培养学生们语文素养的一种重要方式，其会在一定程度上提升学生们自身的语言能力，为其语言能力的发展做铺垫。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学语文精读的教学课堂上，通过文章的研究文章，会让学生们更好的感受其文章的语言魅力，使得其可以对文章的结构等进行更为深入的了解，并对其主要的内容进行简要的概括和总结，通过文章的品评来感受作者所要表露出的情感。
3阅读模式的创新
在进行精读教学的课堂上，学生们必须要对其已经掌握的知识内容进行整合，老师们要不断的创新并优化其实际的阅读教学模式，并将其教学模式更好的应用到实际的阅读教学活动中，让其自身的情感和文章内容更好的融合在一起，使得其可以都可以更为深度的了解人物自身的命运，感受其作者的内心情感。对其文章进行内化的处理，在新课标的带领下，小学语文教学活动的开展会极为高效的提升学生们自身的欣赏阅读水平，其还会潜移默化的陶冶学生们的情操，在小学语文教学内容中国，美学教学资源尤为丰富，想要更好的开展其精读教学活动，就需要不断的提升其学习的参与度度，注重范读工作的开展，合理的去品评课文的内容，设定好美文内化的教学方案。
4确立学生们的主体课堂地位
老师们必须要打造出一个高效的语文教学课堂，营造出一个更为轻松自主的语文教学氛围，使得学生们都可以积极自主的投入到实际的语文教学活动中，增强自身的语文知识储备量，利用好已有的教学条件来提升学生们的认知程度，学会运用实验思维，确立学生们的主体课堂地位，对其进行分层优化的教学处理，激励学生们，让学生们都可以自主的去尝试学习活动，转变其传统固化的教学理念。拉近老师和学生们之间的距离，尊重学生们的差异，给予学生们一定的活动空间，使得学生们都可以真正的参与的语文教学活动中。
结语：依据文章上述的内容可以得知，精读教学工作的开展需要一份高效的教学方案的支撑。其所制定的教学方式都应当具备极强的开放性，彰显出学生自身的主观能动性，使得学生们都可以更为积极自主的参与到语文教学的课堂当中。学生们自行选择适合其自身阅读等的方式，使用更为高效的阅读技巧，潜移默化的提升学生们自身的语文素养，从而让学生们都能感受到学习语文知识的快乐。利用兴趣来引导学生，营造出一个具有生命力的语文教学课堂，让其课堂可以成为学生们生存和发展的基石。
参考文献：
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[3]小学语文教学中现代计算机多媒体应用措施研究[J].邵渊.计算机产品与流通.2017(12)
[4]小学语文学科“慧语文”网络课程的范式构建与校本实施[J].韩学红.语文教学通讯•D刊(学术刊).2017(12)
论文作者:孙亚洁
论文发表刊物:《中小学教育》2018年10月
论文发表时间:2018/9/3
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