南京市建筑设计研究院有限责任公司 江苏 南京市 210000
摘要：学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。通过南京市溧水区开发区小学为例，综合研究分析了学校建筑中的一些设计方法。
关键词：因地制宜设计；功能分区合理；校园环境
项目概况:拟建南京市溧水区开发区小学工程位于溧水主域以北，东側临近轨道交通，南侧为居住用地。该小学的设立，势必丰富该区域教育资源，对教育条件的改善具有非常重大的意义。该项目是建设宜居新城的重要公共服务配套设施，促进基础教育高标准、高质量发展，提升城市文化和教育品质起到积极作用。项目总用地面积约373329平方米，总建筑面积约27000平方米。足由南京市滦水区丌发区投资建设的一所公办义务教育学校。该项目为6轨36班全日制小学，容纳入学学生1620名，教职工约90名。用地西侧为星河路，南侧为红光东路;场地东側为汇康玻璃厂的厂区绿化;场地北側为瑞鑫纺织公司。项目设计以“书院”为主题，目标建成一个生态、现代的园林式校园。
规划目标：项目建设符合《南京市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》相关要求，改善了全区的整体办学环境，提高了区域办学水平。是加强教育、建设“文化大省”和实施“科教兴省”战略的重要组成部分，同时项目的建设有利于推进和谐社会的建设，让广大群众都享受到改革开放带来的巨大成果。本项目的建设有利于加强项目所在地教育配套设施的完善程度，对社会的稳定及和谐发展有良好的促进作用。
设计思路和方法：
因地制宜设计——园林式校园:本项目地势北侧高，南侧相对较低。规划尽量尊重原地形，同时着重考虑外围绿地景观融入校园。在满足防洪排涝的基础上，采用灵活的竖向变化，尤其是校园核心的公共空间。结合地域特色以及文脉延续与传承当地的山水特质，本方案设计融入人性化理念，通过巧妙的院落围合与活泼的地形高差，创造出多重复合充满趣味的校园场所，满足中学生对于私密与公共等不同的交往空间诉求。本方案利用地形进行建筑体量与景观绿化布置，以多重活跃的园林空间为师生提供良好的户外休息、思考、交流、学习的活动场所，营造良好的校园学习氛围。丰富的空间体验是本方案的一大特色。通过连续的建筑体量限定出多个合院。通过设置底层架空实现地面景观的流通;通过设置景观平台丰富场地地形促进实现交流;通过设置屋顶花园来创造多维度的休憩场所;通过设置生态长廊来给学生课间时间更多亲近绿色的机会;以多个别具特色的户外空问。以再造山水田园校园为宗旨，使校园处处有景，别致典雅。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
功能分区合理——便捷的现代校园：作为以办学为主要功能的服务型建筑，便捷高效的流线成为校园运转的重要保证。我们倡导清晰明确的功能分布和相对独立的易达路径，同时打造了一整套清新的空冋标示系统，力求提供一个高效咖愉悦的教育平台。
本方案高度重视校园运行的效率，从交通，管理，信息三个方面上建立一整套完善的综合运行系统，力求打造一个高效便捷的现代化校园。
交通便捷化；本方案实施人车分离的交通组织方式，人流，车流，物资流线有序分开。校区内部为纯步行环境。教学区、后勤区及运动区通过连廊相互联系在一起，行人可以不通过室外空间进入任意主要的建筑空间，极大地为师生的交通提供便利。
管理人性化；教师办公贴近教学楼设置，师生紧密结合，节约老师的步行时间。结合架空层设置接送临时地面停车区，解决学生接送的问题。大门向后充分退让，预留出集散广场，缓解接送的交通压力。
信息可视化；结合小学生的心理年龄特点，本方案设计了一套有效的信息指示系统。通过空间，材质，色彩，符号等元素形成鲜明的标示，让师生及访客时刻了解自身的方位以及去往重要空间节点的路径。并在多媒体信息中心设置校园网络站点，使校园实现无线互联。
校园环境——趣味、绿色生态：本方案主要服务对象是小朋友，以温馨的学习环境为主要设计目标。创造宁静、活泼、安全、易达的校园造型空间。空间上本方案空间多样灵动，结合场地形成建筑形体的自然转折。连续的景观沿建筑的形体自然流淌，建筑群多组庭院呈现拥抱校园的态势，达到心理上的安全感和归属感；立面色彩上，采用贴近自然的红褐色的砖材作为主基调，渲染温馨气氛，辅以白色的立柱与灰色墙面，局部结合图案标志点缀的原木搭配，与周边建筑协调的同时，也适合师生的生理、心理需要环境上，采用立体绿化，相对外围广植乔木，校园中部辅以灌木建筑墙面点缀爬藤植物等。
可持续发展的理念在现代人的观念中有着不可替代的作用。如何消减人工与自然的隔阂，科学地实现节能减排，让学生在田园之间快乐地学习生活，是我们给自己提出的一大挑战。本方案充分贯彻绿色校园的设计理念，灵活运用多种可持续发展策略，力求实现用能绿色化，用物循环化，用地集约化，环境生态化，交通便捷化。为师生提供低碳环保的学习场所，营造良好的校园氛围，引导学生健康的生活方式。新建建筑等级达到国家绿色建筑三星级标准。
设计亮点：本方案在建筑组群中央设计了一条中央生态文化长廊。这条长廊从南到北串联了所有的教学用房，保证学生的通行。宽度达到12米的长廊中设计了多重富有韵律的景观与休憩空间，多重标高的绿色共享空间环绕着学科教研室，楼梯间，饮水处等具体的使用功能。学生在这条主长廊上可同时享有交通、交往、休憩的功能。
多层级院落空间，院落空间是中国传统建筑的精髓，也体现了中国文化的精神内涵。本方案综合运用了多种不同尺度的院落进行空间组合，形成了丰富的院落层级体系。这些院落包括“三合院”、“回型院”、“型院”等等，多样的院落不仅丰富了校园空间，增加了校园內部的可识别性，也为师生提供了多维度的交往空间。
设计重点、难点和合理化建议：
本次设计的重点可以概括为功能与地形。使用连续的景观平台将上部的教学空间和下部的自行车库有机结合，并在场地宽度不足的情况下设计出一片完整的运动场看台，极大地丰富了校园的空间环境。方案做了大量的架空层设计，使得景观空间在校园内自由的流淌。地形与功能空间的结合在本方案中极为重要，是为方案的设计重点。学校建筑关乎学生的身心健康成长，因此在建筑的设计阶段应该事无巨细，做到精益求精；在建筑的选材与施工阶段，要理性合理;在学校的后期管理中，从校园建筑设计初衷出发，应以学生为本做到师生的安全、有序和健康发展。
论文作者:黄炎
论文发表刊物:《防护工程》2018年第30期
论文发表时间:2019/1/11
标签：校园论文; 空间论文; 建筑论文; 南京市论文; 方案论文; 院落论文; 师生论文; 《防护工程》2018年第30期论文;