（吉林大学附属高中 吉林长春 130000）
【摘要】闪盘游戏是美国著名心理学家威尔斯提出的，并且以此为基础撰写了一本书《地板上的游戏》。儿童在沙盘游戏中，根据沙子的流动性和可塑性来建造自己想象中的任何物体，而这些物体承载着儿童奇妙的心理世界和认知。因此儿童通过沙盘游戏来向人们呈现无形的心理状态，这非常有利于儿童健康心理的形成，也是沙盘游戏所呈现出来的魅力和力量。
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【关键词】沙盘游戏；儿童心理；健康辅助
【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）05-0312-02
1.引言
美国心理学家威尔斯在观察自己的两个孩子在地板上玩沙子，从而研究了沙盘游戏和孩子心理健康之间的关系。他认为沙子具有流动性和可塑性，而孩子用沙子建造各种各样的建筑物或者物体时，他们的思想和头脑处于一种无限的想象力状态，沙盘游戏使得他们的思维更加开阔发散，使得儿童能够从沙盘游戏中获得某种心理上的满足。通过沙盘修建的各种物体，儿童用无声的语言表达他们内在的心理活动和思想，这非常有利于帮助那些心理不够健康的孩子恢复正常的思维和心理。罗文菲尔德在威尔斯研究的基础上，认为沙盘游戏可以成为辅助治疗儿童心理健康问题的一种治疗技术。她在游戏室里设置了两个盘子，一个盘子里装水，而另一个盘子里装上沙子，当儿童看见这两个盘子时，自然而然的就将身边的小玩具、沙子、水充分的利用起来，组合成各种他能想象出来的建筑或者物体。因此沙盘游戏逐渐成为了一种媒介，通过沙盘游戏，不仅激发了儿童玩游戏的天性，而且沙盘也充当了治疗儿童健康的载体，使得心理医生和儿童之间能够顺畅的交流，为儿童心理健康的恢复起到了有效的辅助作用。
2.沙盘游戏和心理治疗之间的关系
2.1 沙盘游戏概述
沙盘游戏是按照一定的比例将沙子装在盘子里，沙子分为干沙和湿沙，同时还配有其他辅助装饰物，像塑料树、各类植物、宝石、大理石、苔藓、小动物、人类等。儿童根据童话故事的内容，将沙子进行修建和塑造，同时搭配所需要的人物和景观。儿童可以建造房子、桥梁、轮船、车辆及周围搭配不同的花草树木及人。这些沙盘游戏的内容代表和不同孩子的不同心理世界和思维方式，同时也反映出了儿童的内心感知。家长陪伴孩子在进行沙盘游戏时要多鼓励，少批评，多让孩子自己动手，这样才能真正体现出沙盘游戏的核心作用。
2.2 沙盘游戏与儿童心理健康
一些儿童从小显示出心理上的自闭、自私或者其他心理不健康的现象。儿童之所以出现这些不健康的心理现象，最初和家庭教育或者父母亲的性格有很大的关系。也就是说童年时期的经历对于儿童人格和性格的形成发展有极其重要的影响。通过沙盘游戏，儿童可以自由的表达自己的思想，同时也可以宣泄一些不良情绪，最关键的是能够修复一些早期受到的创伤，例如对人的不信任、羞愧、怀疑、害羞等。沙盘游戏的核心就是通过游戏内容唤醒个体的潜意识和身体内的感觉，碰撞出内心最为本源的心理内容和活动。所以沙盘游戏和儿童心理健康之间的关系时十分密切的，借助于沙盘游戏，儿童可以释放内心的感受和情绪，从游戏中得到安慰和缓解，继而将不良情绪宣泄，回归到正常的情绪中来。
3.沙盘游戏在儿童心理健康中的辅助作用
沙盘游戏对于儿童健康的辅助作用是毋庸置疑的。要想使得这种辅助作用更加有效，要采取科学的实施步骤才能起到真正的作用。
3.1 沙盘游戏的设施要求
沙盘游戏不是随意的，而是以一定的标准来准备沙盘游戏所需要的物品，例如适合儿童玩的安全的沙盘、配套景观模型、植物及其他类型的小玩具。儿童可以利用这些模型充分发挥想象力，建造和修建儿童认知范围内的建筑物或者人物景观等。在这个沙盘游戏中，儿童是游戏的主角，也是沙盘世界的创造者，这时候儿童在心理上市放松和安全的，同时也是满足的。很多儿童在沙盘游戏中可以自娱自乐，尽情畅想自己的世界，并且通过游戏内容展现出来。
3.2 沙盘游戏的个体体验
很多儿童在沙盘游戏中充分展示了个体的心理世界，在沙子重建的过程中，他们的内心世界和沙盘游戏是相一致的，因此心理治疗师可以利用沙盘游戏的个体体验来帮助儿童重塑心理，也就是说沙盘重塑的过程实际上儿童心理健康重塑的过程，他们可以在重塑的过程中发现心理上的变化，例如克服了羞怯感和自卑感，认为自己就是沙盘建筑的主人，其自信心得以加强，那么和人交流的欲望也随之而上升。同时，沙盘游戏的内容可以开拓儿童的视野，增加儿童的知识，在治疗师的带领下，他们通过眼睛和心灵去感受微缩的世界，并通过微缩的世界进一步了解真正的世界，这种缓冲和过渡使得他们原来的不健康心理逐渐得以纠正，从而养成健康的情绪和心理。
4.结束语
沙盘游戏和儿童心理健康的关系已经得到很多人的关注，而且沙盘游戏作为辅助治疗儿童心理健康问题已经开始普及。随着社会的发展，人们越来越注重心理健康，对儿童的健康成长更是关注，那么借助于沙盘游戏使得儿童心理更加健康，沙盘游戏的辅助作用就体现出来了。儿童通过沙盘游戏，在教师、家长及治疗师的引导下可以重塑性格，充分展示自己的内心世界，并且乐于表达自己的内心世界，这样才能形成儿童健全的人格和思维。
【参考文献】
[1]荣格，人类分析心理学理论与实践[M].三联书店，2015年再版.
[2]李雪丽，沙盘游戏对儿童心理健康的实践作用[J].科学知识，2014（09）.
[3]王可心，沙盘游戏治疗法在儿童心理学中的应用[J].心理学导刊，2015（10）.
论文作者:葛方迪
论文发表刊物:《心理医生》2018年5期
论文发表时间:2018/3/20
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