呼吁：改革我国新闻专业高等教育模式，本文主要内容关键词为：高等教育论文,模式论文,我国论文,专业论文,新闻论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
纠正“专业新闻不专业”的现状，必须从根本上入手，这就是改革我国现行的高校新闻专业的教育体制，培养合格的适应社会发展需求的专业新闻人才。
根据作者从事新闻工作近30年的体会，及对现行高校新闻专业设置的初步了解，提出几点建议。
一是新闻专业教育指导思想要改变。
不再将新闻专业作为“文”科看待，不能将“新闻写作”与“文学写作”等而视之。要确立新闻专业是一门综合学科，应对学习新闻专业的学生在文化素质上、在综合专业水平上提出更高的要求。
二是现行新闻专业教育设置要改革。
建议采取先专业、后新闻的学制方式。具体地说，以四年制大学学制设置，在前两年，学生应从事社会、经济、文化、金融、法律、历史、建筑、艺术等各类专业的学习，这叫做定向专业学习阶段。两年后，凡有志从事新闻工作的学生，再通过选拔或考试，开始一年至一年半左右的新闻工作专业的学习，这叫做新闻专业学习阶段，学习新闻的基本理论、基础知识。最后以原学习的专业为主，在这一行业内进行半年至一年的专业实习。这叫做专业工作实践阶段，这样会在实践中进一步加深他对所学本专业的实际认识和了解。这样的毕业生，既有本专业的基本知识，又具有新闻专业的知识，还有本专业的实践知识，只有这样的学生才能适应新闻工作日益专业化的要求，才能切实保证新闻的“真实、准确”。
三是各大学之间打破界限实行教学交流、联合培养。
由于我国目前高校新闻专业大多基础较薄，建议师资雄厚的新闻系应与多所综合大学联系，在基础专业两年的学习后，联合招收新闻专业学生，共同开设新闻专业课，共同培养和造就新型的新闻从业人员。
在此需要说明两点，一是新闻本身是一门专业，它牵涉新闻史、新闻学等较专门的研究领域。这些较深入的学科，可由少量或部分学生进行专门学习研究，而广大新闻从业人员对此须有一个基本的了解，更多的人应进行不同专业的精深研究。作为一个媒体，电视、报刊、电台、网络更需要的，或许是这些学习过不同专业的“专业新闻”工作者。二是高中生报考新闻专业志愿的同时，就要选择相关专业方向，以便将来成为该领域权威的专业新闻工作者。
原文题为《专业新闻与新闻专业》，本刊转载时有删节。