摘 要：在视觉文化时代，美术的范畴不断拓展，视觉艺术不断膨胀。根据美术教学改革的要求，高中美术教学应加强学习活动的综合性和探索性，发展学生的审美意识和审美能力。从视觉文化时代的特征及其对高中美术教学的影响出发，探讨了视觉文化时代高中美术教学的方法和策略。
关键词：视觉文化 美术教学 策略
在此现实背景下，传统的教育方法和教育观念显然已经不适应时代的发展。只有使美术教学融入社会，并与学生的生活实践紧密相连，符合学生的认知规律，才能在多元现实中培养学生的审美意识，重塑学生的审美能力。
一、视觉文化对高中美术鉴赏教学的影响
1.鉴赏内容的泛视觉化倾向。首先，美术鉴赏模块的综合性给予了视觉图像生长、蔓延的极佳土壤。美术鉴赏模块是九个模块中对视觉图像包容性最强的，也是图像信息最广泛的一个模块。从模块的属性来说，其他八个模块都是美术领域下以具体门类为依据而划分的相对独立的子学科，如雕塑、设计等都是高校常设的专业。美术鉴赏内容庞杂，但彼此之间又相互联系，所以美术鉴赏也具有很强的综合性，甚至可以说美术鉴赏课程是高中阶段对其他模块的共性的统领，因为无论是绘画、摄影还是设计，都需要对空间、布局、色彩、节奏等美术语言的经营。泛视觉化对美术鉴赏教学来说则像一把“双刃剑”。积极层面上，在视觉文化时代，美术知识等级的淡化无形中拉近了美术与普通大众之间的距离。
2.视觉素养与美术鉴赏教学。美术鉴赏教学是培养学生视觉素养的有效平台。美术鉴赏课程作为我国高中所有科目中与视觉图像关系最为密切的课程，理应承担起对学生批判性视觉识读能力培养的重任。面对社会环境与教学对象的变化，美术鉴赏课程教学也需随之做出响应，以适应时代的需求。因此，美术鉴赏的重要意义在于对学生视觉素养的培养，并促使学生对视觉素养形成迁移力，以更好地适应急剧变化发展中的现代社会。创造力思维是推动社会经济发展的重要力量，从世界各国的创意产业中可以看到创意给人们生活带来的巨大改变。而创意思维不是凭空产生的，创意是在事物之间建立起新的联系，即创新是基于旧事物的改造与发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中是学生思维方式养成的关键时期，学生在模仿、尝试的过程中，通过艺术的形式将自己的想法、点子以艺术作品的方式呈现出来，整个呈现过程就是创造新联系的过程，而其形式可以是绘画、手工、影像或行为表演等，而这种个性化表达交流的乐趣可能是其他学科中难以获得的。视觉图像有其得天独厚的一面，其直观性是文字语言等手段所不能及的，因此视觉图像的表达在交流中能弥补语言的缺陷。而在全球化、信息化的时代，文化包容性与人文关怀则更是作为世界公民所需要的。通过美术鉴赏课程的学习，增强学生对不同民族的文化理解，以培养学生跨文化思考的能力，并尊重文化的多样性。一言蔽之，美术鉴赏课程能够将图像识读、美术表现、审美判断、创意实践及文化理解五大核心素养有效地结合起来，共同促进学生的全面发展。
二、视觉文化时代高中美术教学的应对策略
1.树立视觉文化教育理念，将新兴艺术形态纳入美术教学。随着视觉文化时代到来，美术范畴不断拓展，美术教学的内涵与外延发生了很大变化。如果还是一味地将美术教学固定在传统领域中，就会使美术教学不适应社会发展。美术是通过塑造艺术形态来反映社会生活，面对视觉文化时代新的美术形态和视觉表现形式，美术教师应该自觉树立视觉文化教育理念，跟上视觉文化发展的节奏和步伐，使美术教学在传统美术范畴之外，融入多元文化理念和视觉艺术教学手段，将多样化的艺术形态纳入到美术教学中，突破传统静态空间感训练，结合动态图式与新型影像，发展学生艺术能力。
2.加强对美术作品人文内涵的挖掘，使美术与相关学科进行开放性对话。视觉文化时代下，人们的视觉消费出现潮流化和通俗化倾向，很多低级视觉形象的媚俗、泛滥，不断刺激人们的感官。作为一门与审美联系最为密切的学科，高中美术教育应充分发挥美术的美育功能，突出美术学科的艺术内涵，充分发挥美术教学的人文性和艺术性价值功能。美术教师应结合优秀的艺术作品，引导学生深入了解美术作品的创作背景，发现美术作品背后的社会生活知识，打通美术与其他相关学科的联系，实现学科知识的开放性对话，不断提高学生的审美意识和审美能力。
3.重视美术鉴赏能力的培养，将欣赏和实际操作活动结合起来。
（1）结合高中生的兴趣爱好，将一些新型美术艺术形态纳入美术欣赏教学内容，除经典的绘画、雕塑等经典作品外, 还可以吸纳一些卡通、漫画等形式的视觉艺术形象，使美术教学能够贴近高中生的生活实际，激发学生的学习兴趣。（2）结合美术欣赏教学，引导学生对作品形式和内容进行评述和思考，关注美术语言的内涵价值，促进学生在直觉感受、思维能力和想象能力方面的发展，不断丰富学生的学习体验。（3）临摹、写生是美术教学的传统方法，在当前视觉文化的影响下，教师应当使传统教学方法与新型的视觉艺术形态相融合，在将新的视觉文化纳入高中美术教学内容时带给学生多层次、多角度的体验，扩展高中生的美术视野。
参考文献
[1]王茂昌 视觉文化语境中的普通高中美术教育初探[J].美术向导，2010，（02）：78。
[2]张宝营 浅谈视觉文化冲击下的高中美术鉴赏[J].美术教育研究，2017，（05）：143。
论文作者:张庭坤
论文发表刊物:教育学》2018年12月总第163期
论文发表时间:2019/1/4
标签：美术论文; 视觉论文; 文化论文; 高中论文; 学生论文; 时代论文; 创意论文; 教育学》2018年12月总第163期论文;