浅谈游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略
刘云霞
摘 要 ：在幼儿教育的过程中，游戏教育是最为科学有效的一种教学方式。在实际的教育过程中，游戏教育的应用已经得到了全面的普及推广，并且得到了较好的教学反馈。本文就此详细地探讨了游戏在幼儿教育中的重要性以及相关的应用策略，希望为相关的幼儿教育人员提供参考。
关键词 ：幼儿教育；游戏教学；重要性；应用策略
幼儿教育阶段孩子的主要任务就是游戏，而教育更多的可以理解为对幼儿身心的一种引导。传统的教育模式过于重视对幼儿的知识教育，忽视了幼儿的天性，不利于孩子身心的健康发展。合理的游戏教育有助于幼儿身心的健康发展，能够帮助幼儿养成健康的人生观，对幼儿的成长发展有着积极的影响。
康复机器人具有不同的康复训练模式，可以适应不同患者以及患者在不同恢复阶段的不同情况。患者主动发起的模式考虑到了患者的意图和主动参与的能力，较被动模式更有效。许多的证据证明这种患者-机器人互动的模式对促进患者的恢复非常有效。机器人可以感受到患者的状态并且根据患者的不同状态进行顺应性的匹配，同时，“按需辅助”的理念在机器人辅助康复中也得到较好的贯彻，机器人只为患者提供必需的辅助以便鼓励患者得到最大程度的参与[11]。
一、 游戏在幼儿教育中的重要性
游戏是幼儿最喜爱的一种活动，也是当前幼儿教育中最为有效的一种教育方式，在游戏中教学能够有效地调动幼儿的学习兴趣，优化整个教学过程。在实际的幼儿教学中，游戏的重要性体现在以下几个方面：
(一) 激发幼儿的学习兴趣
幼儿因为年龄比较小，因此其在学习的过程中很难保持长时间的注意力集中，如果教师单一的进行说教教学，很难吸引幼儿的注意力，最终的教学效果会很低。并且长期的说教教育会导致幼儿对学校产生厌烦心理，进而不愿意去学校学习，不利于幼儿的成长发展。游戏教学将相关的教学内容融入了游戏中，在游戏过程中学习相关的知识，有效地调动了幼儿的学习积极性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏的过程中不知不觉地就学会了相关的知识以及技能。
第五，记录滑升速度。将滑升速度控制在0.3m/h左右，交接工作期间，为了确保施工质量可以满足要求标准，不会出现任何问题，要详细记录各项内容，为后续各项工作的顺利进行，提供资料支持。
(二) 增强幼儿的自信心
幼儿阶段的孩子正处于十分重要的智力发展时期，这一阶段合理的引导孩子参与各种类型的智力开发游戏，有助于开发幼儿的智力，帮助幼儿更好地成长。在幼儿教育的过程中，教师要组织多种不同类型的游戏，分别对幼儿的语言能力、思维能力、动手能力以及想象能力等多种能力进行全面的开发培养，进一步促进幼儿智力的提升。例如教师可以带领幼儿去玩堆积木的游戏，让孩子根据自己的想象去堆出一座大楼，在这一过程中，幼儿一方面要想象大楼的样子，另一方面要动手搭建大楼，在搭建的过程中有时候还需要与其他同学交流合作，最终才能够搭建出一座积木大楼。在游戏的过程中幼儿的思维能力、动手能力、语言交流能力以及合作能力等都得到有效的提升。
(三) 促进幼儿的智力发展
在游戏教学的过程中幼儿能够全面的参与其中，每个孩子都能够扮演好自己的游戏角色，充分的满足了幼儿的表现欲望。在游戏的过程中，教师要多表扬孩子的表现，在完成游戏任务时，教师和其他的同学都会对孩子表示肯定，这样幼儿就能够得到同伴以及教师的肯定，让孩子能够充分地感受到自我价值，提升幼儿的自信心。
二、 游戏在幼儿教育中的应用策略
在该平台下，为了完成对综合传动装置的虚拟装配以及准确真实的实时动力学仿真，需要建立包含多种信息，如零件几何信息、拓扑信息、层次结构信息、装配约束信息、基本物理属性信息、工程设计信息等的实时动力学仿真模型。这些信息通过Pro/E软件的二次开发，集成SQLite数据库来完成存储和信息的传递。
在实际的幼儿教育中，应用游戏开展游戏教学时应当注意以下几点：
(一) 营造良好的游戏环境
在游戏教学的过程中，幼儿不仅仅能够学到相关的知识技能，还会进一步认识到社会、环境的相关特征，合理的营造游戏环境不仅仅能够有助于提升游戏教学的效果，还能够帮助幼儿更好的认识世界。相关的学者在研究后认为，所有生物的基因中都潜藏着对世界的探索冲动以及认识欲望，而在幼儿身上，这些认识以及欲望就体现在了游戏方面，通过游戏其能够更好地了解、认识到世界，更好的理解这个社会。在实际的幼儿教育中，并不是说组织游戏让幼儿参与到游戏中就可以了，要在游戏中融入相关的知识，让幼儿在游戏的过程中学到一些东西，能够寓教于乐。例如，任何一个游戏都有最基本的规则，在第一次开始游戏教学时教师就要反复的强调，让所有的幼儿都遵守游戏的规则，只有在游戏规则内完成游戏才是有效的游戏。正是通过这样的游戏过程，让幼儿逐渐地认识到这个社会是有着“规则”的，在游戏中要遵守规则，在生活中也要遵守规则，让幼儿能够进一步了解社会，认识社会，确保其在未来的成长发展中能够更好地适应社会。
(二) 设计简单富有趣味的游戏
以游戏的形式开展幼儿教育，最主要的目的就是为了能够将教育的过程融入游戏中，让幼儿在不知不觉中学到相关的知识技能，避免了幼儿对学习产生厌烦心理。考虑到幼儿的年龄比较低，在设计游戏的过程中要注意两点，分别是游戏的难易度以及趣味性。难易度是考虑到幼儿的年龄比较小，理解能力以及操作能力比较低，如果游戏太过复杂其很难有效的理解，这样一来游戏甚至都无法有效的开展，根本就无法达到有效的教育目的；趣味性是为了确保游戏能够吸引幼儿的注意力，让幼儿能够全身心地投入到游戏中，实现游戏教育的目的。如果游戏缺乏趣味性，幼儿很快就会失去游戏兴趣，最终的教育效果也会很差。
(三) 在游戏中融入教育内容
在设计幼儿游戏时，教师一定要充分地考虑游戏的教育功能，游戏虽然本质上是一种放松、娱乐的活动，但是幼儿阶段的教育游戏还具备一定的教育功能，因此教师在设计游戏时要充分地考虑当前阶段幼儿的学习内容，结合实际的教育需求来优化游戏，确保游戏的教育效果。在幼儿教育中，一些比较经典的游戏能够一直沿用至今，最为主要的原因就是其将教育内涵全面的融入了游戏中，能够实现寓教于乐的目的。例如老鹰抓小鸡，其看似是一个简单的游戏，却具有很好的教育功能，在游戏的过程中，其充分地锻炼了学生的合作能力、交流能力、团队协作能力以及思维能力，并且在游戏的过程中还能够进一步提升学生的班级凝聚力，促进学生关系的和谐，有利于学生成长发展。
三、 结语
幼儿教育是幼儿成长中不可缺少的重要内容，而游戏教学又是幼儿教育中最为主要的一种教育形式，合理的开展不同形式的游戏教学能够促进幼儿身心的健康成长，满足幼儿的成长发展需求，帮助幼儿形成正确的人生观、世界观以及价值观。
参考文献 ：
[1]乔圆.游戏在幼儿教育中的重要性[J].新校园(中旬)，2017，11(2)：167.
[2]王华敏.浅谈游戏在幼儿教育中的重要性[J].科学大众(科学教育)，2016，17(8)：114-115.
[3]王英.浅谈游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].天天爱科学，2016，22(8)：34-35.
[4]谢融融.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略分析[J].时代教育，2017，13(24)：209.
作者简介 ：
刘云霞，甘肃省平凉市，甘肃省平凉市庄浪县第二幼儿园。
标签：幼儿教育论文; 游戏教学论文; 重要性论文; 应用策略论文; 甘肃省平凉市庄浪县第二幼儿园论文;