四川省南江县职业中学 635600
在中职校教学中，机械制图这门课，理论与实践性强，需要丰富的空间想象力，学生学起来难度较大。机械制图是机械专业中一门重要的学科，对于中职教师来说是一个严峻的挑战，因为中职校的学生主要是初中毕业的学生，他们知识储备量小，观察到的机械模型少，难以实现平面与立体图形的转化。我从事机械制图学科教学以来，认真研究中职校学生的思维模式与知识，立足于学生的学情，不断研究机械制图学科思维与学生思维的切入点，深入课堂，不断改进教学方法，提高学生的观察能力与动手能力，取得了较好的教学效果。
本文谈谈在机械制图教学中的做法，与同仁商榷，旨在进一步提高本学科的教学质量。
一、机械制图的界定及学科特点
什么是机械制图呢？机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图、制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。机械制图成为工程界的通用语言，我们在教学中要引导学生认真阅读制图，懂得各种符号表达的工程涵义，在阅读过程中分析制图过程和制图的构思模式，图文结合，建立自己的制图思维，懂得如何通过工程实物简化成机械图，充分发挥自己的空间想象力，构成一幅幅图，然后通过一定的制图途径，把它们一幅幅图链接起来，制出完整的机械图。机械制图是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课，而图样是人们表达设计思想、传递设计信息、交流创新构思的重要工具之一，是现代工业生产部门、管理部门和科技部门中一种重要的技术资料，在工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其重要的地位。
机械制图范围比较广，有机械图、建筑工程图、电气工程图等等，它是我们学习工程的特殊语言，读不懂机械图就获取不了相应的机械信息，更不能收集整理机械信息了。读图是我们学习机械工程的基础，必须不断积累读图技巧、技能，逐步熟悉《国家制图标准》，熟练地掌握AutoCAD绘图技能，同时培养学生在尺规手工绘图和徒手绘图方面的综合能力，培养学生一丝不苟的学习作风。
在绘图过程中，立体几何知识运用得很多，要引导学生懂得光的投影学知识。一个机械制图涉及到仰视图、俯视图、左视图，通过色彩和线条表示图形的立体感和层次感。机械知识是一项综合技能的学习，不仅涉及机械知识还涉及数学、物理、绘画知识。我们在教学中要引导学生打好数学、物理、绘画基础知识与基本技能，建立合理的知识结构。
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机械制图是一门语言，工程界通用语言，因为制图过程使用国家统一的制图标准；也是一门机械制图作品课，因为制图不仅要遵循行业标准，还要具有创造思维能力，需要精心设计才能完成；机械制图也是综合技能课，需要物理、数学、绘画、机械知识综合运用才能完成。正因为如此，中职校的本学科教学难度较大。
二、激发学生对本学科的兴趣
1.充分运用多媒体教学。
多媒体可以将复杂的教学内容形象、生动地展示在显示屏上，降低学生的理解难度。我在教学机械制图时，常常把当堂的机械实物通过视频展示出来，分析和展示工作原理，从实物机械抽取作图的参考数据，引导学生观察作图的程序。从草图到作品图，学生深为视频中的现场所感染，学习十分专注，制图作品精益求精，折射出大国“工匠精神”，制图每个环节深深地烙印在学生记忆中，制图作品美观，线条清晰，布局合理，有着很强的科学性和艺术性，学生兴趣盎然，获益匪浅。
2.机械制图竞赛。
竞赛很容易挖掘学生的潜能，我在教学中会定期主办机械制图大赛，要求人人参与。因为学生处于青年时期，精力充沛，反应敏捷，喜欢挑战性学习，直接展示个性和才华，因此我们在教学中要尽量多给他们提供机会。我提前预告参赛的时间、要求，学生为了在参赛中获得好成绩，学习十分积极主动，主动从网上找机械制图竞赛题反复演练，制图技能技巧逐步深入学生记忆中，主动规定时间，在规定时间内完成制图，平时铸剑，赛场试峰。我们把好的制图作品在科学展览馆展读，给学生颁发收藏证书，学生感受到成功带来的无限推动力，信心百倍。
三、加强社会实践，升华教学效果
1.校企联合，拓展视野。
为了拓展学生专业视野，深化、强化、活化学生机械制图的技能技巧，我在教学中与当地的企业联系，让学生走进车间、参观机械制图室，分析本专业的发展前景，养成良好的作图素养，撰写社会实践报告，寻找专业知识与车间机械的契合点，增强职业责任意识，养成精益求精的工匠精神。我们把学生好的制图作品推荐给企业，如果企业采用了，给学生发采用通知书，我们学校同时记入档案，作为用人单位参考。
2.学会电脑制图。
电脑是一门工具，广泛运用于各个领域。电脑制图不仅效率高，而且十分准确，消除了人工作图造成的误差。电脑制图有着自己独特的软件，教师在教学中要与时俱进介绍这些软件的使用方法，指导学生电脑制图熟练化。
总之，机械制图教学的难度比较大，学生基础差，教学矛盾十分突出，但是只要我们从主要矛盾和矛盾的主要方面入手，整合教学资源，以点带面逐步解决，机械制图就能突破教学瓶颈。
论文作者:邓禹
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第313期
论文发表时间:2019/6/12
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