摘 要：高中语文教学需要帮助学生掌握知识，并且在此基础上培养学生的人文素养和道德品质，让学生在语文学科的学习中体会中华民族五千年的优秀文化和蕴含的深刻内涵。在教学中教师要转变观念，提高自身的文化水平和道德素养，在教学实践中践行素质教育。
关键词：高中语文 素质教育 策略
高中语文是基础教育的主要学科，也是一门重要的工具学科，学生高中语文素质的高低直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展。因此，高中语文学科的素质教育是基础教育阶段素质教育的重要组成部分。把素质教育贯彻于高中语文教学之中，使高中语文教学能为提高学生的整体素质服务，是当前高中语文教学改革的中心议题，是摆在我们广大高中语文教师面前的一项重要的任务。
一、高中语文素质教育要求
1.突出学科特点，把语文老师从备课的泥潭中解放出来。与其他学科不同，语文学科是最讲究个性的学科。语文课能不能上好，关键在于老师的学养和个性。没有个性的语文老师不是好老师，没有个性的语文课也不可能是成功的语文课。语文学科的备课不能像其他学科一样，不能只有数量的要求，形式也不能千篇一律。人的学养不同，阅历不同，文化修养不同，对课文理解的方式方法是不可能相同的，如何讲解让学生接受也是大相径庭的。只要老师们的积极性调动起来了，大家把备课、上课当成一种乐趣了，那么怎样备课、上课都是高效的。
2.开展德育教学。开展高中语文素质教育的首要工作就是，创新性地将德育教学融入到高中语文教学中。教学实践证明，学生的德育比智育更为重要，因为德育比较差的学生将来即使拥有先进的科学知识也不能够成为社会发展需要的人才，甚至比那些没有先进知识的人对社会造成的危害更大。
3.关注学生全面发展。在高中语文教学中，我们要把学生德、智、体、美、劳等各方面能力的培养作为我们的教学目标。注重学生的德育教育，有利于培养学生的自身素养；注重学生的智力教育，有利于培养学生的思维开拓能力及其思考能力；注重学生的体育教育，有利于学生拥有强健的体魄和强大的内心世界；注重学生的美育教育，有利于培养学生的审美意识；注重学生的劳动教育，有利于培养学生热爱劳动的良好习惯，从而使学生成为全面发展的人才，做一名合格的接班人，为社会的发展出一份力。
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二、高中语文素质教育策略
1.打破传统模式，更新教育观念。我们长期以来的教学忽视了对学生创新精神的培养，课堂教学满堂灌，学生被动学习，缺乏怀疑、思索、辨别的精神，不敢标新立异，不敢向老师和书本知识挑战，不加以思索，墨守成规，只在考分上计较。这样培养出来的学生必定是高分低能、缺乏全面素质、没有创新意识的书呆子。鉴于此，我们必须打破这种传统教育的旧框式，更新教育观念，改变教学模式。培养学生的创新意识，这是我们教育工作者刻不容缓的任务，使我们的学生变被动为主动，学会独立思考，敢于挑战老师、名家，敢于怀疑古人、书本。同时教育者也应该在教学中创设一种民主、宽松的氛围，允许学生提不同意见，允许学生向老师挑战，允许学生与老师争论问题。只有这样才能培养学生的创新能力，在求知中逐渐形成一定的趋势。学生学会自主学习，变“要我学”为“我要学”，学习积极性、主动性不断增强，才能适应现代社会的需求。
2.正确应用好教材，全面提高学生的语言素质和文化水平。可以说，每一种版本的语文教材的编排，都是编者辛勤劳动、用心提炼出来的古今中外的名篇经典，甚至可以说是名篇中的精品、经典中的典范。对此，我们必须高度重视，不要随意地删减。要知道，每一篇文章都有其独特的魅力与价值。我们往往在强调课外阅读的重要性，须知，教材文本本身就是良好的阅读精品，我们怎么能够摒弃课本上的精品，舍本逐末去追求茫茫大海、良莠不齐的课外作品阅读呢？
3.培养学生的阅读写作能力。阅读是一种良好的学习方式，通过阅读，学生能够掌握写作的技巧，能够学到知识并且能够获得美的体验，感受作者想要表达的内容，与作者进行思想的碰撞。在课外教学中，教师要为学生选择优秀的材料进行阅读，通过阅读让学生丰富知识，开拓学生的视野和思维，通过阅读去认知更广阔的世界。在阅读时要立足作者，去感受作者想要表达的内容，感受语言的强大能力。阅读的文章中蕴含着大量的知识，学生的阅读就是一种学习。在学生进行阅读时教师应该向学生传授一定的阅读技巧，帮助学生提高阅读效率，真正发挥阅读的作用。
总之，当今知识经济时代，人才需求量大、要求高，为培养适应全球化的高素质人才，素质教育势在必行，高中语文教学理应担当重任。因而，在教学中，高中语文教师应结合学校的条件及学生的实际状况，灵活有效地采取各种方法进行教学，以促进学生的全面发展，使学生成为高素质人才。
参考文献
[1]汤祥云 中学语文素质教育内涵与途径探析[J].科技资讯，2006年，03期。
[2]宁国英 浅谈高中语文素质教育[J].学周刊，2013年，02期。
[3]康引新 高中语文教学中的素质教育[J].作文成功之路（下），2017年，12期。
论文作者:郑昌和
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第294期
论文发表时间:2018/11/21
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