摘要：信息技术是一项先进的教学手段，要实现利用信息技术打造高效小学数学课堂的目的，小学数学教师应该积极地转变陈旧、落后的教学理念。在小学数学教学中突破传统死板的教学模式，充分利用图片、文字、视频以及动画等多种形式来呈现小学数学知识，激发小学生对数学学习的兴趣，以此提高小学数学课堂教学效率。对信息技术在小学数学教学中的重要意义进行深入的探究与分析，并提出现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略，希望有助于小学数学高效课堂的打造。
关键词：信息技术；高效课堂；小学数学；策略;
一、信息技术在小学数学教学中的重要意义
小学数学知识相对来说较为抽象，然而，小学阶段学生的心智尚未发展成熟，对一些较为抽象的小学数学知识的理解与掌握存在一定的难度。在传统的小学数学课堂教学模式中，小学数学教师通常照搬教材的对小学数学知识进行讲解，或者利用简单的道具如:橡皮泥、折纸等开展小学数学教学。小学生难免觉得这样的教学模式枯燥乏味，从而失去对小学数学学习的兴趣。现代信息技术在小学数学教学中的运用，可以有效的弥补传统小学数学教学中的不足，并提高了小学数学知识的直观性，同时提高了小学数学课堂教学的效率与效果。
二、信息技术促进小学数学高效课堂的策略
（一）构建小学数学教学情景
通过使用现代比较发达的信息技术，可以让学生们在学习中觉得数学的知识更加地直观，同时可以让数学知识变得更加好理解。在小学学习的关键阶段，学生们正是处于身心发展的不成熟的阶段，这个阶段的学生有一个最重要的特点就是注意力不集中，经常就是在一节课45分钟的课上，学生们的注意力可能就不是非常好了。学生们一般情况下都是听十分钟就是开始走思。对于课堂上老师讲的很多内容，学生们都不能完全消化，都是需要二次教学的。这样的话长时间下去，学生们的学习效果就会下降，在学习中就不能百分之百地投入到学习中。针对这样的情况，教师们就需要在教学中改变自己的教学方法，可以使用比较流行的多媒体的教学方法，让那个学生们可以更加直观地学习到基本的知识。可以让学生们看一些有趣的图画和视频等，这样可以让学生们觉得数学的学习非常有趣。可以将学习的内容传递给学生。
在学习基本的数学加减法时，我就会让学生玩一个叫做“数花朵”的游戏，这个游戏就是通过教师用鼠标进行点击，可以让学生们观察大屏幕中花朵的数量，通过用鼠标进行点击，花朵就是可以增加或者减少花朵的数量，这样可以让孩子们在下面列出基本的算式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生通过这样的方法进行学习，就可以逐渐得理解了加法和减法的意义了。
（二）提高小学生数学思维能力
在小学数学的学习中最重要的就是要解决问题，在学习数学解决问题的过程中，学生们可以掌握很多的定理和概念。学生们在学习中普遍都有这样的现象，在课堂上跟着教师的步伐走就可以，但是一到了自己做题的时候就会变成了毫无头绪，在学习中就会就会在做题中有了别的困难。这就是学生在学习中没有养成独立思考的习惯。同时在学习中并没有将知识的理解形成一个过程，不能发现题目中蕴含的基本的数学思想是什么。同时也不能将自己学到的知识可以转移到数学的解题中去。因此在教学中教师不仅仅要让学生通过学习可以掌握基本的知识，更重要的是要让学生们在学习中可以体会数学的思想。在做题时可以发现其中蕴含的道理，然后再联想自己学过的知识进行结合，就可以更好地学习知识。我会让学生先看一看一段视频，让学生们学一学课件上的小朋友是如何读数的，然后想一想学过的万以内的计数单位都是怎样读的，然后通过用算盘帮助数数，认识“十万”、“百万”等数，然后通过学习可以让那个学生们发现读数中的乐趣。我让学生们通过四位分级法进行读数，然后在学习中学生们可以一点点进行读数。学生们根据课件上的小朋友的指导，一起学习读数，整个课堂的气氛都好极了。
（三）采用视听结合，激起学习兴趣
教师可以充分地利用先进的信息技术，采用视听结合的方法，更好地引导学生们进行学习，可以让学生们学习到的理论知识进行应用，在生活实际中可以运用得当。在学习《有趣的图形》这一课时，由于课本中的图形是有限的，教师如果在黑板上一个图形一个图形地画，太耗费课堂中的时间了。教师就可以利用信息技术，将很多不同形状的图形展示给同学们，这样就会调动起学生们的兴趣，很多学生在学习中总是觉得数学特别枯燥，其实就是在教学中没有将自己的学习变得有趣起来。学生们通过学习可以得到更多的收获。
结束语
现代的信息技术的发展给数学课堂带来了新的契机，作为教师要从学生们的兴趣出发，通过不断学习数学中的基本知识，教师要将课本中的内容和信息技术进行相结合，这样学生们在学习中可以获得更好地收获。学生们在学习中总是觉得数学缺乏科学的方法，教师可以利用网络给学生们介绍一些好的方法。
参考文献
[1]罗道军.信息技术支持下的小学数学教学创新刍谈[J].考试周刊,2019,(1):89.
[2]李亚红.谈如何运用信息技术提高小学数学课堂教学效率[J].当代人,2018,(12):205.
论文作者:高云飞
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月中
论文发表时间:2019/4/22
标签：学生们论文; 小学数学论文; 信息技术论文; 数学论文; 教师论文; 高效论文; 课堂论文; 《知识-力量》2019年7月中论文;