摘 要：目前有很多初中班主任在德育工作开展过程中很注重激励策略的实施，但要想实现预期的教育效果，引导学生逐渐形成自我约束意识，就需要探索如何将激励策略更为科学有效地实施，从而切实提高德育的实效性。
关键词：初中班主任 德育 激励
在初中教育发展中，班主任教师积极开展德育教育是重要的，有助于提高中学生的思想道德素养水平，引导其树立正确的人生价值观，为未来发展奠定良好的基础。然而，根据初中班主任德育教育实践活动可知，其成效不显著，究其原因，班主任未能有效实施激励策略，难以从根本上调动学生的参与热情，致使教育效果大打折扣。由此，作为初中班主任，有必要结合德育实际情况而制定有效的激励策略，以激发学生的热情和积极性，增强德育的效果。
一、树立全新的德育教育理念
教育理念是教育行为的先导，因此为提升初中班主任德育工作的有效性，教师首先需要从教育理念上进行突破和转变。新的教育背景下，班主任教师在开展德育工作的过程中应该秉承平等、民主的教育理念，在实施德育的过程中和学生站在平等高度。因此，在初中德育教育工作中，班主任教师需要给予学生尊重和自我表达的机会，由以往的管理者成为引导者和倾听者，避免学生在这个过程中产生叛逆和抵触心理。德育工作中还需要注重教育理念的开放性，将小课堂转移到社会大课堂中，积极组织学生开展社会实践活动等，在此过程中强化学生的道德情操以及价值观。
二、通过主题班会提高学生学习道德知识的意识
班主任要定期开展主题班会，讨论内容为如何有效地提高学生的道德品质，将班级学生分为几个小组，让学生就这一问题分小组进行讨论，最后每一组的优秀学生代表进行发言，表达出自己小组的观点。班主任可以就每个小组讨论的结果进行评比，看看哪一组的观点有效性和实施性强，最终选出一组获胜者当场颁发奖品和荣誉证书。通过这样一个班会活动的过程，可以有效提高学生学习道德知识的意识，让每一个学生意识到不仅要学好文化知识，更要学好道德知识，并将好的道德品质表现在日常生活和学习中。这样一个主题班会活动能够让学生真正地学习道德知识，并在日常生活中规范和约束自己的行为。
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三、要关注学生的身心发展
班主任在开展学生德育时，要结合学生成长的特点和心理活动，采取适当的激励策略开展具体的德育工作。初中生正处于青春期，他们虽然对于事物具有一定的判断和认知能力，但是他们遇到一些事情容易产生叛逆心理。班主任要充分尊重学生的自尊心，在激励学生提高自身品质时，要真正抓住学生的心理，感化学生的内心，这样才能有效地提高学生的道德水平。班主任可以根据教学情况，适当地增加德育时间，可以定期召开家长会，可以让优秀学生代表及其家长一起上台发言，让其他学生作为榜样学习，让优秀学生的家长分享家庭德育好的经验。家长作为孩子道德教育的引导者，对于孩子在家庭教育中的德育至关重要。家长可以给孩子推荐关于道德教育的优秀作品，供孩子观看学习，对于孩子提高品质大有裨益。
四、激励的适度性与多元性原则
在初中班主任展开德育教育的过程中，首先要坚持适度性原则。这种适度指的是恰如其分的激励而不是过度的溺爱，如果我们对初中生的种种行为都采取激励策略，那么学生便会感觉到茫然。另一方面，对初中阶段的学生而言，仅凭班主任的一己之力很难对学生德育方面起到鼓励与激励的效果。在这种情况下，班主任必须与家长、校方共同打造一个良好的德育环境，通过及时、有效的沟通来树立一种良好的学习氛围，利用多元化的激励手段来提升德育教学效果的最优化。
五、给予一定的物质激励
相对于榜样激励而言，物质激励似乎更为真实，更能有效实现对学生的激励。初中班主任在德育工作中可适时运用物质激励，以引导更多学生积极配合德育工作。初中班主任可以在班级中设定这样的规矩：当学生在学习、生活、劳动等方面每取得一次突出表现，就会在其个人荣誉栏中画一个五角星，在学期结束后，根据每个学生获得星星的数量颁发奖品，可以奖励日记本、钢笔等物品。通过这样物质激励的方式，能够引导学生不断努力，提高自己各方面的综合素质。班主任要特别关注学生在思想品德方面取得的进步。需要注意的是，物质奖励不是目的，物质激励所用奖品无需特别贵重。虽然并不贵重，但对学生而言却是一种很好的激励，代表的是对学生的一种肯定，所以当学生获得奖品的时候也会非常高兴，对教师会产生更多的好感，从而确保德育能够顺利有效地开展。
总之，在进行德育时，不仅要针对不同的学生实施不同的激励策略，还要适时地给予学生一定的奖惩。施行激励策略还要注意及时有效，最重要的就是要明确激励策略实施主要目的。初中生正处于一个比较懵懂又相对叛逆的时期，正是因为这样，班主任在进行德育时应更加重视学生的心理状态，保护他们自尊心，这样才能够帮助学生更好更快地成长。
参考文献
[1]陈忠 王艳红 关于初中班级德育管理实施策略的研究[J].学周刊，2018。
[2]田莉昕 论班主任德育教育中如何有效实施激励措施[J].才智，2017。
[3]林伟红 初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].中学教学参考，2017。
论文作者:朱建伟
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第183期
论文发表时间:2019/7/17
标签：班主任论文; 德育论文; 学生论文; 初中论文; 策略论文; 德育工作论文; 班会论文; 《教育学》2019年7月总第183期论文;