王巢 山东省滨州市滨城区滨北办事处北城实验小学 256600
摘 要：在教育过程中不难发现，并非所有学生都是上进好学、谦逊自信、德智体美俱佳的好学生，不少学生在成长的过程中容易出现这样或那样的问题，给我们的班级管理带来了困难。因此，科学、合理地运用班级管理方式，帮助学生共同进步和成长，是一件值得研究和探讨的问题。
关键词：班主任 学生 管理
一、班主任工作的意义
1.班主任工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证。
2.班主任工作是提高教学效率的重要手段。
3.班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。
4.班主任是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。
二、班主任工作的作用
1.班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。
2.班主任是学生成长的重要影响源，在学生健康成长的过程中起着导师的作用。
3.班主任是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手和骨干力量。
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4.班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。
三、如何做班主任管理工作
1.突破传统管理理念。在传统的班级管理模式中，通常会设置班长以及副班长辅助班主任管理课堂，同时亦作为学生学习的榜样。这种做法固然有其益处，但并非十全十美。因为管理并非是一种压制与强迫的技巧，而是一种引导与疏通的手段，教育管理应更注重人性化，不可将师生之间、班长与其他学生之间塑造成敌对关系。
举例而言，班主任在管理班级时，通常会听取一些班长对于其他同学的看法和建议，然后针对看法和建议采取一定措施。尽管这种做法的出发点是好的，但是极容易引起学生们的反感，学生会将此行为误解为班长在“打小报告”。如此一来，原本是善意的教育出发点变成了针对和防范的状况，学生非但不会诚心接受建议和矫正，甚至会对班长采取敌视和排挤的态度。这对于我们的班级管理工作以及管理气氛都有极大的不良影响。
为确保这种方式不流于表面和形式，保障其管理效率，班主任可以在每天的学习结束前抽几分钟时间对“班长”的表现予以点评。对于表现好的，给予鼓励和一定的奖励；对于表现差的，帮助其分析原因，给予教导。通过这样的方式，让学生感到自己是班上不可缺少的一分子，对于培养其责任心以及自信心都有着重要的意义。
2.多肯定和鼓励学生。在实际的管理中，教师应多一份尊重和宽容，理解并善待学生，让学生意识到自己是被教师注重的对象，自己所犯的错误会令教师感到忧虑和担心，从而自觉地承认错误和改正错误。在这个过程中，若有学生犯了比较严重的错误，教师在批评时也要注意自己的表达方式，不能将批评和建议搞成了发脾气，宣泄对于学生的不满。这样不仅起不到教育效果，反而会让师生之间的关系变得更加紧张。因此，在班级管理工作中，教师应将肯定和鼓励放在第一位，只有让学生感受到了教师的关怀，他才会真正愿意接纳教师给予的建议，并且对教师产生感激之情。
3.与家长联手合作。在新学期开始时，可以让学生准备一本“班级日志”，对自己每一天在班级的表现作出记录和反思，继而交给教师审阅。教师在上面写下点评意见，继而交还给家长手中，让家长过目后亦写下自己的看法，如此双方联手，共同管理好学生。
4.营造良好班风。一个班级的班风之优劣在很大程度上会对班主任的管理工作造成影响。班风从整体上反映着学生的精神面貌、思想品德以及学习态度等。只有营造出良好的班风，教育和管理工作才能更好地进行。因此，在我们的日常管理工作中，不应只重视教学质量，更应考虑到和谐班风的营造。
5.言行一致，为人师表。在教育工作中，教师要真正做到为人师表、率先垂范，在潜移默化中感染学生、激励学生，达到“此时无声胜有声”的境界。教师的人格魅力是建立在威望、爱心、求知欲、理想的基础上的。首先，教师的威望是逐步孕育起来的。其次，教师的爱心，就是热爱学生的心。再次，教师要有强烈的求知欲，其中最基本的并且最重要的一条，莫过于“先当学生，后当先生”这一理念。此外，教师还必须有理想。作为一名班主任老师，如果你的班级里有那么一群学生能够深深地被你的才华、言行及人格所吸引，追随你的左右，对你投以敬佩与信任的目光，我相信，你所施与的任何教育行为都将是卓有成效的。
6.平等对待每一个学生，促使全体学生健康发展。我们班主任的角色是一个平衡杆，调节学生的心理。对后进生要给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定；而对好学生，则适当“当头一棒”。要平等地对待每一位学生，促使全体学生健康发展。只有适当、适中、适路才能水到渠成、事半功倍，取得更好的教育效果。
参考文献
[1]王春倩 班主任管理工作探析[J].河南科技，2013，（01）。
[2]钟云莲 浅谈如何做好班级管理工作[J].现代阅读，2012，（10）。
[3]李彦秀 班主任管理工作的几点尝试[J].现代阅读，2012，（11）。
论文作者:王巢
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第253期
论文发表时间:2018/1/18
标签：学生论文; 班主任论文; 教师论文; 管理工作论文; 班级论文; 班长论文; 班主任工作论文; 《教育学文摘》2018年1月总第253期论文;