摘要：目的 分析优质护理模式在急性肠胃炎患者护理中的临床应用效果。方法 根据随机数字表法的原则抽取2016年2月至2017年1月期间在我院进行急性肠胃炎治疗的100例患者，并且按照给予患者不同的护理方法，将这100例患者实施平均分组护理，即50例患者归为观察组，另50例患者纳进对照组。对照组患者采用常规护理作为首选护理方案，而观察组患者则是选择优质护理模式进行护理。对比两组患者的护理满意度。结果 观察组的护理满意度（96.00%）显著于对照组的80.00%（P<0.05）。结论 优质护理模式使用于急性肠胃炎患者的临床护理中，其能够有效促进患者临床治疗，提高患者的护理满意，此法值得在各大基层医院的临床护理中广泛推广使用。
关键词：优质护理模式；急性肠胃炎；常规护理
前言
急性肠胃炎是消化内科临床治疗中一种普遍见到的疾病，该病的发作有很大的可能是遭受到金黄色葡萄球菌等毒素以及副溶血弧菌、沙门菌等细菌的感染[1]。当人体受到这些毒素细菌的感染之后，随着病情的发展，若是表现出恶心呕吐、发热、腹泻等症状，则可判定为急性肠胃炎，这时必须要及时给予患者实施有效的治疗的，避免给患者的正常生活带来不良的影响[2]。本文通过分析优质护理模式在急性肠胃炎患者护理中的临床应用效果，得出如下结论。
1.资料与方法
1.1一般资料
根据随机数字表法的原则抽取2016年2月至2017年1月期间在我院进行急性肠胃炎治疗的100例患者，并且按照给予患者不同的护理方法，将这100例患者实施平均分组护理，即50例患者归为观察组（优质护理模式），另50例患者纳进对照组（常规护理）。在观察组患者中，有26例男性患者，24例女性患者；年龄范围在17至24岁之间不等，平均年龄为30.25±2.58岁。在对照组患者中，有27例男性患者，23例女性患者；年龄范围在16至55岁之间不等，平均年龄为30.41±2.25岁。两组患者在年龄、性别等资料数值无明显差距，不具有统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2护理方法
对照组患者采用常规护理（环境护理、基础护理、健康宣教）等，而观察组患者选择优质护理模式。
1.2.1心理护理
由于大多数患者会在治疗中担心其有可能产生的不良影响，因此，在心理情绪上非常容易出现不稳定现象，这种现象的发生会对患者的治疗产生不利影响，所以，护理人员要高度重视对患者心理疏导，缓解其产生的负面心理，最终使患者产生极大的治病信心战胜病魔，若是有必要，可以让患者与即将康复出院的同类疾病患者进行交流，吸取经验。
1.2.2药物指导
在患者进行服药的时候，护理人员可以根据医生的医嘱指导其如何服用治疗药物，比如每次服药的剂量、1天服用的次数、具体的服用时间以及服药方式等，同时叮嘱患者必须要按时按量服用治疗药物，未经过医护人员的许可，切勿自主停用治疗药物。另外。告知患者以及其家属服药时需要注意的事项，从而避免患者发生错服的现象，产生不必要的后果。因此，在患者进行服药的时候，护理人员最好在一旁监护。
1.2.3饮食指导
结合患者的具体情况为其制定一个科学合理的饮食计划，有针对性地给予患者实施饮食护理。在患者日常的饮食中，给予患者准备清淡、易消化的食物，以少食多餐的方式进食，避免食用油条、辛辣等食品。为了保障患者每天摄入足够的营养，应当在饮食的基础上给予其适量的维生素补充。若是患者病情十分地恶化，护理人员必须要及时地将情况报告给医生。
1.3观察指标
将患者的护理满意（非常满意、满意、不满意，护理满意度=非常满意率+满意率）作为本研究的观察指标进行分析
2.结果
如表1，观察组的护理满意度（96.00%）显著于对照组的80.00%（P<0.05）。
表1 2组护理满意度比较（n/%）
3.讨论
优质护理模式的服务宗旨是“以患者为中心”，在性质上具有较强的整体性以及全方位性，将这种护理模式运用于患者的临床治疗中，不仅能够显著强化患者的治疗疗效，并且还可以提升患者治病的舒适度，使得患者对护理人员的护理工作产生较高的满意度。优质护理模式通过心理护理、用药指导、饮食护理等三个主要护理措施运用于急性肠胃炎患者的临床护理中，可以在一定程度上改善患者恶心呕吐、腹泻、发热等临床症状，并减轻患者因身体不适而产生的负面情绪，另外给予患者实施用药指导以及饮食护理，能够让患者正确服药，培养良好的进食习惯，从而能够进一步加快患者胃肠道功能恢复的速度，使其早日康复出院。在本研究中，观察组的护理满意度（96.00%）显著于对照组的80.00%（P<0.05）。
综上所述，优质护理模式在急性肠胃炎患者护理中，护理效果明显，患者的满意度高，此法值得推广应用。
参考文献
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论文作者:孙海洋
论文发表刊物:《航空军医》2017年第20期
论文发表时间:2017/12/18
标签：患者论文; 肠胃炎论文; 模式论文; 满意度论文; 效果论文; 对照组论文; 满意论文; 《航空军医》2017年第20期论文;