信息技术与德育课程的整合探索
江苏省苏州工业园区星湾学校 吴季伟
【摘 要】 在初中德育工作中，与信息技术进行有效整合十分重要，这样才能够有效地提升德育教育的实效性。基于此背景，对信息技术与德育课程整合的必要性、以信息技术优化德育教育、在德育教学中运用信息技术这三方面进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。
【关键词】 信息技术；德育；整合
在互联网信息技术高速发展的今天，信息技术与德育教育的整合变得越来越紧密，两者呈现相互促进的趋势。信息技术不仅仅是一门学科，作为德育教学的一种重要手段，在全面提升学生的思想道德水平上也发挥着更加重要的作用。教师要充分认识到两者之间相辅相成的逻辑关系，贯彻落实以学生为主体的教学理念，针对初中学生的身心发育特点，遵循思想道德的发展规律，凭借信息技术的优势，不断引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、信息技术与德育课程整合的必要性
1.能够突破传统德育课程的弊端
传统德育课堂教学最受人诟病的缺点在于学生始终处于被动的接受地位，教师永远处于德育输出方，采取填鸭式的教学模式进行内容灌输，没有贯彻落实以学生为中心的教学理念，学生的主体地位没有得到尊重，长此以往，不仅无法建立平等的师生关系和轻松的课堂氛围，学生的创新精神和实践能力也得不到重视，德育的实效性大打折扣。为此，教师要站在信息化的角度，充分认识到信息化给德育课堂教学带来的变化，要遵循信息技术与思想政治课教学相整合的主流趋势，在教学思想政治内容的同时，着力提高学生运用信息工具获取、处理、应用、创造信息的本领。
4）制定严密有效的合同条款。在签订施工合同时，建设单位应做好事前把关，主动监控，通过合同管理形式强化对工程质量的管理，要求施工企业在开工前制定质量保证体系，并将相关责任人进行备案。凡工程中出现质量问题，除按规定整改外，对产生后果和影响的责任方给予一定的经济处罚。对质量问题的发现者给予物质奖励。
2.信息技术能够丰富德育课程的内容
根据《国家基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，要在学校大力推进信息技术的普遍应用，不断促进信息技术与各学科的融合运用，以革新的手段和教学方式促进学生的学习方式和教师的教学手段的大跨步飞跃。教师要充分认识到信息技术的优势，为学生的学习和能力发展提供适合的教育氛围。信息化已经是当今世界经济和社会发展不可抵挡的主流趋势，教师要充分利用以网络技术和多媒体技术为核心的各类信息技术，不断开拓学生的知识视界和能力范围。
式中：f1 、 f2、 f3分别为系统有功网损、静态电压稳定指标、无功补偿设备投资成本；pk为各场景概率。
二、以信息技术优化德育教育
1.挖掘信息技术中的德育内容
为了让学校的德育活动更加有吸引力，不管从广度还是深度上都要进行革新，充分借助“校讯通”“校校有网站，人人有主页”、校园BBS等开展德育教学，加深学校与家庭之间的联系，突出德育的阵地堡垒作用。
2.利用信息技术进行德育教育
良好的网络道德要求学生严格遵循法律法规，不传播计算机病毒，不看不健康的内容，不窃取他人的信息，尊重他人的知识产权成果，未经著作人同意，不复制其作品，打击盗版从自身做起。同时，要让学生养成良好的网络生活习惯，热爱网络但不沉迷网络，自觉抵制网络负面内容，严格遵守社会道德准则与人际交往准则，不破坏网络环境与安全，为创造和谐的网络环境贡献自己的力量。这些良好的习惯、道德、意识和品质都有赖于平时的信息技术教学，要切实提高学生使用计算机的习惯，培养学生耐心细致的道德品质，养成坚持不懈、勇攀高峰的学习品德。
3.利用信息技术构建德育阵地
除了要充分发挥传统媒体诸如报刊、电视、广播的引领示范效应外，要更加注重发挥网络等现代教育媒介的作用，不断地对学生的行为规范进行修正，让学生的思想品德教育更有生命力。
三、在德育教学中运用信息技术
1.采取多形式的信息技术对学生进行思想品德教育
为了能拓展德育的教学范围，吸引更多的学生乐于接受德育，教师要巧借信息技术，创新研发一些德育软件，帮助学生搭建德育交流、网络实践的平台。从各地的教学实践看，像在学校网站设立“你言我语”板块进行交流、创建“快乐课堂”提升网络学习动力、开展“小试牛刀”的网络实践活动、搭建“成长日记”交流平台来记录成长历程等方式，都取得了良好的思想道德教育实效。教师要充分利用学校和当地社区的资源，充分调动学生的学习积极性，不断深化思想道德教育的维度。
2.创设一个多重互动的教学环境
当下的学生能够熟练运用信息技术从网络中获取信息，但是网络上的信息内容良莠不齐，需要教师进行严格把关、筛选过滤。为此，教师要针对教学内容，从纷繁芜杂的网络信息中筛选出具有教育意义、内容健康向上的信息予以传递。同时，运用网关防火墙和按照客户端过滤软件等方式，帮助学生过滤掉消极不健康的信息，不断深挖信息技术中的德育内容，不断净化学生的学习环境，让学生在健康的氛围中茁壮成长。
3.要借助现代教育媒体的强大聚合力，辅助进行德育教学，提高学生的参与度，促使德育教学更加广泛和实效
在教学方式上，教师可以利用教育部门的K12资源库、校园网络、校园广播等资源开展主题德育班会活动，组织学生参与实践活动，让德育教学遍地开花。在内容选择上，教师除了要强化传统美德教育外，还要花大力气融合现代信息技术，利用多媒体和网络等平台深入开展爱国主义教育和社会主义核心价值观熏陶，让学生能够深入了解中国的传统美德，批判吸收西方的道德文化，在对比分析中掌握德育的核心内涵。在教学模式上，教师要勇于开拓创新，充分利用学生的自身特点，借助各种实践活动开展有针对性的德育教学，要增强德育与信息技术的融合，促使教育观念、内容和手段的现代化。
总之，作为德育教学的创新发展，将信息技术融入德育教学工作中能够为素质教学注入新鲜血液，让德育教学借助信息技术的翅膀展翅高飞。相信随着现代信息技术的不断发展，信息技术与德育教育的整合程度将越来越紧密，不断推动学生的思想道德建设水平。
门框上挡墙应按梁的形式绑扎钢筋，因为其要承受三防门传来的荷载，其箍筋要求很高，一般要求Φ≮12 mm。
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