广东省广州市公安边防部队高等专科学校 广东 广州 510663
摘 要：培养少数民族学生学习汉语的兴趣，对于他们了解祖国、壮大自己的民族是非常必要的。本文通过对少数民族学生在学习汉语时的一些影响因素的简单谈论，着重讲述了如何激发少数民族学生学习汉语的兴趣的问题。
关键词：少数民族学生 学习汉语 激发兴趣
一、对学生确定一个恰当的期望值
教师一开始根据学生学习的现有水平，提出略高于学生水平，经过学生努力可以达到的教学目标，此目标使学生既看到了自己与目标的差距，产生弥补这一差距的愿望。同时也看到了目标并不是高不可攀的，经过努力可以达到，这样便加强了弥补这一差距的动力，没有目标或目标过高、过低都不利于激发学生学习的积极性。
二、以鼓励为主，让学生感到学习的进步和快乐
教学要以鼓励为主才能调动学生学习的积极性，这是经过教育实践检验和心理科学证实的正确的教育行为原则。爱护学生内心深处渴望进步的火花，不要吝惜表扬和好的分数，赞扬要及时、适度、得法才能够实现。
三、通过操作，培养小组合作意识
使学生在操作中理解新知的来源与发展，体验到参与之乐、思维之趣、成功之愉。同时在教学中，我们还要提倡自主探索、小组合作的学习方式，不断创设有意义的问题情境和教学活动激励每一个学生自己去探索汉语，独立思考，发表见解，善于倾听其他同学的不同意见，在小组交流、合作中达到共同获取知识、发展能力的目的。
四、设计适合学生特点的游戏活动
游戏是学生学习的一种重要方式，比如在汉语课上玩猜字游戏，猜谜语，描述动物等形式多样的游戏活动，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识，让学生在一种轻松快乐的氛围中解决问题，这样，他不仅获得了知识，更为重要的是获得了学习的快乐。
五、对学生学习的积极性要善于引导
对于学生学习的积极性，既要激发，又要引导。激发是指积极性的调动和产生，而引导是指将调动起来的积极性指向学习中最重要的方面。学生学习的积极性有时也是很盲目的，想学、爱学和会学、学好之间还有一段距离，只有既想学爱学，又能把劲使在点子上，会学才能达到学好的目的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要能够针对不同问题，给予正确的指导，才能使学生的积极性得以保持下来，并切实改善学习效果。
六、在实践中让学生体验学习与日常生活的联系
注意应用意识和实践能力的培养，是当前汉语课程改革的重点之一。积极主动的活动是学生获取知识、发展能力的重要途径。学语言应紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、交流等，使学生通过各种学习方法，掌握基本的词语，初步学会观察事物，思考问题，激发对汉语的兴趣以及学好语言的愿望。
七、教师应如何激发学生的兴趣
1.要树立学生的自信心。自信是成功的第一个秘诀，尊重、赞许和鼓励是培养学生自信心的手段。
2.培养感情，建立融洽的师生关系。师生关系的好坏直接影响学生的情绪，老师的品德和威信甚至能决定学生学好一门学科，这就是一种感情迁移的现象。因此，通过师生情感达成师生之间的双方理解十分重要。
3.联系现实生活的教学内容。只有学生能用汉语讨论日常生活中发生的事情时，他们才能感觉到汉语的有用性，于是，作为老师就应该尽量让汉语走进他们的生活。教师为学生提供学以致用、由浅入深的真实情境，借这些情境引导学生使用汉语。这样让学生把所学语言与实际生活结合起来，并在实际生活中运用所学知识，不仅巩固了教学内容，而且还激发学生学习汉语的兴趣。
4.开展竞赛，调动学习兴趣。学生具有很强的进取心和荣誉感，将竞争机制引入汉语课堂教学中来是激发学生兴趣的一种行之有效的方法。
八、良好的师生关系，能使学生更加渴望学习
学生学习某一科目的积极性，还常常与这一科教师的关系有关，因为喜欢老师，进而喜欢他所教的科目，因为讨厌一个老师，进而厌烦他所教科目的现象，在校园里随处可见，这就为每一个教师提出了这样一个问题，你想使你的学生努力学习你这门课吗？使他们对你教的课程保持积极性和兴趣吗？那你首先要成为学生所爱戴的人，因为在学生眼里，教师和所教的学科不可分，教师是学科的人格化。良好的师生关系是和谐而友善的，它是建立在相互尊重、信任的基础上的，而良好师生关系的产生是需要在师生共同生活、共同努力、共同完成学习任务的过程中建立起来的。教师要善于抓住时机，建立良好的师生关系，激发学生更加努力地学习。
总之，学生学习汉语的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力，兴趣是最好的老师，教师需要采取一系列配套的激励措施，充分培养学生学习汉语的热情，激发学生学习汉语的兴趣，提高少数民族学生学习汉语的水平。
参考文献
[1]刘进出 激励教学法下的少数民族汉语课堂教学[J].信息技术教育，2013，12，（09）：23-24。
[2]杨剑锋 传统少数民族汉语课堂教学中存在的问题[J].西北科技大学院报，2012，23，（07）：23-25。
论文作者:苏美亚
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第247期
论文发表时间:2017/11/3
标签：汉语论文; 学生论文; 学生学习论文; 积极性论文; 兴趣论文; 少数民族论文; 教师论文; 《素质教育》2017年9月总第247期论文;