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小孩的说话是从模仿开始，小孩的吃饭也是从模仿开始，连小孩的倔强都不能不说最先还是始于一种模仿。因此，模仿使儿童学会学习，也使儿童善于学习。在日常生活中，我们也能随时观察到儿童对于榜样的各方面的模仿，如行为模仿、言语模仿、衣着姿态模仿，甚至有思想观念及价值追求方面的模仿。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，家长的一言一行、一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。对于孩子来讲，模仿的意义不能被忽视，孩子的许多学习都是始于模仿。如果我们从儿童的模仿性特点中反思家长行为的话，那么，家长到底给孩子树立一个什么形象，提供了一个什么样的榜样，对于孩子的成长学习来讲，是非常重要而关键的。下面我们放长焦距，聚焦于现实生活拍摄的几组慢镜头，看家长是怎样做孩子的“坏”榜样的。
镜头1：“爸爸说了‘吃饱了还要’”
明明的妈妈发现儿子有点儿贪心，无论和家人、还是和外人相处，他总是要比别人多占点儿便宜。妈妈以为明明比别的孩子聪明，“心眼儿”多，不吃亏。但是，渐渐地妈妈发现，儿子变得越来越自私。有一次，爸爸出差回来给明明买了巧克力，明明抱着瓶子一个人吃巧克力，爸爸从瓶子里拿了一块塞到妈妈的嘴里，明明看着妈妈吃了“他的”巧克力，又哭又闹，最后硬是逼着从妈妈嘴里抠出了那块巧克力。还有一次，妈妈在路上遇见了一个朋友，便给朋友的孩子和4岁的明明买了两个雪糕，原本打算一人一个，但是明明说什么都不干，两个他都要，不让妈妈给朋友的孩子买，弄得妈妈很难堪。妈妈真不明白，明明怎么会这样自私呢？有一次，妈妈去幼儿园接孩子，走在走廊里听见老师问孩子们：“小朋友，吃饱了还要不要？”明明响亮而清晰的声音传了出来：“爸爸说了‘吃饱了还要’。”童言无忌，明明一语道破了天机。
镜头2：妈妈教会的谎言
妈妈带着3岁的许超到大姨家去做客。第一次大姨给妈妈和许超带了许多好吃的，回到家，妈妈对许超的爸爸说：“大姐真抠门，家里那么多好吃的，就给咱们带了这么点儿。”妈妈的话无意中被在一边玩的许超听见了。第二次妈妈又带许超到大姨家串门，临走时大姨又给许超装东西，准备让他带回家，许超看着口袋说：“大姨，没满。”
在回家的路上，许超的妈妈告诉他：“以后再去大姨家，大姨给东西就说‘不要’，这样才有礼貌。”从此以后，许超开始学着说话看妈妈的眼色，讨妈妈的欢心，逐渐也学会了撒谎。
许超长到5岁时，有一回，家里要来客人，妈妈买了许多好吃的准备招待客人。等客人来了，妈妈却发现刚买的几样东西不见了。妈妈问许超，是不是他吃了，许超却说不是。妈妈很疑惑。等客人走了，妈妈追问许超，许超承认了。妈妈问他为什么不说实话，许超回答：“说实话妈妈会不高兴的。”
许超上了小学，已经养成了爱撒谎的坏毛病。经常因为贪玩或看电视，不完成家庭作业。而且在老师和家长之间撒谎，对妈妈说老师没留作业，或者说自己作业写完了；到学校一次又一次地找借口，跟老师说家里有事。时间久了，谎言败露了，许超的学习成绩也掉下了一大截。
镜头3：“我有一个懒爸爸”
13岁的王宁放学回家后，把书包往床上一扔，懒洋洋地躺在床上，扯着嗓子喊口渴，并向爸爸要水喝。爸爸问：“为什么自己不去拿？”王宁回答：“你为什么每次都让妈妈拿？”
在王宁家，妈妈是个贤妻良母，家中里里外外所有家务都是妈妈一人操持。爸爸每次下班回来，总是把鞋一脱、衣服一扔，仰在沙发上，让妈妈沏茶倒水，然后自己悠闲地看着电视。无论妈妈做饭多忙，他从不主动帮一把。王宁也养成了坏习惯，吃饭时和爸爸一样，安稳地坐在饭桌前，等着妈妈把饭菜端来端去。妈妈再忙每天也要给他端洗脚水，王宁只需把两只脚放在水盆里，双脚来回搓两下，然后搭在水盆边上晾干。王宁连擦脚巾都懒得拿，更不用说倒洗脚水和洗袜子，脏洗脚水、脏袜子从来都是摆在地上，等着妈妈来收拾。有时，妈妈不耐烦地说他：“你怎么这么赖？”王宁不以为然，还骄傲地说：“因为我有一个懒爸爸。”
镜头4：妈妈总爱发脾气
有的家长总以为孩子小，不懂道理，所以孩子做错了事，家长动不动就发脾气。甚至还认为家长管孩子、发脾气是天经地义的事情。
张亮的妈妈就属于爱发脾气的家长，从来不和孩子讲道理，不管大事小事只要她不满意，就会冲张亮发脾气。张亮小时候，吃饭掉饭粒妈妈发脾气；早晨起来穿衣服慢妈妈发脾气；上学后做错了题妈妈也会发脾气；考试分数低妈妈更要发脾气。久而久之张亮也学会了发脾气，他经常追着家里的小狗，模仿着妈妈的神态，冲着小狗发脾气。
有一次，妈妈让张亮递给她一个水杯，张亮手一滑，不小心把水杯掉在地上摔个粉碎。妈妈使劲地把张亮推到一边，满脸怒气地冲他说“你真没用，快滚一边去！”张亮回到自己的房间，看见平时自己喜欢的小狗在门口，冲着小狗踢一脚，嘴上不停地叨咕：“你真没用，你真没用，快滚一边去！”小狗成了他的“出气筒”。
张亮上了小学，和同学相处也总是爱发脾气。有一次，他和同学借橡皮，同学正用着，没有马上借给他，他马上就火冒三丈，上去一把将橡皮夺过来。在学校类似的事情时有发生，老师告诉了家长，并希望家长能协助老师帮助张亮。张亮回到家，妈妈气急败坏地问他：“你对同学怎么发那么大的脾气，为什么不能有话好好说？”张亮回答：“你为什么从来都不跟我有话好好说？”妈妈的表情很尴尬。
镜头5：“爸爸有的是钱”
李军的爸爸自己开公司，家庭经济条件很充裕，衣、食、住、行都是平常人家所不及的。李军从小穿衣买名牌，吃饭讲排场，住别墅、坐豪华轿车。在花钱方面，李军要什么，爸爸妈妈给买什么，从来不打折扣，爸爸的口头语是“爸爸有的是钱”。有一次，李军过生日，爸爸在酒店里请客，许多人来庆贺，李军的同学也来了许多，李军十分得意，告诉同学说：“我爸有的是钱。”
李军长大后从不知道吝惜钱，花钱不算计，并养成了大手大脚随意浪费的坏习惯。上小学时，他为了要玩小食品袋里装的玩具，经常买方便面或小食品，拿出玩具，然后把方便面和小食品全扔掉。同学看了让他节俭，他却不以为然。上了初中，李军进了一所私立寄宿学校，经常是爸爸开着高级轿车接送他，他为“爸爸有的是钱”而沾沾自喜，同时他瞧不起其他同学。不久他迷上了电脑游戏，后来又对网络“一网情深”。家里虽有电脑，但他宁愿花钱去网吧，因为他怕父母阻止。后来被爸爸妈妈知道了，便不再给他钱。然而，他却无所顾忌，由借钱、赊欠到偷爸爸的钱。
在日常生活中，我们随时随地都能观察到孩子对家长的模仿，从孩子的行为、言语、思想观念及价值追求方面，都可以看到家长的影响。因此，我们常说，“孩子是家长的影子”。这不仅说明了儿童最善于模仿，也说明了家长是孩子最易于模仿的对象，不管家长愿意与否，自己的言行举止、价值观念等，时刻都在被孩子有意无意地模仿着。如果家长平时不检点自己的言行，不考虑自己对孩子可能带来哪些不良影响，那么无意之中，你就会成为孩子的坏榜样。
以上聚焦的几组镜头，不能不说是由于家长疏忽而带来的教育失误。生产上的失误产生的是次品或废品，可以报废掉，或者重新加工成正品。而家庭教育则万万不可以失误，因为孩子的成长是不可逆的。家庭教育一旦失误，产生的次品或废品是国家的公民，报废掉的将是一个家庭的幸福和一个民族的希望！