饶河农场幼儿园 李坤洁
幼儿只有生活在优美、和谐的环境中,他们才会非常愉快地、态度积极地接受教育。从全面提高每个幼儿的素质入手,为幼儿创设富有教育意义的良好环境，并提供一个“健康、和谐”的社会环境是品德教育的前提。实践证明:只有抓好品德教育，才能使幼儿园有良好的园风园貌，才能使幼儿的思想沿着正确的方向发展，成为有理想、有文化、守纪律的革命接班人。而幼儿的品德教育要靠幼儿园与家庭双方面的努力。
每一个幼儿都是独立的个体,对幼儿进行品德教育也没有定式，在教育时机和教育方法的选择上，要因人而异，因材施教。幼儿园的日常生活重复琐碎，但却在潜移默化之中影响着幼儿良好习惯的形成。例如，每天幼儿来园与离园时，他们都会跟老师说：“老师，早上好！”“老师，再见。”等。玩玩具时，我们教会幼儿谦让，好玩的东西大家一起分享；成功完成图画时，教会了幼儿懂得欣赏和赞扬别人的成果。每天的早操结束后，孩子们在喝水的时候，我们教育幼儿要排好队，不推挤。又如，同伴生病了、捡到了别人丢的东西、无意间碰撞到别人等等，在幼儿日常生活中充满了诸如此类的事情，我们一定要加以特别关注，随时了解和掌握幼儿行为品德的各种动态，并不失时机地开展随机教育。幼儿园语言、社会、艺术等领域的教学活动中渗透德育，是提高德育效率的重要途径和有效方法。语言领域中的故事是幼儿最喜欢的。《花儿好看我不摘》的故事，说明了要爱护花草的道理,幼儿听故事时最易于调动他们的情感积极性。音乐课《蚂蚁搬豆》也是教育幼儿团结起来力量大的好题材。
品德教育的开展工作要根据幼儿园的实际情况，制定详细的实施方案，并根据本园幼儿的生活经验，从他们身边熟悉的事物中提取出幼儿各年龄段具体的品德教学目标。在试行的过程中，认真的剖析，不断地改进。
一、确定实施的方法。
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二、（一）将幼儿品德培养与发展的教育贯穿在幼儿一日生活之中，注重生活化和随机性的教育；（二）利用多种教育手段，渗透到各领域教学当中，注重渗透性和全面化； （三）家园配合共同实施教育,注重一贯性和一致性的培养。
三、营造氛围，凝聚合力。我们注重德育教育的隐性渗透，根据幼儿全面发展的需要和不同个性的差异，把为幼儿创设温馨、整洁、舒适、而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容。首先注重环境的熏陶。在墙上绘画一些从太空中的宇航员到陆地的动物、植物，以及丰富的海底世界等，栩栩如生。既反映了孩子们童趣的世界，又让孩子们增长了知识等；还可以每学期结合品德目标在楼道增添爱心教育、礼貌教育、行为习惯教育等的内容；教师们要积极创设班级区域环境，如“爱护周边设施”、“我们一起分享”、“播撒爱的种子”等便于幼儿耳闻目染，用润物细无声的方式，充分显示幼儿园文化的育人功能。其次重视榜样的感染。教师是幼儿园教育环境的核心，教师的待人接物，说话方式，行为举止，穿着打扮都在有意无意地影响着幼儿，有的幼儿甚至模仿教师的发型和说话的语调。因此教师要特别注意自己的示范性影响。俗话讲“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教。教师只有随时随地注意个人的形象和言行举止，向幼儿显示出自己健康的心理和美的行为习惯，激发幼儿良好的道德情感的成长。
四、抢抓时机，进行教育。“生活即教育”，幼儿德育的内容就来源于幼儿生活。幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”老师要在日常生活和各个环节中，善于利用环境中的有利因素和偶发事件，对幼儿进行随机教育，既注重德育的显性渗透，也不忽视德育的隐性渗透，真正把德育要求落实到每个幼儿。
五、探索模式，创新方法。以幼儿为主体，以活动为依托，以幼儿在活动中遭遇的、体验的社会性和道德性问题为切入点，从幼儿与环境的互动出发，让幼儿在自发自觉的行为中逐步将遵守道德的感受进行体验，从而逐渐将道德的要求内化为幼儿个体的自主行为和活动。教师要走进孩子的内心世界，与孩子沟通和交流，倾听他们的真实想法，就能针对性地进行良好的道德教育。教育，而要善于发现孩子之间成长环境和道德发展水平的差异性，并给予及时的、有针对性的引导和教育，这样的教育才能取得事半功倍的效果。只有在幼儿的品德养成教育中，努力把传统道德中具有时代价值的、寓意深刻的典范，结合现实进行阐释和实践，幼儿的品德养成教育才有可能不再固守在传统概念或者理论中，而变得生动活泼起来。
道德融入生活，帮助幼儿形成正确的人生观和价值观。在这个日益开放的社会环境中，幼儿知识经验贫乏，喜欢模仿，明辨是非的能力特别差，大人之间的交往行为、待人接物的处事原则等对幼小的心灵都会产生巨大的影响。身边人的一言一行，潜移默化地影响着他们的幼小心灵，无形中指挥着他们的思想和行动。所以，在这样一个关键时期，教师和家长必须结合社会生活实际，加强对幼儿的德育教育，对幼儿的言行进行正确的引导，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。
总之，“树木只有根深才能叶茂以至开花结果”，幼儿教育是素质教育的基础，幼儿德育教育的方式多种多样，只要我们能够充分认识到幼儿时期德育教育的重要性，只要我们坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，对幼儿因势利导、循循善诱，把幼儿德育真正做到实处。我相信，我们就一定能培养出全面发展的世纪人才，那么，我们将开创出一个完整、开放、高效的幼儿园德育新局面。
论文作者:李坤洁
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年10月
论文发表时间:2018/5/30
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