四川省绵阳南山中学实验学校 621000
摘 要：本文从学生自主能力培养的必要性、以及如何培养学生自主探究能力这两个方面入手，为各位教师提供有效的教学改革方法。
关键词：高中物理 自主探究能力 培养方法
一、引言
以学生唯分论的应试教育模式、照本宣科的课堂讲课方法，无法激发学生学习物理的兴趣和积极性，也不能培养学生的创新意识和实践探究能力，无法满足新时期素质教育的改革要求。物理课程是一门与实际生产、生活紧密相关的学科，贯穿于我们日常生活的方方面面。课堂上学生在掌握基础的物理知识的前提下，针对知识点进行有意义的思考与探究，提出问题，寻求解决问题的办法，从而培养学生不断地探究物理学领域的奥秘与规律。在不断地探究中拓展物理学理论的实际应用，培养学生主动学习自主探究的能力，调动学生学习物理的积极性和兴趣，提高物理课程的教学效果与质量。
二、学生自主探究能力培养的必要性
1.调动学生学习物理的积极性和兴趣。物理学理论知识在现实中有非常广泛的应用。老师在教学过程中将自主探究能力培养融入教学内容，在学生知识储备范围内，根据学生感兴趣的现象或内容，设置探究的问题，引导学生对问题进行思考与深入地探究，可以有效地调动学生学习物理的积极性和兴趣。学生更加愿意主动地参与探究过程，促进学生自主学习的能力和自我价值的实现。在探究物理问题的过程中不断地开拓思维，创新意识，极大的参与感可以能使学生变被动接受为主动学习。
2.新时期素质教育改革要求培养学生的探究能力。在新时期素质教育改革的大背景下，物理教学改革非常重视学生自主探究能力的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在学习基础的理论知识的前提下，要不断地提高自身的综合素质，包括实践能力、创新能力、探究能力，自主学习的能力以及语言表达能力等等。物理学理论知识与实际生产和生活是紧密相关的，非常适合进行自主探究式教学的改革。物理课程内容可以通过实验参与方式、问题探究方式等来引导学生进行主动参与，启发学生进行自主思考和探究解决问题的方法，从而更加深入的理解理论知识和总结知识点、物理规律。学生在积极思考与探究的过程中不仅提高了学习效率和学习成果，而且提高了实践技能和自主探究能力，为将来更好的学习物理知识打下坚实的基础。
3.培养学生学习物理的方式和方法。物理学课程的理论知识都是在实践中总结出来的规律，其中的知识点和物理公式都具有非常具体和严密的逻辑推理，要想深入地理解和掌握这些知识点以及物理公式，实践和探究是必不可少的。让学生充分地参与实践，通过做物理实验，交流实验心得，提出实验过程中遇到的问题和现象，探究物理学中的规律和相关联的因素，不断地发现问题和解决问题，将理论知识和实际问题相结合，使物理知识的应用变得更加具体与现实，才能更加深刻地理解物理学理论，从而应用物理学知识来解决实际中的问题，实现物理科学知识和科学过程、方法的统一。
三、如何在物理教学中培养学生自主探究能力
1.参与物理实验。实验是探索物理学规律和研究物理学理论的重要方法。在物理课程教学中，实验是非常重要的教学方式。因此，老师要加大实验课程的比重，使学生都能参与到实验中来。根据课程内容设置具有探究性的实验课题，让学生根据自己的生活经验，结合所掌握的理论知识，自主设计实验方案和实验步骤并亲自操作。在实验过程中，要认真地观察和详细地记录实验所得的数据，通过分析这些数据总结出相关的结果，将实验结果与理论假设相对比，找出其中的关联，提出新的问题，思考解决问题的方法，重新设计实验方案，反复进行实验对比，探究物理学规律，构建物理学知识结构，使学生真正掌握学习物理学的方式方法，培养学生自主探究的能力。
2.参与课外探究调查。为了调动学生学习物理学的兴趣，并且应用所学到的物理学知识来解决实际中的问题和了解物理学在现实中的应用，老师可以根据物理学课程中的知识点，结合现实中的应用确定课外探究调查题目，为学生提供可以查找资料信息的方向和范围，引导学生按照题目查找相关资料，收集信息，并将信息进行整合加工，提炼出有价值的内容来论证自己的猜想和假设，从而得出相应的结论。学生通过课外的自主探究调查，培养了自主学习的能力和有目标的调查研究的能力。
3.参与探究课题讨论。课题讨论式的教学方法，可以充分调动学生的主动参与性。老师根据知识点结合学生遇到的问题提出探究讨论课题，引导学生积极思考，自主探究解决办法，学生在自由的讨论过程中，真实地表达自己的观点和见解，通过交流与讨论得到解决问题的办法。探究课题讨论还可以利用学生对物理现象的好奇心，为学生提供探究讨论活动，促进学生积极地参与课题的探究与讨论，多角度、多方面地开拓思维，提高自主探究能力。
参考文献
[1]沈兵《在高中物理教学中学生合作探究能力培养浅谈》.学术期刊.《小作家选刊：教学交流》，2014年，9期。
[2]吴英剑《高中物理教学中学生探究能力的培养分析》.学术期刊.《内蒙古教育》，2016年，4期。
[3]汪纪娟《高中物理教学中学生探究能力的培养》.学术期刊.《学周刊理论与实践》，2014年，3期。
论文作者:苟华平
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第269期
论文发表时间:2018/5/2
标签：物理论文; 能力论文; 物理学论文; 学生论文; 自主论文; 知识点论文; 方法论文; 《素质教育》2018年4月总第269期论文;