创新师范生思想政治教育途径研究*
——以石家庄科技工程职业学院为例
张肖梅 程宁宁 王宏杰
（石家庄科技工程职业学院 河北 石家庄 050800）
摘 要： 为进一步创新大学生思想政治教育工作途径,坚定师范专业学生的理想信念,提升学生的师德修养和教师职业认同感,引导学生德智体美劳全面发展,本文结合师范生思想政治教育面临的新任务和新问题,从我院师范生实际情况出发,创新思想政治教育途径,提升师范生的“知、情、意、行”等素质。
关键词： 师范生；创新思想；政治教育；途径
近几年,我国师范生人数急剧增加,师范院校硬件设施建设不断加强,但师范的精神内涵发展不足,尤其是非师范院校的师范生,由于多专业共存,多元文化汇集,及重视专业技能、轻视思想教育的现象,在复杂多元的社会环境下滋生了“三观”偏离,弱化了真善美的追求,对自己教师身份、教师职业的认同度不高,这些现象都严重影响了师范生思想政治教育工作。创新师范生思想政教育途径,更好地实现立德树人根本任务,培养理想信念坚定,师德修养高尚的合格教师。
（4）可以认定为光链路节点连接错误，需要详细排查，查出连接错误的节点并将其调换正确。然后流程转入第（1）步。
数学实行文理分科，虽然每年文科试题都比理科试题容易，但文科试卷统计难度都高于理科试卷，差距在10个百分点左右.那么文科试卷的区分能力怎样？试卷的难度对区分能力的影响有多大？
一、创新师范生思想政治教育途径的意义
十八大以来,习近平总书记多次强调“创新”,内容涵盖了科技、人才、文艺等方面的创新,创新是发展的动力,进步的源泉。时代在进步,社会在变化,高校思想政治教育工作不断创新发展,才能与时俱进。
（一）创新思想政治教育途径有助于师范生明知
思想政治教育要做到知行合一。知为行之始,引导师范生先明知,这里的“知”有着明显的时代性和价值取向性。中国特色社会主义进入新时代,思想政治教育也有了新的思想内容,更加突出理想信念、社会主义核心价值观和意识形态的教育,通过教育使主流意识深入学生心中。以往封闭、简单、教条的教育方式,使思想政治教育生硬化,降低了思想政治教育的效果。因此创新思想政治教育方法和途径,运用现代科技手段,以更富生活化、针对性和、亲和力的方式出现在学生面前,有助于师范生对新时代思想的认知和领悟。
（二）创新思想政治教育途径有利于师范生怡情
思想政治教育还有两个关键的环节,即“情”和“意”,师范生的“情”指的是对教育事业的忠诚,对教师职业的热爱,对学生的关心和爱护;师范生的“意”是指对教育事业的坚定信念和崇高信仰。以往的思想政治教育大多是政治思想理论知识的灌输,学生是被动接受的状态,因此,缺“情”少“意”。从师范生的"情""意"出发,发挥学生的主体地位,关注学生的个性差异和个性发展,以学生乐于接受和原意坚守的形式进行思想政治教育,有助于培养学生对主流意识、思想文化、道德规范的情感与意志。
（三）创新思想政治教育途径有利于师范生笃行
“仪式”具有特殊的社会心理功能,是德育教育的重要组成部分,是传承礼仪文明、培养意志品质、提升核心素养的有效载体,是教育潜移默化的力量。以“准教师”仪式教育为切入点,努力研究和挖掘小学教育专业仪式教育资源,按学期定期举办隆重的专业仪式教育,引导学生爱党、爱国、爱校、爱师、爱教、爱岗,树立正确人生观、世界观、价值观。通过专业授牌仪式,向祖国宣誓仪式,向党宣誓仪式,向教师职业宣誓仪式,上岗宣誓仪式,入职宣誓仪式等一系列仪式教育,引导师范生明确教师应该具备的素质,应遵守的教师行为规范,培育良好的教师职业道德规范。
二、创新师范生思想政治教育工作途径
师德是师范生培养之基石,在校园文化建设和教育教学活动中营造师范特色氛围，彰显师德,培养学生高尚的道德情操和师德情怀。
南水北调受水区地下水压采工作面临的问题与对策………………………………… 韩小虎，刘昀竺，姚文锋(22.23)
（一）注重思想引领以明知
（1）以“准教师”仪式教育为切入点,引领师范生思想政治教育工作方向。
（2）以课堂教学为主阵地,夯实师范生思想政治教育工作基础
师范生是从事教育工作的“准教师”,其思想政治、道德品质、行为规范对教师队伍和教育事业有着一定的影响。因此,规范和提高师范生行为水平是社会主义新时代的要求,是落实立德树人根本任务的要求,是师范教育的使命和责任。知是基础,行是关键,创新思想政治教育途径的最终目的是提高学生的行为水平。在“明知”“养情”“坚志”的基础上,做到知行合一,使每位师范生时刻自重、自省、自警,树立自己的形象,规范自己的行为,做学生的楷模,世人的典范。
相比启发式算法存在精度不高的问题，采用线性数学优化方法可以寻找到全局最优解或近优解，以Marco等[9]为代表，将FPGA布局问题转化为MILP求优问题，文献[10]中首先对芯片资源和待布局逻辑功能进行建模，然后设立芯片和逻辑功能需要满足的各项约束，最后确定优化目标函数.采用该方法可以有效提高布局精度，但是由于求解时间过长，通常在待布局逻辑功能数量过大时需要设置求解器的运行时限，同时，随着FPGA芯片规模不断扩大，对其进行准确建模的难度也急剧增加.
构建师范生师德教育环境设施,设立师德陶冶馆、教育名家文化长廊、教育名言宣传栏,最美教师广播站,以社会主义核心价值观为引领,以弘扬师德为主旋律,引导学生厚植爱国主义情怀,热爱教育事业情怀,认识伟大的师德,弘扬伟大的师德,把爱教育、强师德、报国行自觉融入师德教育环境。
（二）培养师德情怀以怡情
培养好教师是习近平总书记对师范教育提出的更高要求。健康的思想和良好品格是师范生的“精神内核”。改进和创新师范生思想政治教育工作途径,通过思想教育、活动引领、行为规范等多种手段,全面提升师范生的综合素养。
师德师风是评价教师队伍素质的首要标准。教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确了教师行为规范,也为师范生的行为培养提供了依据和标准。
习近平总书记强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。师范专业要积极探索课程思政,将思想政治教育元素融入到专业课程中,通过思政课程和课程思政,运用讨论、教学情境再现、教学模拟、案例分析等方法,引时事政策,讲最美教师案例,树最美教师榜样,让专业课程回归以育人为本的根本目标,实现知识、能力培养与思想政治引领的有机统一,切实提升教师德育意识和价值教育能力。
（2）开展"最美教师"活动,激发师范生教育情怀
开展丰富多彩的校园文化活动,让学生在活动中陶冶情操、塑造人格、规范言行。紧紧围绕"最美教师"这个抓手开展系列活动。如:以最美乡村教师的先进事迹为主体,收集编印《最美教师案例集》;组织"最美教师"主题班会、"最美教师"专题讲座、"最美教师"故事大赛、优秀毕业生事迹报告会等,为师范生树立标杆,激发学生对教育事业的热爱,对教师职业的认同,实现爱岗敬业、为人师表、无私奉献的价值观引领。
（三）规范师范生职业行为以笃行
（1）构建师德教育环境,增强师德培育氛围
基于ANSYS Workbench的直通式截止阀流道的分析 陈 鹏，张 寒，罗 双，樊学良，陈廷兵6(54)
（1）以养成教育坚持言行雅正
师范生思想政治教育工作要有温度,要润物于无声,通过言传身教潜移默化地占领学生思想阵地,把学生思政工作落实、落小、落细、落实。思想政治教育工作必须抓住日常学习、工作、生活这个大环境,通过养成教育使师范生成为言行雅正之人。通过最美教师宿舍、最美教师班级、德育标兵、学习标兵、劳动标兵、学生服务标兵的评选,树立典型,发挥标兵导向作用,激励师范生践行养成教育的积极性;通过"一日师"活动,让学生当一天的老师,自己策划、组织和管理本班的早操、早晚自习、课外活动等,在实践过程中规范自己的言行,做到身正为范;通过名师论坛、优秀校友访谈、优秀毕业生事迹报告会等活动,让师范生感受他们高尚的师德、崇高的教育情怀,促进师范生教师职业品质的塑造和培养。
（2）以实践教学提升教书育人本领
以人为本、德育为先、道德养成、实践为重。实践教学可以提高学生的从教能力,更是改进和加强师范生思想政治教育的主要渠道。充分利用实践教学这个载体,以岗位认知、跟岗实习、顶岗实习、义务支教等方式,让学生走入小学,走进学生,走近教师,了解将来工作的环境,了解工作的对象,感受职业操守和师德涵养,培养师范生吃苦耐劳的优良作风,增强师范生的社会责任感和职业使命感,实现思想政治教育课内与课外、理论与实践的紧密结合,提高师范生思想政治教育工作的实效性。
1.3.2 乔木经济林、灌木经济林、疏林地、灌木林地碳储量估算 采用单位面积生物量法对乔木经济林、灌木经济林、疏林地、灌木林地(不含灌木经济林)进行碳储量估算。单位面积生物量采用方精云等[9]在估算我国森林植被生物量和净生长量中的数值。其估算公式为：C=S×A×Cf，式中：S为面积(hm2)；A为单位面积生物量，经济林(含乔木经济林和灌木经济林)取值23.70 t·hm-2，疏林地、灌木林地(不含灌木经济林)取值19.76 t·hm-2；Cf为含碳系数，取IPCC推荐值，即0.47(无量纲)。
参考文献：
[1]赵佳泽.新时期大学生思想政治教育方法的改进与创新[D].牡丹江师范学院硕士学位论文，2011.
[2]丁政，以人为本理念下高效思想政治教育方法创新研究[D].湖南大学硕士学位论文，2010.
[3]金鑫，张耀灿.论新时期思想政治教育方法的创新与发展[J].思想教育研究，2009（06）.
[4]邹绍清.科学发展观指导下大学生思想政治教育方法创新的若干思考[J].思想理论教育导刊，2011,（11）.
*本论文是河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度项目，课题名称，创新师范生思想政治教育途径研究，立项号：1804209。本文课题成员：张肖梅；程宁宁；王宏杰；贾小玲；王艳红；张素明；李韦潼；王国强。
标签：师范生论文; 创新思想论文; 政治教育论文; 途径论文; 石家庄科技工程职业学院论文;