浙江省平阳县水头镇第四小学 325405
摘 要：小学数学教学在小学的学习过程中是一门非常重要的学科，在新课改的背景下，小学数学在教学过程中仍然存在一些问题，需要从当下的教育实情和教育需求出发，在教学的过程中积极反思，做出相应的教学措施，以适应新课改背景下小学数学的发展。
关键词：新课改 小学数学 教学反思
众所周知，学生在小学学习过程中由于数学知识比较抽象，所以小学数学在小学生学习过程中的难度高于其他学科，如果在整个教学环节当中教师不能找到行之有效的教学方法，就会逐步降低小学生对于数学学习的积极性和主动性，既不利于学生对课堂学习的参与度，也不利于教学工作的顺利开展。因此，在新课改的背景下优化小学数学教学方法与教学理念，逐步推动小学数学教学与新时代课改相结合，已经成为当前教学工作的重要任务之一。本文阐述当下小学数学教学的现状，并对新课改背景下小学数学教学的不足进行教学反思，从而打破传统教学理念和教学模式，采用积极有效的教学方法，激发学生数学学习的兴趣，为日后小学数学教育的发展奠定基础。
一、新课改下小学数学教学的现状
1.师资力量薄弱，教师观念保守化。
（1）很多小学的师资力量比较薄弱，尤其是小学数学师资力量。（2）教师是教学过程的执行者，教师对于新课改教学模式的适应程度与理解程度，在整个教学过程有着重要的影响。目前，小学数学教师的教学观念比较保守和固化。很多小学数学教师在数学的授课过程中只会用粉笔书写，这些传统的教学方法很难激发学生的求知欲望，阻碍学生的发展和新课改教学的落实。
2.教学过程脱离实际。数学是一门相对抽象的学科，可是它和我们的生活息息相关，有着密切的联系。在小学数学教学的过程中，教师并没有巧妙地将数学教学与实际生活相连接。小学生对于枯燥的原理理解起来比较吃力，如果在数学的教学环节脱离实际生活，会造成小学生产生畏惧心理和厌恶心理，影响了小学生对数学学习的正确认识。
3.忽视多媒体在教学中的有效运用。科学技术不断发展，网络媒体飞速进步，传统的教学方法和教学已经很难满足数学教学的需要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这就需要教师更多地利用多媒体技术来丰富数学教学方法，从而提高数学的教学质量。但是，在小学数学教学中的多媒体资源并没有广泛、有效地应用到教学环节当中，部分教师在讲课环节依旧依靠传统的教具和教学方法，在教学过程中缺乏创新精神，无法让学生感受到数学的魅力。
4.教学方式单一，缺乏师生互动。在新课改的教学过程中，虽然教学理念和教学方法也在不断地完善，逐步地更新。然而现在大部分小学数学的课堂依旧是授课式，即授课的过程中主要以教师的教授为主，学生在课堂的互动过少，没有真正体现出学生在课堂当中的主导地位。
二、新课改下小学数学教学的新方法
1.提高教师专业水平，培养教师创新精神。提高教师的综合素质和专业水平，是强化师资力量的有效方法之一。提高教师的专业水平，首先学校需要聘请高素质、高水平的小学数学教师，推动教师队伍年轻化、专业化。此外，学校还要定期开展教学分享会，通过有经验、有方法的教师分享其教学方式和教学理念，推动学校教师团队不断学习和探讨交流，从而提高师资团队力量。在探讨、合作、交流的过程中培养教师积极进取的创新精神，从而有效地将新课改理念与实际教学相结合。
2.提倡实践与创造相结合的教学模式。数学是和现实生活紧密联系的一门学科，它是来源于生活，也服务于现实生活。因此，我们要在数学教学课堂中与现实生活相联系。
3.推动多媒体在教学中的运用。随着网络技术的发展，互联网的应用以及智能手机的兴起，小学生也逐渐关注网络媒体的变化，对于网络信息有着实时的关注。因此，多媒体技术在推动数学教学的发展过程中起到了巨大的作用。教师在数学教学过程中应该抓住当下网络热点，在网络传媒的背景下开展教学导入能够激发小学生的学习兴趣。
4.鼓励灵活多变的教学方法与互动方式。数学的学习需要学生具备一定的创造能力和逻辑思维。数学是一门充满智慧型的学科，它能有效提升学生的逻辑能力，帮助学生在学习中提高自我。在新课改的要求下，数学教育应该灵活多变、因材施教。针对不同的学习能力的小学生，运用不同的方法来开展教学，对于基础好、理解能力强的学生，可以引导他们学习和研究更为深入的问题。基础弱、理解能力较差的学生，教师可以指导他们运用容易理解方法进行学习和计算。在灵活的教学方法当中，不断提升师生之间的互动，学生与学生之间的活动。
结语：小学数学教师应该不断在教学当中进行工作的改革，这样才能满足新课改下小学数学的教学要求与教学理念。在改革和创新的过程中，教师要将学生放在课堂的中心主导位置，给予学生更多自主学习的空间，充分地将数学知识形象化、生动化，从而降低小学生的学习难度。在实际教学当中及时找到自身教学存在的问题并调整教学方案，并不断提升专业素质，最终全面实现小学数学教学的目标。
参考文献
[1]李艳 新课标背景下小学数学教学的问题及对策[J].教师随笔，2016。
[2]刘忠锋 新课改下的小学数学教学探究[J].职业教育，2013。
论文作者:庄天然
论文发表刊物:《素质教育》2017年5月总第236期
论文发表时间:2017/6/28
标签：教师论文; 新课改论文; 过程中论文; 教学方法论文; 小学数学论文; 数学论文; 小学数学教学论文; 《素质教育》2017年5月总第236期论文;