山东省寿光市上口镇广陵学校 付小亮
【摘 要】美术教育是初中阶段的重要教学科目，但是由 于受到传统应试教育观念的影响，导致初中美术教育一直得不 到重视。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，在一定程度 上加强了对初中美术教育的重视程度，将美术教育的教学目标 进行了优化，对教学方式进行了改革，同时，对初中美术教师 在实际教学中提出了更高的实际要求。因此，本篇文章主要针 对新课程改革背景下的初中美术教学进行相应的探究，以期通 过有效的教学方式不断优化和加强初中美术教学，从而满足新 课程改革的需要，满足学生美术学习的需求。
【关键词】新课程；初中美术；教学方式
随着新课程改革的逐渐深入，美术教育越来得到重视和关 注。美术教学是培养学生美育，培养学生发现美、创造美的能 力的重要学科，是我国基础教育阶段的重要教学内容。因此， 在新课程改革背景下，相关教学工作者必须要立足于课程改的 要求和需要，注重对初中美术教学工作的开展，通过教学理念 的更新以及教学方式的创新，不断优化和促进初中美术教育的 发展，从而满足学生的美术学习需求以及美术素养的培养要求。
一、更新美术教学观念，注重美术课程在初中课程设置中 的地位
要想加强初中美术教育，最根本的就是要重视初中美术的 课程设置。首先，学校要充分意识到美术学科对学生的美育教 育的作用，在进行课程设置的时候能够根据新课程改革的要求 进行合理的、科学的课程设置，使初中美术课程设置符合教学 的需要。因为在传统的教学过程中，美术科目在初中的整个教 学系统中的课时占比非常低，不能够满足教学的需要。因此， 在新时期，为了进一步优化美术教学，加强初中美术教学的有 效性，培养学生的美术素养和美术意识，让学生具备发现美、 创造美的能力，这就需要相关的教学主体适当增加初中美术的 课程教学学时，加强美术课程在整个初中课程中的比重，以此 来凸显美术课程的重要性，同时在更多的课时中能够进一步强 化初中美术教学。
其次，相关美术教学工作者要积极的转变观念，提高自身 的教学意识和职业素养，认识到美术课程的作用，在美术教学 中用正确的方式开展有效的教学。因为在传统的教学，很多美 术教师在开展实际教学过程中，往往教学方式随意，对教学结 果不重视，更没有注重教学有效性的探究和思考。大多数情况 下，初中美术课程更多的成为了学生的自习课，没有为学生构 建系统的、全面的美术知识体系，从而导致教学效果不高[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 久而久之，学生就没有学习美术的意识，学习兴趣不高，学习 意识不强，直接导致美术学科不能够发挥自身的作用，不能够 满足新课程教学的需要以及学生美术学习发展的需求。所以， 在实际教学中，教师的主观能动性很重要，包括主动积极的学 习新课程改革理念，立足于新课程改革，进行自我教育和自我教学素养的提升和教学观念的转变，通过自身职业素养和职业 能力的提升，不断优化初中美术教学，实现初中美术教学的发 展。
二、重视学生在课堂上的主体性以及个性化发展
学生的主体性以及我个性化发展是新时期背景下课程改革 的重要的教学要求和目标，就是要求教师在实际教学过程中给 学生更多的自主学习空间，但是又要有正确的教学理念作为指 导。因此，这就需要初中美术教学从传统的课堂主题地位退居 到引导位置，积极的引导学生进行美术学习，在教师的指导和 引导下，自主地对美术问题进行进行探究，对美术作品进行赏 析，发表自己的看法以及见解，初步奠定美术知识体系，从而 加强学生对美术的认识。比如在开展教学中，教师可以让学生 对教材上或是教材之外的一些美术作品进行赏析，让学生写一 段赏析语。通过这个明确的教学目标的确定，以此作为学生学 习的方向。然后让学生对相关的作品进行观察和探究，不管是 结合自身当前的美术知识还是查阅资料，亦或是同学之间的相 互探究等等，都能够让学生成为整个教学课堂的主体，让学生 发挥自身的主观积极性，从而不断地优化初中美术教学，增强 教学的有效性，也促进了学生的个性化发展，满足教学的需要[2]。
三、实现初中美术教学的现代化
实现教学的现代化是新课程改革背景下对现代教育的要 求，更是促进我国教育不断发展的新需要。同时，实现我国教 育的现代化也在很大程度上满足了对人才的培养。因此，在开 展初中美术教学中，相关教学工作者应该积极实现美术教育的 现代化，让初中美术课程教学和时代接轨。比如教师可以引入 多媒体和新媒体进行教学，将书本上的美术图像利用多媒体的 方式展现出来，让学生产生兴趣，同时要还可以利用视频或是 动画的方式演示具体的作画和上色过程，让学生对这些知识的 学习更加直观。除此之外，教师还可以利用网络资源拓展教学 内容，丰富学生的学习内容，开拓学生的眼界，从而优化初中 美术教学。
结语
总的来说，在新时期背景下，如何实现美术教育的创新是 美术教育工作者需要着重探究的问题。因此，需要教师改变教 学观念，增加美术课时，实现对学生主体性以及个性化的培养 和实现初中美术教育的现代化等几个方面入手，实现初中美术 教学的优化和创新。
参考文献：
[1]梅言龙.初中美术鉴赏课存在的问题及改革策略探究 [J].美术教育研究,2013,08:132.
[2]宋世华.初中美术教学中开展合作学习的问题与对策 [J].美术教育研究,2017,16:113+115.
论文作者:付小亮
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第10期
论文发表时间:2017/12/28
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