关键词：高职院校；心理健康教育；思想政治教育；途径探索
高职学生作为未来国家建设的中流砥柱，当下我国社会不仅要求大学生应具备专业知识作为支撑，而且应具有高尚的品格和健康的心理。所以，心理健康教育和思想政治教育对于高职院校大学生来说都是必不可少的，两者之间进行有机结合，对于培养适合我国现阶段的人才是非常关键的措施。特别是在我国大学进行扩招以后，大学生的数量是空前的，因此应根据大学生的自身情况，将心理健康教育与思想政治教育相结合，做到两者相辅相承，相互促进。
1.在心理健康教育和思想政治教育方面所存在的问题
高职院校大学生虽然在进入大学阶段之前就已具备文化基础，对思想政治却缺乏一定的分辨力。大学生对于很多事物都充满新鲜感，并且大学生的接受能力较强，导致高职学生在这个信息爆炸的时代所接触到的信息比较复杂，多种文化观点发生交汇，使得学生的思想政治分辨能力偏低。心理健康教育对于一个学生在人生道路上的发展占有举足轻重的地位，但部分高职院校仍然忽视对学生的心理健康教育。现阶段，我国大学生心理素质普遍偏低，抗压能力较低，使得大学生出现由于受到生活或学习的挫折就出现轻生的念头的现象，长久来看，不利于国家发展。目前大部分高职院校仍极度缺乏有关心理健康教育和思想政治教育的教师，部分院校只是由辅导员暂代，但由于其缺乏专业的培训，不能及时地了解学生的心理和思想变化，从而导致教育效果不理想。虽然部分院校已经开设这两门教育课程，但并未将二者进行很好的结合，并且只停留在表面，从而未取得实质性的成绩。对高职学生在思想政治教育和心理健康教育方面不重视，导致学生在受到挫折时，不懂得如何进行心理疏导和求助，长此以往，造成学生心理活动产生波动，甚至做出伤害自身及他人的行为。
2.心理健康教育和思想政治教育的必要性
高职院校对大学生进行心理健康教育和思想政治教育，是一项重要的教育工作，对于提高其综合素养具有关键的作用。18到22岁的大学生，自控力较差，对社会认知较浅显，意志不够坚定，容易沾染社会不良风气，再加上高职学生在政治方面的素养较低，对食物的辨别能力较低，应受到正确的价值观的引导。多邪教组织或反社会组织利用大学生对社会认知不深入，对新鲜事物好奇心重的弱点，鼓吹大学生做出不利于社会安全的恶性事件，因此，对大学生加强思想政治教育可以提升其政治分辨力。并且，大学生是我国未来发展的中流砥柱，引导其建立正确的三观和政治立场以及价值取向等对于国家和其个人的发展都是至关重要的。大学生在参加工作以后，所遇到的挫折会更多更严峻，所以对其进行心理健康教育，提升其综合素养更是重中之重。高职院校如果只是重视专业教学而忽略了对学生的思想政治教育和心理健康教育，不仅不利于学生个人未来的发展，甚至影响社会安全和安定。如果学生没接受心理健康教育，会造成学生偏激的心理状态，例如，马加爵事件，这就给我国大学的教育体系敲响了警钟，也让高校认识到了二者有效结合的必要性。因此，把心理健康教育融入到高职院校思想政治教育中，诱导学生建立的价值观念，树立正确的政治立场，为我国培养能力强，素养高的人才具有重要意义。
3.将心理健康教育融入思想政治教育的途径探讨
3.1打造心理健康教育和思想政治教育的“第二课堂”
据研究显示，外界因素的影响会直接或间接影响教育效果，为学生提供一个随处可以受到影响的氛围，有助于学生更好地接受教育。为学生打造“第二课堂”，即在校园的各个角落，尤其是学生活动较为频繁的区域，张贴有关心理健康教育以及思想政治教育的名言警句，例如，笑着面对生活，不管一切如何。给予学生以心理暗示，鼓励学生以积极地态度笑对生活中的磨难，帮助学生度过暂时的难关。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆也可以采用现代化的技术，在校园投放大屏幕，以视频的形式和内容对学生进行潜移默化的影响。同时，开展讲座、分组讨论的形式，采用不同的课堂之外形式进行教育，以更好地达到教育的目的。
3.2构建心理健康教育和思想政治教育的网络平台
我国早已经进入互联网时代，现代化的科技技术已经日趋渗透到社会的各行各业，部分高职学生在网络上花费的时间越来越多。高职院校还应加强对现代化技术的利用，开展新的教育方式。所以，可以通过微博、公众号等形式，大力地宣传中国特色社会主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想和心理健康的内容，打造正确的价值取向，树立正确的三观。也可以建立一些学校内部的互动网络平台，设置不同的讨论主题，引导学生各抒己见，掌握高职学生的思想政治立场和心理状态变化，对学生及时的进行疏导和引导。由于互联网的普及，许多不良的思想和风气也会更容易的通过网络传递给大学生，这不单单是一个巨大的挑战，更蕴藏着无限的机遇。因此，对学生接受的信息进行有针对性的鉴别，建立网络安全意识，并且有针对性的采用网络技术，可以更好地取得教学效果。
3.3提高心理健康教育和思想政治教育教师的专业水平
师资力量决定一个院校是否可以更好地达到教学目的，所以，提升教师的专业水准，打造高专业水平的教师团队对于心理健康教育和思想政治教育是至关重要的。中央提出，对大学生的思想政治教育的主要途径是高等院校开设相关课程，教师在课程中具有举足轻重的角色，教师的专业水平直接影响教学的质量。对学生的心理健康教育和思想政治教育不仅要求教师的基础知识扎实，更要求教师可以把知识化作在实践之中。例如，当发现学生心理状况发生波动时，要求教师运用专业的知识根据学生的自身情况进行有效的疏导。政府加大对心理健康教育融入高职院校思想政治教育途径探索的科研经费，提高教师对二者融合教育工作的积极性，申请研究二者融合教育方面的课题，以此提高教师的专业化水平。对于比较棘手的心理问题，可以求助专业的心理医生，或者学校聘请心理医生作为特约顾问，为学生解决心理问题和心理健康教育，同时为教师开展培训活动，更进一步地提高教师水平。
3.4明确心理健康教育和思想政治教育的观念和内容
心理健康教育和思想政治教育均属于精神教育，可谓是严峻的工程，两者存在相通点，也存在区别点，不能一昧的注重其中一项教育的发展，最后造成顾此失彼的后果。十八大报告明确指出：心理健康教育是思想政治教育的关键方法，开辟思想政治教育的新道路，丰富已有的教育手段。在接受心理健康教育时，受教育者会带有个人偏向，在这个过程中可以更偏向于人文关怀以及情感沟通，尊重其心理想法，可以采用情感教育法从而可以达到更好的教育效果。思想政治教育是对大学生的价值观和立场进行正确的引导，把教育内容内化于高职院校的学生，以达到教育目的。建立心理健康教育与思想政治教育相统一的教育体系，在思想政治教育更趋向于培养高职学生正确的价值观，但在此教育过程中也应重视高职学生的心理感知和变化；在心理健康教育的目的是促进高职学生的人格发展，在该工作过程中也应严格遵守思想政治教育的准则，以实现二者的完全统一结合，从而达到相互补充，相辅相承的局面。
4.结束语
高职院校大多只忽略学生心理健康教育和思想政治教育，进而影响高职学生综合素养的提升。高职学生是大学生的一份子，对其进行心理健康教育和思想政治教育是高职院校的重要工作。将心理健康教育融入高职院校思想政治教育，不但影响院校的发展，而且对于学生三观的建立和心理的疏导具有重要的影响，也是国家发展的要求。
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论文作者:陈昕靓
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年15期6批次
论文发表时间:2020/3/4
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