（浙江大学医学院附属妇产科医院 浙江 杭州 310006）
【摘要】目的：探究心理护理模式对改善孕产妇心理状态的影响。方法：选择我院妇产科2017年2月—2018年12月期间收治的孕产妇88例，按照双盲法随机分为进行传统护理的对照组和进行心理护理的观察组，各44例，比较两组孕产妇的护理效果。结果：护理后，观察组心理状态显著优于对照组（P＜0.05）；观察组阴道分娩率明显高于对照组，且观察组剖宫产率显著低于对照组（P＜0.05）。结论：妇产科应用心理护理模式可有效改善孕产妇的心理状态，提高阴道分娩率，值得临床应用。
【关键词】心理护理；孕产妇；心理状态
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2019）24-0180-01
妊娠及分娩是女性正常的生理现象，但在生理刺激及其他因素的作用下，致使孕产妇出现不同程度的精神功能和内分泌功能紊乱，特别是无分娩经验的初产妇，更易出现负面心理，对后期分娩结局和产妇恢复均会造成负面影响[1]。有效的心理干预能够帮助孕产妇学会主动调节自身情绪，缓解心理压力，尽快转变自身角色，从而提高分娩质量。本文选择2017年2月—2018年12月期间我院妇产科收治的88例孕产妇作为研究对象，旨在研究传统护理和心理护理对其心理状态的影响，报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
将上述时期88例孕产妇随机分为对照组和观察组，其中对照组44例，年龄22～37岁，平均年龄（29.34±3.54）岁；孕周37～42周，平均孕周（39.5±1.1）周；初产妇21例，经产妇23例。观察组44例，年龄24～38岁，平均年龄（30.12±3.77）岁；孕周38～42周，平均孕周（40.02±1.2）周；初产妇25例，经产妇19例。本次研究所有孕产妇均为足月分娩，且均无妊娠并发症。两组产妇在基本临床资料方面差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2 护理方法
对照组实施传统护理，观察组在此基础上行心理护理干预，具体措施包括：①针对性健康教育。护理人员根据孕产妇文化程度及知识掌握程度为其进行针对性的健康教育，提高孕产妇的分娩知识认知程度，提高孕产妇的护理配合度[2]。②加强沟通方式。护理人员需主动与孕产妇进行沟通交流，了解其内心想法，并给予有效的心理护理，对于孕产妇的疑问给予有效准确的回答，充分缓解孕产妇的消极情绪。③放松训练。护理人员指导孕产妇进行简单的肌肉放松训练，首先帮助孕产妇平卧，按面部、颈部、上肢、下肢的顺序进行肌肉放松，并为其按摩四肢，早晚各一次，每次20～30分钟。④家属心理干预。护理人员除对孕产妇进行有效心理干预外，还需对家属进行心理指导，帮助家属了解孕妇分娩的相关知识，给予孕产妇支持和关心，使产妇充分感受到来自家庭的温暖，有效缓解负面情绪。
1.3 观察指标
①孕产妇心理状态。采用焦虑、抑郁评分表对孕产妇进行焦虑和抑郁评分，得分越高说明孕产妇心理状态越差。②孕产妇妊娠结局。由护理人员记录孕产妇阴道分娩率、剖宫产率及术后出血率，并作出分析。
1.4 统计学方法
采用SSPS22.0统计软件进行统计学处理。计量资料采用均数±标准差（x-±s）表示，t检验。计数资料以百分比（%）表示，采用卡方检验。以P＜0.05表示差异有统计学意义。
2.结果
2.1 比较两组孕产妇护理后心理状态
分组护理后，观察组孕产妇焦虑和抑郁评分显著低于对照组，说明观察组孕产妇心理状态优于对照组，组间数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05），见表1。
表1 两组孕产妇护理后心理状态分析（x-±s，分）
注：①与对照组比较，P＜0.05。
3.讨论
随着社会的发展和生活压力的增大，多数人们精神时刻处于紧张状态，孕产妇长期处于该社会环境下，加之自身妊娠反应的影响，更易出现不安、焦虑情绪，严重者会威胁到孕产妇或胎儿的生命安全[4]。妇产科心理干预是一种重视孕产妇内心的护理模式，其通过健康教育、加强沟通、放松和冥想训练等方式有效缓解孕产妇的不良情绪，不仅能够让孕产妇正确面对妊娠分娩过程，还能确保孕产妇及胎儿的身体健康。
吴慧萍等[4]学者在研究中将150例孕产妇作为研究对象，并按照住院顺序分为常规护理的对照组和心理护理的观察组，结果发现，观察组孕产妇妊娠结局显著优于对照组（P＜0.05）；观察组产后抑郁和焦虑评分显著低于对照组（P＜0.05）；观察组孕产妇生活质量评分显著高于对照组，且新生儿阿式分值方面观察组显著高于对照组（P＜0.05）。本次研究结果表明，观察组心理状态及妊娠结局均显著优于对照组（P＜0.05）。本次研究结果与吴慧萍等学者研究结果基本一致。
综上所述，心理护理模式能够有效缓解孕产妇的负面情绪，可帮助孕产妇学会自我心理调节，从而改善心理状态，为母婴健康提供保障。
【参考文献】
[1]陶成珍，蒋维连.理性情绪疗法对胎儿异常孕产妇心理状况的影响[J].护理管理杂志，2016，16(1):43-44.
[2]骆琴，彭树花.孕期心理健康教育联合护理干预对产后抑郁的预防效果观察[J].国际精神病学杂志，2016，43(3):532-535.
[3]代丽.谈心理护在妇产科护理工作的应用[J].科学咨询，2016，1(36):56-57.
[4]吴慧萍.心理护理干预孕产妇的妊娠解决及产后抑郁状况的影响[J].中国当代医药，2019，26(2):221-223.
论文作者:林益佳
论文发表刊物:《医药前沿》2019年24期
论文发表时间:2019/9/27
标签：孕产妇论文; 心理论文; 对照组论文; 状态论文; 妇产科论文; 统计学论文; 初产妇论文; 《医药前沿》2019年24期论文;