【摘要】 目的：了解宁夏高校在校大学生WIFI使用现况及学习和社会交往情况。方法：采用整群随机抽样方法对宁夏两所高校在校大学生进行问卷调查。结果：（1）宁夏高校在校大学生每日使用WIFI的时长在0.5-1小时之间417人，占43.4%，WIFI上网通常使用时段集中在18:00-00:00共640人，占66.6%，上课很少或从不使用WIFI上网有516人，占53.7%，寻找WIFI信号未果感到没什么大不了的有732人，占76.0%，表示能接受没有WIFI的生活有699人，占72.7%，对于团体（如党团组织、学生会等）组织的活动，偶尔参加的有514人，占53.5%，在社会交往中能够成为主角，引导谈话的主题的有303人，占31.5%，被动地跟随他人谈话的有559人，占58.2%。（2）宁夏高校不同性别在校大学生学习成绩、课堂效率和社会交往能力比较，差异均有统计学差异（P<0.05）。结论：宁夏高校在校大学生学习成绩大多在中等水平以上，使用WIFI上网时段主要集中在18:00后，上课较少使用WIFI上网，课堂效率较好。经统计分析，与男生相比，女生的课堂效率、学习成绩和社会交往情况较好。
【关键词】 WIFI；使用现况；社会交往；在校大学生
【中图分类号】R195 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2017）03-0332-02
在校大学生是一个特殊的群体，自主学习能力较强，课堂的学习方式也多种多样。随着无线上网及移动智能手机的普及，大家通过WIFI上网能随时随地地刷微博、聊微信、查资料，在带给大学生群体大量信息的同时，也会产生一些不良影响，如上课注意力不集中，课堂效率较低，学习成绩下滑，甚至产生如烦燥不安、言语粗俗、情绪低落、抑郁寡欢等焦虑症状，因此本研究拟通过对宁夏高校在校大学生问卷调查，探讨WIFI使用现况及对学习和社会交往的影响，为大中专院校如何更好的利用网络提供一定依据。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
采用整群随机抽样的方法，在宁夏两高校中按照人数比例在各专业抽取在校大学生，共计发放调查表1000份，返回合格问卷961份，回收率为96.1%。
1.2 研究方法
采用问卷调查，调查内容包括一般情况（性别，民族，年级等），大学生WIFI使用现况，大学生学习和社会交往情况。
1.3 质量控制
发放量表时，统一介绍量表内容和要求，要求调查对象仔细阅读指导语，按要求集中填写，当场完卷；回收问卷后及时复核，剔除废卷。资料录入时、录入前的再核查、录入过程中的核查、录入后的逻辑检错。
1.4 统计分析
应用Epidata3.1软件录入数据，应用SPSS17.0统计软件包进行统计分析，计数资料采用χ2检验，检验水准α=0.05。
2.研究结果
2.1 宁夏高校在校大学生一般情况
本次调查对象961人，其中男生为262名，占27.3%，女生为699名，占72.7%；调查对象中回族348人，占36.2%，汉族590人，占61.4%，其他民族23人，占2.4%；家庭户籍为城市户口256人，占26.6%，非城市户口705人，占73.4%；学习成绩优秀56人，占5.8%，学习成绩良好320人，占33.3%，学习成绩中等305人，占31.7%，学习成绩一般280人，占29.1%；平时上课课堂效率良好610人，占63.5%，课堂效率较差351人，占36.5%。结果见表1。
表1 宁夏某高校大学生一般情况（n=878）
2.2 宁夏高校在校大学生WIFI使用现况调查
调查发现，使用过学校WIFI上过网886人，占92.2%，未使用过学校WIFI上过网75人，占7.8%；有WIFI后上网时间比以前明显增多610人，占63.5%，上网时间无明显变化或反而减少351人，占36.5%；每日使用WIFI的时长在0.5～1小时之间417人，占43.4%，在1～3小时之间378人，占39.3%，3小时以上166人，占17.3%；WIFI上网通常使用时段集中在18:00-00:00共640人，占66.6%，8:00-18:00共288人，占30.00%，其余时段33人，占3.4%；表示上课经常使用WIFI上网有69人，占7.2%，上课有时使用WIFI上网有376人，占39.1%，上课很少或从不使用WIFI上网有516人，占53.7%；到一个地方会不由自主的寻找WIFI信号有335人，占34.9%，不会寻找的有626人，占65.1%；寻找WIFI信号未果感到没什么大不了的有732人，占76.0%，感到焦虑的有33人，占3.4%，感到无聊的有190人，占19.8%；表示能接受没有WIFI的生活有699人，占72.7%，不能接受有262人，占27.3%；在使用WIFI过程中，如果信号中断，570人表示尝试几次后放弃，占59.3%，107人表示会不断重新连接，占11.1%，215人会切换成其他上网方式，占22.4%，69人不予理会，占7.2%。
2.3 宁夏高校在校大学生WIFI使用对社会交往情况的影响
调查结果显示，对于团体（如党团组织、学生会等） 组织的活动，经常参加的有263人，占27.4%，积极主动参与的有123人，占12.8%，偶尔参加的有514人，占53.5%，不参加的有61人，占6.3%；在社会交往中能够成为主角，引导谈话的主题的有303人，占31.5%，被动地跟随他人谈话的有559人，占58.2%，常常被忽视的有99人，占10.3%；除工作和学习外，一周内与不在一起住的人有来往（包括您去看别人、别人来看您或你们一起出去见面）为0次的有170人，占17.7%，1～3次之间的有632人，占65.8%，≥4次的有159人，占16.5%；除工作和学习外，一周内在电话上与朋友、亲戚或者其他人谈话（包括他/她打电话给您或者您打电话给别人）位0次的有45人，占4.7%，1～3次之间的有541人，占56.3%，≥4次的有375人，占39.0%；除工作和学习外，一周内参加各种聚会（不包括宗教活动）为0次的有383人，占39.9%，1～3次的有530人，占55.2%，≥4次的有48人，占4.9%。
2.4 宁夏高校不同性别在校大学生学习成绩、课堂效率和社会交往能力的比较
结果显示，宁夏高校不同性别在校大学生学习成绩、课堂效率和社会交往能力比较，差异均有统计学差异（P<0.05）。结果见表2。
表2 宁夏高校不同性别在校大学生学习成绩、课堂效率和社会交往能力的比较（人，%）
3.讨论
有专家称，中国己迎来移动互联网“触屏时代”[1]。随着手机“触屏时一代”的到来，“手机综合症”“手机控”“手机焦虑症”“手机依赖”等新兴名词逐渐映入人们的眼帘，手机过度使用与网络成瘾一样，己经成为严重影响人们身心健康发展的社会问题。王芳等的调查显示，大学本科生的手机依赖率为24.9%[2]，Fredrik、Michael和Lennart发现，15～19岁的青少年每天使用手机超过7小时，更容易出现头疼、焦虑、注意力不集中、睡眠质量差等问题[3]。本次调查结果显示，宁夏高校在校大多数大学生每日使用WIFI的时长在0.5～3小时之间，学习成绩大多在中等水平以上，使用WIFI上网时段主要集中在18:00后，上课较少使用WIFI上网，课堂效率较好。经统计分析，与男生相比，女生的课堂效率、学习成绩和社会交往情况较好，这可能与本次调查女生数量较多有关。
【参考文献】
[1]姜永志，白晓丽.手机互联网依赖与心理和谐的关系:自尊的中介作用[J].广州大学学报(社会科学版)，2014，13(2):31-37.
[2]王芳，李然，路雅等.山西人学本科生手机依赖研究[J].中国健康教育，2008，24(5):381-384.
[3]FREDRIK S,MICHAEL C,LENNART H.Use of wire-less telephones and self-reported health symptoms:Apopulation-based study among Swedish adolescents aged15-19 years [J].Environmental Health:A Global Accress Science Source,2008,7(18):1-10.
项目名称:2014年国家级大学生创新\创业计划项目(项目编号:201410752017)；2016年宁夏回族自治区级教改项目重点专业(群)子项目.
论文作者:杨标,韩炜,马佳,王小磊,张坤,冯彦丽,安瑞,
论文发表刊物:《医药前沿》2017年1月第3期
论文发表时间:2017/2/21
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