谈鄂东方言的“V得得”，本文主要内容关键词为：方言论文,得得论文,鄂东论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
朱德熙先生早在1982年就在《语法讲义》一书说：“……看得 看不得……这类格式中的‘得’和‘看得见’里的‘得’性质不同。‘看得见’里的‘得’是中置助词，‘说得’‘说不得’里的‘得’是动词。‘说得’实际上应该分析为：
说得得
前一个‘得’是助词，和‘看得见’的‘得’相当。后一个‘得’是充任补语的动词，和‘看得见’里的‘见’相当。”
朱德熙先生认为“说得”实际上应该是“说得得”的分析是正确的。在鄂东方言里，“V得得”不仅是一种常用的形式， 而且还有更为复杂的形式。以下就“V得得”及其相关的形式进行讨论与分析。 全文分五个部分：壹、V得得；贰、V得得O；叁、 V得得（O）了；肆、FV得得（O）；伍、“V得得”与“V得”。
壹 V得得
鄂东方言“V得得”的前一个“得”是助词， 后一个“得”在语法组合上显然是动词，但也要注意，它在功能上只能说是后附性动词。“V得得”即使省掉了中间一个“得”，意义不变。 例如：“我的脚走得得”与“我的脚走得”都是表示“我的脚能／可以走”意思。在读音上，两个“得”都读[tε]，轻声。
以蕲春、英山、麻城、团风等四个点为例。经调查，“V 得得”在鄂东方言中是一种普遍的用法。不论老、中、青，口语中几乎都这么说。
以上四个点的选取是有其代表性的。英山属于黄冈东部，代表浠水、罗田。蕲春属于黄冈南部，代表武穴、黄梅。麻城属于黄冈北部，代表红安。团风属于黄冈的西部。
1.1就表意而言，“V得得”在总体上是表示主客观条件或情理上容许实现某种动作，有“能”、“可以”的意思。但在不同的语境中可以表示不同的语义：
①表示可能，有“可以”的意思，“V得得”可以说成“能V”。例如：A：这个南瓜老了，摘得得B：我腰不痛了，动得得
这个鞋冇破，穿得得 我的脚好了，走得得“摘得得”就是“能摘”、“可以摘”的意思。“动得得”就是“能动”、“可以动”的意思。A组“V得得”表示被动意义，B 组表示主动意义。
②表示实行某种动作正好合适，有“正好”的意思。例如：嗯件衣裳不爲细，穿得得嗯顶帽子我戴得得
“穿得得”就是穿得合适的意思。“戴得得”就是戴得合适的意思。“V”的前边可以加上副词性的词语“扎压扎”（刚好）， 例如“嗯顶帽子我扎压扎儿戴得得”。
③表示有资格、有权利实行某种动作，也有“能够”、“可以”的意思。例如：他是我的儿，我打得得这个钱我得得得
“打得得”就是“有权利、有资格打”的意思。“得得得”就是“有权利、有资格得”的意思，第一个“得”是“得到”的意思。这种可能句的前边往往有表示原因的分句。
④表示实行某种动作有价值、很划算，有“值得”、“能”的意思。例如：这个衣裳不贵，买得得这戏儿唱得极好的，还看得得
“买得得”就是“值得买”，“买得划算”的意思。“看得得”就是“值得一看”。这种“V得得”前边也有表“值得”的原因分句。 此式的“V得得”还可以说成“V还V得得”。例如“这戏儿看还看得得”、“这个菜不爲苦，吃还吃得得”。与“V得得”比较。“V还V 得得”程度上有所减轻。
⑤表示情理上有必要做某事，有“应该”的意思。他跟我是亲戚，这个忙我帮得得我帮了他的忙，这个礼他送得得
“帮得得”就是“应该帮”的意思，“送得得”就是“应该送”的意思。前边往往有表示情理的分句。
⑥表示实行某种动作超过了一定的限度，有“能V”“会V”的意思，带有说话人的不满和责备。
他真吃得得，吃了爲几碗饭还要吃
他真假（虚伪）得得，爲肉麻的话儿也说得出来
“吃得得”意思是“真能吃”、“真会吃”的意思。“假得得”是“真虚伪”、“很虚伪”的意思。为了表示强调，动词前边还可以加上副词“真”。此式一般在“V得得”的后边有原因分句。单说“V得得”是个歧义形式，要区别其意义，必须受到语境的制约。
1.2 进入“V得得”中的动词一般是指单音节动词，不是双音节动词。如：不能说“参加得得”“进去得得”。但即使是单音节动词，也必须是自主动词，因为“V 得得”是表示主客观条件是否能实现某种动作，这些动词是由动作的发出者有意识的发出的。如：吃、看、听、问、说、写、盖、挖、穿等等。非自主动词如：变、病、落、怕、忘、吐、伤、塌、输、犯、敢等均不能入句。
1.3 “V得得”的否定形式是不同的，上文1.1 小节
①②的否定形式是“V不得”，表示主客观条件不容许实现某种动作。 例如：“桃子冇熟，摘不得”、“衣裳细了，穿不得”；③的否定形式是“不能V”，例如：“他不是我的儿，我不能打”； ④的否定形式有两种：一是“不能”：“这件衣裳太贵了，不能买”。二是“不好”：“这个戏儿唱得不好，不好看”。⑤的否定式是“不该”：“他冇帮过我的忙，他的礼不该送”。⑥的否定式是“不会”：“你真不会吃得，吃了一碗饭就不吃了”。根据语义，“V 得得”的否定形式似乎应该是“V不得得”的形式，但鄂东方言的“V得得”没有“V 不得得”的形式，“吃得得”不能说“吃不得得”。这说明“V得得”与“V不得”在鄂东方言中是对称的结构。
1.4“V得得”的疑问形式有以下几种：①V得得不？——摘得得不？ 穿得得不？ 打得得不？ 吃得得不？②V不V得得？——摘不摘得得？ 穿不穿得得？ 打不打得得？ 吃不吃得得？③V得得V不得？——摘得得摘不得？ 穿得得穿不得？ 打得得打不得？
贰 V得得O
2.1 “V得得O”是“V得得”带上宾语。“V得得O”形式在鄂东方言中使用频率也比较高。
2.2 “V得得O ”也是表示主客观条件或情理上容许实现某种动作。从语义关系看，“V得得”可以带的宾语有以下几类：
①受事宾语 受事宾语表示动作所涉及、支配的对象，这对象在动作发出之前已经存在。上文1.1小节中所举的受事主语的“V得得”句一般都可以变换为“V得得O”句。例如：南瓜熟了，摘得得——摘得得南瓜这个忙我帮得得——我帮得得这个忙
“V 得得”后边的宾语与前边的动词能构成动宾短语或者动宾式复合词，这种短语或复合词是自主的。
②主体宾语 主体宾语是表示能实行某种动作的施事。例如：这椅子坐得得人 这衣裳不丑，见得得人
这个板子好硬，徛站得得人 床上睏得得人
动作的主体限于“人”。主体宾语可以变换为“能让人V ”的格式。例如：
这椅子坐得得人——这椅子能让人坐
这个板子好硬，徛站得得人——这个板子好硬，能让人徛
③工具宾语 工具宾语表示能实行某种动作凭借的工具。例如：A：天气冷了，盖得得毯子 B：墙上钉得得钉子
手不痛了，拄得得棍子 桌子上嵌得得玻璃
A组是某人能实行某种动作凭借的工具，B组是某处能实行某种动作凭借的工具。所以工具宾语能在前头加上“用”字提到动词前头去，在“用”前再加上“能”，即变为“能用……NV”的格式。例如：天气冷了，盖得得毯子——天气冷了，能用毯子盖墙上钉得得钉子——墙上能用钉子钉
④处所宾语 处所宾语是表示动作移动的起点或终点，动词一般由趋向动词充当。例如：
A：他起得得床 B：他进得得屋
他下得得降卡
台阶
他上得得楼
A组表示动作能移动的起点，能变换为“能从O上V”， 例如：“起得得床——能从床上起来”；B组表示动作能移动的终点， 能变换为“能V得去O”，如：“进得得屋——能进得去屋”。
2.3 “V得得O”的疑问形式有以下几种。例如：①V得得O不？——摘得得南瓜不？ 穿得得衣裳不？②V得得OV不得O？——摘得得南瓜摘不得南瓜？ 穿得得衣裳穿不得衣裳？③V不V得得O？——摘不摘得得南瓜？ 穿不穿得得衣裳？④VOV得得不？——摘南瓜摘得得不？ 穿衣裳穿得得不？
叁 V得得（O）了
这种格式是“V得得”或“V得得O”后边可以加“了”。 这个“了”“相当于北京话的“了[,2]”。“V得得O了”在鄂东的使用频率也比较高。如我们在蕲春所做的调查，老年人几乎都使用这种句式；麻城、团风使用这种句式的人，在接受调查的人中，也占半数左右。
3.1 V得得+了 “V得得”后边带了“了”是个歧义形式。 比较：A：南瓜老了，摘得得了
大椒秧长好大了，栽得得了[,辣椒的秧苗长大了，可以栽了]B：我的腰不痛了，动得得了
我的脚好了，走得得了
A组的“V得得”是被动意义的，表示时间的变化，即现在可以、能够实行某种动作了。B组是主动意义的，表示动作的变化， 即表示原来不能实行某种动作变为能够实行某种动作了。区别其意义，要受到语境的制约。一般表原因分句句末也有“了”，这个“了”也是“了[,2]”。“V得得了”的否定形式是“V不得”。例如“南瓜老了，摘得得了——南瓜冇老，还摘不得”，“我的腰不痛了，动得得了——我的腰冇好，还动不得。”
3.2 V得得O+了 “V得得O”带的这个“了”也是“了[,2]”。 “V得得”带“了”后也是个歧义形式， 既可以表示动作行为能支配某个对象了，又表示原来动作行为从不能支配某个对象变为能支配某个对象了。例如：“吃得得饭了”，既可以表示已经到吃饭的时候了，该吃饭了。又表示原来因某种原因不能吃饭，现在能够吃饭了。要区别其意义，要受到语境的制约。受事宾语、工具宾语、处所宾语的后边都可以带“了”，例如：吃得得饭了 看得得书了盖得得毯子了拄得得棍子了起得得床了 进得得屋了“V得得O了”的否定形式不是“V不得得O了”，而是“不能VO ”和“V不得O”，例如：“快六点了，起得得床了——还冇到六点，还不能起床”，“我的病好了，起得得床了——我的病冇好，起不得床”。
肆 FV得得（O）
“FV得得（O）”是在“V得得（O）”的前边加上状语成分， 状语由不同的副词或名词充当，能从不同的角度上修饰和限制“V得得（O）”：
4.1 前加“爲” “V得得”前边的“爲”是表示程度的副词，有“这么样”、“那么样”的意思。“爲V 得得”表示某人在某方面有突出的特点。例如：“他爲吃得得，一餐吃几大碗”表示“他很能吃，一餐能吃几大碗”。还如：
他爲睏得得，徛了一天到黑（从早到晚）
他爲跳得得，鞋跳破了还要跳
英山方言中“爲V得得”后边可以加“法子”。 “法子”表示“样子”的意思。“爲V得得法子”表示“那么能V的样子”。例如：“爲睏得得法子”是“那么睏的样子”。
4.2
前加“一世马儿”“一世向儿”“一世马儿／一世向儿”是时间副词，表示“一向”的意思。“V得得”、“V得得O ”都可以加“一世马儿／一世向儿”。例如：
他一世马儿／一世向儿吃得得他一世马儿／一世向儿吃得得饭
他一世马儿／一世向儿睏得得他一世马儿／一世向儿睏得得醒
4.3 前加“现自
”“现自”是“现在”的意思， 时间名词做状语。“V得得”“V得得O”前边都可以加“现自”表示时间的变化，跟原来比较，由原来不能实行某种动作、或动作行为不能支配某种对象到现在能实行某种动作、动作行为能支配某种对象了，“V得得（O）”后边可以加“了”。例如：南瓜老了，现自摘得得了我病好了，现自吃得得饭了
4.4 前加“果不情然”“果不情然”是“果然”的意思， 表示“V得得（O）”所表示的动作行为不出意料。英山方言用得较多。例如：他果不情然吃得得他果不情然走得得路了
4.5 前加“当真”“当真”是“确实”、“真的”的意思。 表示由不相信能实行某种动作、支配某种对象到相信能实行某种动作、支配某种对象，句末加表惊叹的语气词“哈”。蕲春片方言用得较多。例如：他当真吃得得哈他当真走得得路哈
4.6 前加“本”“本”对原有的情况的一种发展， 有“眼见为实”的意思，句末加表肯定的语气词“咧”，这种格式后边要有表原因句。例如：他本吃得得咧，原来别人爲说我还不相信他本走得得路咧，原来别人爲说我还不相信。
伍 “V得得”与“V得”
在鄂东方言中，“V得得”也可以说成“V得”。“V 得”的“得”按吕叔湘先生在《现代汉语八百词》的分析是助词，用于表示可能、可以、允许。按朱德熙先生在《语法讲义》的分析是动词，是“V 得得”的省略形式，是因为助词“得”和动词“得”语音形式相同，所以把“助词“得”略去了，留下的动词“得”。这留下的动词“得”，朱德熙先生把它作为可能补语。我们认为鄂东方言的“V 得”的“得”是定位的，不能单说，但“V得”中间可以有两种以上的扩展方式， 并且“得”还保留着比较实在的意义，是个后附性动词，充当可能补语，“V 得”是述补结构。如果“得”是纯助词，是没有资格作补语的。
“V得得”的用法与功能跟“V得”基本一样，凡是用“V 得得”的地方，都能换成“V得”。例如“吃得得——吃得”、 “喝得得茶——喝得茶”、“吃得得饭了——吃得饭了”。但“V 得”的用法与功能比“V得得”要丰富得多，用“V得”的地方不一定都能换成“V得得”。 例如“V得”除能用于结构助词外，还能用于动态助词、语气助词， “V得得”均不能。“V得”用于动态助词的，例如：“累得你了”、“锅的煮得有饭”中的“累得”、“煮得”均不能说成“累得得”、“煮得得”。用于语气助词的“他要哭得了”、“肉冇吃得”中的“哭得”、“吃得”均不能说成“哭得得”、“吃得得”。
就结构助词而言，“V得”不仅用于表可能的， 还能用于表状态的、表程度的、表结果的，而“V得得”不能。 如用于表状态的“肉煮得烂烂儿的”、“他下得脚爲跍
”中的“煮得”、“下得”不能说成“煮得得”、“下得得”。用于表程度的“他懒得出奇”、“气得跍冇得解（没有办法）”中的“懒得”、“气得”不能说成“懒得得”、“气得得”。用于表结果的“赶得跑了”、“打得一头的包”中的“赶得”、“打得”不能说成“赶得得”、“打得得”。
就表可能而言，“V得”还能用于其他格式；“V得得”不能。
“V得”与“V得得”的这种差异，说明汉语句法结构与功能的关系，汉语的句法结构构成成分简单，其功能就越多；构成成分复杂，其功能就越少。“V得得”与“V得”比较，多了一个“得”，限制了其功能的发展。
以上分析了鄂东方言的“V得得”的不同的用法与功能。“V得得”的这种说法不仅在鄂东方言里有，据笔者调查，归属赣语的大冶方言、归属西南官话的孝感、武汉等一些方言中也有“V得得”的用法。 例如大冶方言：“谷黄了，割得得了”[ 见汪国胜《大冶方言表可能的“得”字句》]。孝感方言：“裤子短得像个裤头，还穿得得？ ”武汉方言：“这东西吃不吃得得——吃得得”。但是“V得得”后边能带宾语， 还能带“了”，前边能受副词修饰，据笔者目前的浅见，这恐怕是鄂东方言特有的语法现象。但鄂东方言“V 得得”这种用法只在中老年人的口语中用得较多，青年人中用得较少。
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