海南省大学生思想道德建设的调查与分析，本文主要内容关键词为：海南省论文,道德建设论文,大学生思想论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
教育好、引导好一代又一代的青年大学生，是我们党实现基业长青的根本保障，是实现中华民族伟大复兴的坚实基础。中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）具有重大而深远的战略意义，是新时期指导高校思想政治教育的纲领性文件，针对海南大学生思想道德状况，贯彻落实《意见》精神，加强和改进海南省大学生思想道德建设必须抓住以下几个着力点。
一、海南省大学生思想道德状况
为了及时捕捉新时期大学生思想道德凸现的新特点，了解存在的突出问题，采取新的教育对策，增强思想政治工作的针对性、实效性和感染力、吸引力，前不久，海南省教育工委和海南省高校思想政治教育研究会在全省各高校开展了大学生思想道德状况调查。调查的内容主要是大学生的思想道德状况，包括政治素养、价值观、人生观、道德观、职业观、心理素质等五部分共64题分100多小项。调查采取分层随机抽样方法，共发放问卷7012份，回收问卷6281份，其中有效问卷5893份。调查对象为海南省高校在校二、三、四年级的学生，覆盖各个学科各个专业，充分代表海南省大学生总体状况，具有一定的信度及效度。
（一）关于政治素质
调查表明，海南省大学生的政治素质主流是好的。主要表现在：
1、政治方向明确，马克思主义的信仰比较坚定。85％以上的大学生重视学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；81.4％的学生对中国共产党的领导“有信心”或“比较有信心”。
2、政治参与意识较强、政治觉悟较高。大学生对时事政治及社会政治、经济、科技、文化发展等方面表现出了较高关注，关注率在70％以上。
3、政治判断比较正确，具有一定的政治鉴别力。83％以上的学生认为，我国政治局势稳定，并对我国经济发展态势持乐观态度；94.7％的学生认为中央开展与“法轮功”邪教组织的斗争极为必要，同时充分肯定我国政府揭批“法轮功”的工作成效，持肯定的达91.9％；57.5％的学生认为，美国对恐怖分子实施军事打击必须在目标明确、证据确凿的情况下才能行动。
4、政治认同感比较积极，政治素质较高。74.5％的学生认为改革是我国社会主义制度的自我完善，是中国发展的必由之路；81.4％的大学生对新的中央领导集体有信心；86.5％以上的大学生认为这些年经济发展、生活水平提高、人民安居乐业。
同时调查也表明，大学生在政治素质方面存在一些不容忽视的问题。表现为主动吸纳政治理论知识的意识不强，政治理论知识的储备不够，对某些问题的理解和认识有偏颇之处，甚至有个别学生政治信仰迷失。
（二）关于人生观、价值观
1、以积极进取、奋发有为为特征的新时期社会主义人生观趋于成熟。树立了乐观、进取的人生态度。67.3％的学生认为自己信奉的人生哲学是“刚强有为，自强不息”；明确了服务社会的人生目的。大学生们在“最想说的一句话”中普遍写道“为中华民族而学习”，“努力学习、报效祖国”，“提高自己的能力，把自己所学的知识奉献给社会”；选择了求真务实的人生价值实现途径。81.6％的人认为实现自身价值要靠“自己努力”或以“自己努力为主”。
2、以团结奋斗、互助友爱为主导的集体主义价值观正在形成。70.4％的学生认同“对社会贡献的大小是判断人生价值的标准”；77.7％的学生追求“人与人彼此真诚相处、互相帮助、互相促进，与集体和谐一致”。
但个别学生人生观、价值观也存在一些值得重视的地方：一是一定程度上还存在以自我为中心的倾向，突出表现在“如何处理个人利益与集体利益关系”时，有26.6％的学生选择了“视具体情况而定”。二是价值多元化的倾向，突出表现在对“合理利己主义”、“主观为自己、客观为别人”等类似问题的看法上，有56％的学生持同意或基本同意观点。这给我们提出了一个重要的课题，那就是在价值观念多元化趋势下，如何教育学生认识各种非社会主义价值观的实质、本质，如何加强价值取向的一元化引导。
（三）关于道德观
1、具有相当程度的道德认知和判断能力。大学生在择偶观上注重对方道德品质，“品行、感情、性格”是大学生们的普遍选择，仅有2.7％及1.2％的大学生分别选择了“经济状况”和“家庭状况”；92.6％的人认为“道德水平高低对国家民族和个人利益有影响”；在问及对当前我国思想道德水平的总体看法时，24.9％的学生认为“较好”，47.5％的学生认为“一般”，另有17％认为“较差”。
2、遵守社会公德，具有一定道德践行能力。当问及“发生特大灾害，造成重大损失时”，47.5％的大学生会“尽自己所能，帮助受灾群众”，42.6％的学生选择“响应号召、捐款捐物”。
调查发现，大学生道德观存在的问题发人深省，主要有：一是在做人、做事的基本态度方面原则性不够强，缺乏追求真理的精神和科学精神。仅有4.8％左右的大学生认同“认真”、“礼貌”是“做人最重要的品质”，大学生科学精神与基础文明相当欠缺。二是在道德上或多或少陷入迷茫与困惑的误区。面对“金钱是万能的”，有24.5％的学生表示同意或基本同意；面对“人不为己”，“天诛地灭”，有26.2％的学生表示同意或基本同意；面对“青春易逝，及时行乐”，有28.7％的学生表示赞同或基本同意。这表明大学生面对纷繁复杂、急剧变迁的社会生活，道德困惑明显，这就提醒我们要特别警惕市场经济对道德建设的“双刃剑”作用。三是大学生道德认知与实践的差距还相当大，社会责任感还需提升。大学生虽然认识到责任、正直是做人最重要的品质但真正落实到道德行为时则显得明哲保身，得过且过甚至事不关己，高高挂起。例如在“路遇坏人行凶，抢劫、偷盗”时，仅有24.6％的同学选择“挺身而出，坚决制止”，而58.2％的同学选择了“袖手旁观”。
（四）关于学习观、职业观
1、大学生学习目标明确，专业思想牢固，成才欲望强烈。入大学后，46.8％的同学追求“争取良好的学习成绩”及“考研究生”，30.7％的同学选择“提高社会活动能力”，仅有3.4％的同学认为“暂时还没有什么目标”。
2、择业目标定位准确，职业观念多元化。大学生们一反传统的集中选择政府、机关、事业单位的重稳求利的职业观，而且也改变了一度出现的“到特区去，到三资企业去、到最挣钱的地方去”的职业观，呈现出择业范围扩大，职业目标多元化趋势，甚至有一部分大学生愿意到乡镇企业建功立业，表明他们的创业意识、创业精神、创业能力增强。
（五）关于大学生心理素质
海南省大学生心理素质呈现出两个突出特点：
1、适应环境能力较强，心理素质较好。88.5％的同学表示适应或基本适应大学环境，在回答“你感到孤独吗”这个问题时，“经常有过”仅占15.1％。
2、心理压力大，焦虑感过强。在大学生活中，同学们感到最为苦恼的问题分别是“校内竞争激烈、学习紧张”（占27.2％），“社会竞争激烈、就业前途未定”（23％）、“上学费用高，经济困难”（21.4％）。学习、就业、经济压力给大学生心理健康带来极为不利的影响。
总体来讲，海南省大学生思想道德主流较好，思想道德教育取得显著成效，但随着形势的发展变化，海南省大学思想道德建设面临着新的挑战。有些部门和学校的领导对大学生的思想道德教育工作不够重视，办法不多，学校思想政治工作的方式、方法、条件保障、队伍建设和实际效果还存在许多不相适应的不足，少数大学生身上不同程度的存在政治信仰迷失，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，心理素质欠佳等问题，这对我们加强和改进大学生思想道德建设提出了迫切要求。
二、加强和改进海南省大学生思想道德建设的几个着力点
（一）内容上的着力点
从上面调查分析看，海南省大学生思想道德存在两个不平衡，一是德育素质发展的不平衡。表现为政治素质较强，思想素质过关，道德素质欠缺。二是德育素质的具体成分发展不平衡，主要表现为价值的评价标准具有双重性，道德认知能力强，道德情感浓厚，道德意志力强，但道德践行能力薄弱，知行不统一等。针对海南省大学生思想道德状况的特点，我认为除了贯彻落实好《意见》要求的：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育这几方面之外，要着重抓好以诚信教育为突破点的基本道德素质教育。
诚信是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是对社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。海南省大学生诚信素质提高更是改善海南软环境建设的亮丽风景。在对海南省大学生诚信状况的调查结果显示，海南省大学生中总体诚信道德认识水平较高，占据发展趋势的主流，大学生中诚信品质极差的人只占一小部分，大部分学生处在中等水平。主要存在的问题有：
（1）对自身群体的诚信状况认同度不高。调查表明，认为自己所在学校诚信状况“好”和“比较好”的学生只占了28.20％，认为差的占了16.40％。
（2）经济信用意识比较淡薄。在对建立在大学生道德基础上的助学贷款进行调查时，大多数学生对待助学贷款的履行态度是比较严肃的，有79％的学生表示“一定会按时还款”，“到时再看”的有14.4％，6.6％的学生选择“能拖就拖”，正是少数大学生的诚信问题，使得助学贷款举步维艰。
（3）恶意拖欠学费现象比较严重。目前海南省大学生欠费是各高校非常头痛的一大问题，有的高校累积学生欠费达2千多万，这里固然有实际还款能力方面的原因，但大学生诚信意识的淡薄不能不说是一个重要的原因。
（4）大学生在选择诚信时更多考虑自身利益。当问及“如果建设信用体系需要从你做起，而你会因此受到一些损失，你将如何”时，有21.2％的学生选择了“随大流”，24.1％的学生选择了“看损失大小”，另有4.9％的学生“不愿意”。
究其大学生诚信问题之原因，主要是社会大环境的影响，高校对大学生诚信教育不够重视，大学生自身责任意识还比较淡薄等。
因此，要切实抓好大学生的诚信道德建设必须做到以下几点：
（1）开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。首先，结合道德建设，开展诚信教育，要在高校中形成诚信光荣，不诚信可耻的观念，营造诚信者受尊重、不诚信者遭鄙视的社会氛围，促使学生把道德规范转化为自身需求，使大学生更好地树立良好的行为规范，培养诚实守信的意识，要将诚信教育制度化并长期坚持。开展诚信教育要包括如下内容：文明礼貌教育；遵纪守法教育；真诚待人和诚实守信教育；乐于助人的教育；言行一致和学会负责教育；诚信立人教育。其次，要把有关诚信教育融入到“两课”的主渠道教育中。再次，要深化大学生诚信实践教育，各高校要建立大学生诚信实践机制。
（2）建立大学生信用测评体系。诚信素质的培养，仅仅靠诚信教育是不够的，必须辅之以信用评价，必须营造信用环境和信用机制，并使它能够约束大学生的各种行为。可将大学生在校期间各种带有纪律遵守、契约的行为进行认真归纳分析，建立科学的指标体系，并将评价结果作为学生评优、助学贷款等行为的主要依据，在利益的引导和制度的约束下，形成一种自我约束的行为规范。
（3）设立大学生个人信用档案。我们认为大学生中在诚信方面存在许多问题，诸如助学贷款、恶意欠费及就业时造假等，缺乏完备的信用档案是一个重要的原因。建议各高校要逐步建立起大学生信用档案，主要包括：学生承诺书、个人资料、家庭背景、品行说明、学习效果、经济状况、信用记录、特别记录等。“信用记录”是大学生诚信档案的重点，学生档案由学校学生管理部门统一管理，供所在院校，就业单位及金融机构查阅，从制度上约束大学生的信用风险。
（二）途径上的着力点
1、要加强主渠道育人，充分发挥课堂教学在大学生思想道德建设中的主导作用。
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义社会的本质要求。要通过抓好海南大学、海南师范大学马克思主义与思想政治教育专业硕士点，努力推动海南省思想政治理论研究和人才培养步伐，提高学科建设水平；要推进教学方法的改革和教学手段的更新；要采用生动形象、丰富多彩的授课方式，灵活多样的现代化教育手段，调动和激发学生参与教学的积极性，提高课堂教学效果，增强思想政治理论课课堂教学对大学生的吸引力和感染力。高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责，要把教书育人情况作为对教师进行考评的重要内容。
2、要加强社会实践育人
要增强大学生的社会责任感，要培养学生道德认识和践行统一，必须深入开展大学生社会实践活动，坚持社会实践与教学过程紧密结合，积极拓展大学生社会实践活动。要将大学生社会实践活动纳入教育教学体系，规定学时学分，提供必要经费，加强制度化、规范化建设。要加强对社会实践活动的组织管理和具体指导，积极创造条件组织好大学生参加挂职锻炼、社会调查、社区援助、勤工助学等多种形式的社会实践活动。引导学生遵守国家的法律、法规，维护自身的正当权益，增强社会责任感。
3、要加强文化育人
一是大力建设校园文化。开展健康向上丰富多彩的校园文化活动，塑造具有时代特征和各校特点的校园精神。要加强优良校风建设，建立健全教学评价和督导制度，建立健全有效的激励机制，形成严谨的教风和端正的学风。要进一步丰富校园文化活动的内涵，推动校园文化建设，逐步形成广泛、丰富、活跃、健康的校园文化氛围。要加强大学生活动中心等校园文化活动场所和学校艺术团建设，努力创建校园文化活动精品，提升校园文化品位。以创建“安全文明生态学校”为目标，实施目标管理，抓好校园硬环境和人文环境建设。
二是认真抓好思想政治工作进网络，充分发挥网络的思想政治教育作用。本着充分利用、积极建设、加强管理、趋利避害的原则，努力拓宽思想政治教育的载体。积极开展思想政治教育进网络的实践与研究，积极占领网络上思想政治教育阵地。
4、要加强服务育人
要努力解决大学生的实际问题，加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体，包括助学奖学金、勤工俭学的基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难的大学生完成学业。要帮助大学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。要进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业服务。要大力推进大学生心理健康教育，切实改善学校的管理，认真解决学生学习生活中的各种实际问题，通过服务育人、管理育人把党和政府对大学生的关怀落到实处，从而达到思想政治教育润物细无声的效果。
（三）保障机制的着力点
1、体制机制保障
建立健全高等学校思想道德建设的领导体制和工作机制。海南省委、省政府要从战略和全局的高度，重视高校思想政治工作，加强对高校思想政治工作的领导，建议海南省委常委会坚持每年召开一次高校工作专题会议，把大学生思想政治教育工作列为重要议题。各高校要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程，要建立和完善党委统一领导，党政齐抓共管，专兼职队伍相结合，全校紧密配合，学生自我教育的领导体制和工作机制。
2、投入保障
要加大大学生思想政治教育的经费投入。政府有关部门和学校要合理确定大学生思想道德教育工作方面的经费投入科目，列入预算，确保大学生思想道德教育工作场所与设备的优化和活动的正常开展。
3、队伍保障
大学生思想道德建设水平在一定意义上说，取决于大学思想政治工作队伍的素质。因此要着力抓好大学生思想政治教育工作队伍建设。要改善和优化思想政治教育工作人员结构。坚持德才兼备和专兼结合、以专为主的原则，选拔政治素质高，思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做大学生思想工作的教师党员、行政管理人员或高年级的学生党员担任思想政治工作人员，特别重视专职思政工作队伍人员的配备。要认真做好专职思想政治工作人员教育、培养工作。坚持选拔、使用、管理、培养、提高相结合的原则，花大力气培养高水平高素质思政工作骨干。要切实提高大学思想政治工作人员的待遇。要完善思想政治工作队伍的专业职务系列，实行归口评定职称，在高校社科系列中增设德育高、中、初职位，鼓励支持他们安心本职工作，成为思想政治教育方面的专家。从而通过思政队伍建设保证高校大学生思想政治工作的质量和水平。
4、环境保障
大学生思想道德建设是一项伟大的社会工程，全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围。各级党委和政府要把优化校园周边环境作为推进社会主义精神文明建设的重要任务，结合城市改造和社区建设搞好规划，加强综合治理。各有关部门、单位要为大学生专业实习和社会实践创造条件，提供便利，要着力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境。
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