河北省隆尧县教师发展中心 河北 邢台 055350
摘 要：兴趣是学习美术的动力，没有兴趣的美术是一潭死水，毫无生气。所以，要提高教师专业素养、改革教学方法、丰富学生的课外活动、进行积极评价。当然了，在美术教学中，还需继续探索研究，学问无止境，方法无规则。
关键词：美术 学习兴趣 培养
美术是基础教育的重要学科之一，在激发学生创造精神，发展美术实践能力，塑造学生基本的美学素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格修养等方面有着非常重要的积极作用。在这样的教育环境下，要想发挥美术教育的功能，首要的是培养学生的美术学习兴趣。那么，如何培养学生的美术学习兴趣呢？
一、提高教师专业素养是培养学生兴趣的前提条件
在新时代，美术教师应具备良好的专业素养。在思想方面，要热爱教育事业，提高师德修养，没有师德修养就不要做老师，做老师就要用自己的人格魅力去影响学生的美术兴趣。美术教师切不可认为美术是不重要的课程，也不是必要把学生培养成画家、艺术家，而是应该注重学生学习美术的过程，重视美术教育带给学生的积极意义。其次，美术教师要不断丰富自身的美术专业知识。作为一个美术教师，如果不去接触新事物，不学习，不交流，不关注社会变化，只看课本、抄教参，生活空间就会变得狭隘，使自己孤陋寡闻，教学工作更难产生新高度了！这就是我前面所说的，美术教师与外界之间缺少学习交流。因此，我们需要不断学习，不断地给自己增加专业知识，增强教学水平。只有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握美术教学技巧，才能成为学生快乐学习美术的引路人，才能达到理想的教育教学效果。不然，就会误人子弟。最后，美术教师要加强对美术教育教学的研究，创新美术课堂教学模式，优化美术教学过程，在教学中保持和提高学生的美术兴趣。
二、改革教学方法是培养学生兴趣的重要切入点
美术教育形象生动，鲜明直观，在对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育等方面，有它特有的优势。然而如何发挥、扩大它的优势作用，关键在于任课教师能否大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生兴趣特点与认知的规律，努力为学生创造一个轻松愉快、有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。比如：在初一人物头像的课程中，就可以用古老的“贴鼻子”游戏教学，再贴眼睛、贴眉毛等，使他们在轻松愉快的游戏中了解人物的五官位置关系，掌握了五官的“三庭五眼”的比例关系。比如：初三的雕塑课，农村学生是不可能有橡皮泥来做雕塑练习的，不妨让他们再回到儿童的玩“泥巴”时代，让他们自己动手去挖红泥，让他们在课堂上由老师引导从儿时的“捏娃娃”游戏开始讲解雕塑，使学生认识到生活是创作的源泉。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样，让学生在兴趣中吸取知识和掌握技能，就能收到最佳效果。
三、丰富多彩的课外活动是提高兴趣的“催化剂”
开展丰富多彩的美术教学课外活动是贯彻因材施教原则和新课标的重要途径之一。它是课堂教学的补充和延伸，是学生学习兴趣的又一重要手段。我是这样做的：第一，成立美术兴趣小组。把爱好美术和美术基础好的同学集中起来成立美术兴趣小组。我根据学生们的兴趣和实际情况，又把兴趣小组分成中国画组、素描组、水粉画组、漫画组、书法组等。活动的内容不与课堂教学重复，有一定的侧重面，使学生感到有新的、深的东西可学。第二，举行作品展览。我在班级的墙壁上设立了一块美术作品园地，把同学们的优秀作品展出来，以表扬先进，促进后进。同时还利用学校的画廊，定期在全校举行大型作品展览，这既可以使同学们互相观摩、互相促进、共同提高，又能激发学生学习美术的兴趣。第三，举行校园艺术节学生美术作品比赛。我让学生进行美术作品创作，让他们把以前学习的知识，更好、更充分、更全面地展现出来，激发他们的创造热情，培养他们的创新能力，开阔他们的视野，提高他们的审美和鉴赏能力。赛后，进行认真的评比，隆重颁奖，以激发学生的兴趣。
四、进行积极评价是提升学习兴趣的“法宝”
由于农村学生绘画基础较差，在我走到学生身边时，他们总用手把作业挡住，不让我看。原来，是画得不好，怕遭同学嘲笑。所以在美术方面缺乏信心。其实，哪个孩子不想表现自己、展示自我，享受成功，这是孩子的天性。于是，我让他们欣赏“凡高的自画像”。告诉他“画”就要有自己的特色。我积极探索评价方法，设计了“学生发展性评价表”，只要积极准备工具、搜集材料、认真完成作业就加分，这样克服以前单纯用绘画水平评价学生缺陷，大部分同学都能得高分。学生信心大增，以往学生不带学习工具，上课纪律不好等老问题解决了，学生学习热情空前高涨。采用这种激励性、常识性的评价方式充分肯定学生的表现，让他们在美术活动中体验成功的乐趣！
总之，兴趣是学习美术的动力，没有兴趣的美术是一潭死水，毫无生气。所以要提高教师专业素养，改革教学方法，丰富学生的课外活动，进行积极评价。当然了，在美术教学中，还需继续探索研究，学问无止境，方法无规则。
参考文献
[1]刘飞闪 浅谈中学生美术兴趣的培养[J].科普童话，2018年，26期。
[2]姚亮 浅谈面向21世纪的中、小学美术教育、教学的改革[J].中国美术教育，1996年，02期。
[3]刘友玲 美术教育的本质功能与作用[N].成才导报，教育周刊，2008年。
论文作者:李志芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第309期
论文发表时间:2019/7/5
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