（遂昌县妙高社区卫生服务中心 浙江 丽水 323300）
【摘要】 目的：探讨个性化健康教育对2型糖尿病患者的自我管理行为以及血糖控制效果的影响。方法：选取2014年3月至2015年3月期间我院收治的糖尿病患者78例，随机分为对照组和研究组，均采取常规护理，而研究组于此基础上采取个性化健康教育。后比较两组糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果。结果：干预后，研究组患者的自我管理评分、空腹血糖值改善情况及糖化血红蛋白值改善情况均优于对照组，P<0.05。结论：采取个性化健康教育对2型糖尿病患者的自我管理行为及血糖控制效果有较好的临床意义。
【关键词】 个性化健康教育；2型糖尿病；自我管理行为；血糖控制
【中图分类号】R587.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2016）20-0378-02
2型糖尿病作为现今作为常见的慢性疾病之一，在对患者进行疾病治疗以及护理时，应有意识加强对患者的健康教育，从而有效改善患者血糖控制情况以及自我管理行为[1]。本文就该问题进行研究，详细报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取2014年3月至2015年3月期间我院收治的2型糖尿病患者78例，均经临床确诊疾病，后随机分为对照组和研究组两组。对照组中39例糖尿病患者，男21例，女18例，患者年龄在48岁至73岁之间，平均年龄为（62.34±5.21）岁，文化程度在初中以上的患者为9例，文化程度在初中及以下的患者为30例；研究组中39例糖尿病患者，男23例，女16例，患者年龄在49岁至75岁之间，平均年龄为（62.45±5.27）岁，文化程度在初中以上的患者为8例，文化程度在初中及以下的患者为31例。对照组、研究组两组糖尿病患者的一般资料情况经比较差异无统计学意义，P>0.05。
1.2 方法
给予对照组、研究组两组糖尿病患者常规护理干预，而研究组于常规护理干预基础上采取个性化健康教育，即根据患者的具体疾病情况、文化程度及家庭情况，通过多方法、多途径对患者进行个性化的健康教育。
1.3 观察指标
记录对照组、研究组两组糖尿病患者护理干预前后血糖值情况，并进行比较分析。同时通过问卷调查了解两组患者经护理前后自我管理行为评分，问卷评价内容包括患者的运动行为、饮食行为、血糖检测行为、足部护理、用药行为等，问卷采取百分制，评分越高则表示自我管理行为越好。
1.4 数据处理
采取软件SPSS 21.0对本次文章结果数据进行比较分析，以95%为可信区间，P＜0.05时表示数据比较差异有统计学意义。本次结果指标中患者的血糖值、糖化血红蛋白及自我管理行为评分均为计量资料，采用均数±标准差表示结果数据，两组间对比采取t检验。
2.结果
经结果数据分析可知，两组患者干预前无差异，P＞0.05，干预后，研究组患者的自我管理评分高于对照组，空腹血糖值及糖化血红蛋白值改善情况优于对照组，结果数据比较差异有统计学意义，P＜0.05。详细结果数据见下表1。
表1 对照组、研究组两组糖尿病患者干预前后血糖值及自我管理行为比较
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3.讨论
糖尿病疾病作为日常生活中较为常见的慢性疾病，在对患者进行疾病治疗以及护理干预的同时，为有效控制患者的日常血糖情况，使患者能够积极配合日常疾病治疗，应对患者进行疾病相关知识及注意事项的讲解[2]。而部分农村患者由于文化程度不高，且思想顽固，不肯按时服药，易致使血糖控制不好，一定程度上威胁着患者的生命健康。为有效改善患者的自我管理行为以及血糖控制效果，于常规护理干预基础上给予个性化健康教育有较好的临床价值[3]。
在对糖尿病患者进行个体化健康教育时，首先应积极与患者沟通，在了解患者病情及需求后，采用通俗易懂的语言为患者解释疾病发病机制、血糖指标、日常生活注意事项等，与患者一起指定有针对性的运动、饮食、治疗等健康计划，告知患者药物治疗、日常饮食节制及适当运动的重要性[4]。另外我院开展一年四次的糖尿病病友会，并为他们免费测量空腹及餐后血糖，同时指导患者药物使用的注意事项，提醒患者药物使用剂量、方法及禁忌。
第二，通过电话或短信与患者保持联系，以了解患者疾病情况及健康计划的执行情况，可通过开通咨询热线，以及时解答患者的疑惑。定期开展健康教育讲座，对糖尿病疾病的相关知识进行讲解，同时可发放小册子进行健康知识的普及。第三，应随时对患者的心理情绪变化进行观察，部分患者可能对于疾病治疗有排斥心理，或认为没有必要吃药，针对该类患者，应耐心的劝导患者，告知疾病治疗的重要性，使患者能够积极的配合疾病治疗[5]。
综上所述，在对2型糖尿病患者进行护理时，为有效改善患者的自我管理行为以及血糖控制效果，应有意识的采取个性化健康教育，有较好的临床价值。
【参考文献】
[1]黄玉娟.出院电话随访对老年糖尿病患者自我管理行为及血糖的影响[J].中国医药科学，2015，5(17):116-118，142.
[2]戴莉敏，贡浩凌，方英等.PDCA循环结合全程健康教育对糖尿病合并非酒精脂肪肝患者随访的效果观察[J].中华护理杂志，2012，47(10):882-885.
[3]方福生，田慧，于英等.定期糖尿病普查和健康教育对糖尿病发病率的影响[J].解放军医学杂志，2011，36(6):642-645.
[4]刘莉莉，孙子林，金晖等.医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响研究[J].中国全科医学，2011，14(1):59-61，69.
[5]张赛春，姜燕妮，安婧等.健康教育在控制糖尿病预防并发症发生中的积极作用[J].中国实用护理杂志，2011，27(28):51-52.
论文作者:叶碧娟
论文发表刊物:《医药前沿》2016年7月第20期
论文发表时间:2016/7/29
标签：患者论文; 血糖论文; 糖尿病患者论文; 健康教育论文; 自我管理论文; 疾病论文; 两组论文; 《医药前沿》2016年7月第20期论文;