利用沙滩开展创造性游戏，本文主要内容关键词为：创造性论文,沙滩论文,游戏论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种形式。它是向幼儿进行全面发展教育的有力手段，是幼儿喜爱的一项基本活动，我园地处河沿，离园不远处有大片沙滩，我们便利用沙滩开展丰富多彩的创造性游戏。
一、沙滩游戏的特点：
创造性游戏需要大量的教学玩具，这正是我们农村幼儿园所缺乏的，这给游戏的开展带来了困难。沙滩上有着取之不竭的、各种各样的、奇形怪状的石头、粗细不等的沙，被水冲得没了棱角的瓦片、埋在沙中的小木棒、木片等均可作游戏时各种玩具的替代物，还有在沙滩旁流动的、隐埋在沙下的清澈甘甜的水都是创造性游戏所能利用的极好的材料，在阳光明媚的日子里，我带孩子们来到蓝天白云下的沙滩上，这广阔的场地不是幼儿园的活动室和操场所能替代的。孩子们在沙滩上游戏，不仅能听到潺潺流水声，还能闻到扑鼻的稻香，呼吸清新的空气，充分感受大自然的美，在如此宽松的环境中开展活动的轻松，自由气氛是大城市的高级娱乐场所所不能比拟的。
二、沙滩游戏的开展及效果：
来到沙滩上，我首先启发幼儿说出沙滩上有什么？它在游戏中可用来代替什么？然后让幼儿自由选择游戏内容，角色及带去的游戏玩具、材料。在游戏时，幼儿的姿势可极随意，他们可以在干净的沙石上坐、蹲、趴；游戏的场地也不受什么限制，他们可以走动、参观。在指导游戏的过程中，我始终注意幼儿是主体，教师是主导二者的关系，既不放任自流，也不把教师的意图强加给幼儿，以参观者、协作者、引导者的身份介入，兴致勃勃地观察幼儿的游戏，用游戏的口吻表扬鼓励他们，启发他们解决在游戏中产生的问题，着力发展幼儿在游戏中的主动性、创造性，并和他们一起分享成功的快乐。
幼儿游戏的效果更是出乎意料：
在做建筑游戏的雷明、庆德等小朋友利用沙、水、石和带去的中型积木砌了水坝、水渠和发电机房，建成了小小水力发电站；
夏晶、平生等小朋友用众多的石头造成了一列长长的，座位整齐的火车，火车造好，“师傅们”用沙当煤发动列车，嘴里模仿着列车开动的声音，“开”着列车“徐徐向前”；冬生等小朋友则用石头砌成长城似的屏障抵御敌方的进攻，后方人员给“红军战士”送去的均是他们所喜爱的排骨面，跳跳糖等现代食品；
桂生、陈峰小朋友建成了砖瓦厂，不过这砖瓦厂并不现代化，他们正用嘴吹气“起火”；
志亮等小朋友用石头、树枝、树叶、草等插了一座曲径通幽的农家小院：屋旁有猪圈、鸡舍，围墙内宽阔的院中有精心设计后种下的“花”和“果树”，屋内有以石头为基本材料通过拼画制作成的电视机、电冰箱、组合音响，严然是小康水平的农家小院；
王军、王斌等小朋友在沙滩上挖了鱼塘，在塘的上方搭起了葡萄架、冬瓜棚，水面上养起了泡沫做成的各种各样的鸭，水草飘浮的水中，则是鱼的世界。这立体养殖还真有点现代农民意识呢！
“大街”上，鸡蛋（鹅卵石）、大米（沙子）、珍珠粉（精选后白而圆的沙）、面粉（碎细沙）、月饼（大扁石）、饼干（小扁石）、苹果、雪梨、馒头、大西瓜（大圆石），还有田螺、蚌、珍贵的鳖，甚至“小猪”、“小鸡”都应有尽有，叫卖声此起彼伏，他们当中还有服务态度极好，送“货”上门的流动摊点；
玩幼儿园游戏的小朋友在小老师的带领下，用木棒在沙滩上画画。画的内容也极丰富，有周围的房屋、树、远处的山、河岸旁的蔬菜等，他们在沙滩上经过反复抹平，重画，最后的效果远远超出了他们平时的绘画水平。
三、开展沙滩游戏的一点体会：
通过组织幼儿在沙滩上游戏，我体会到：沙滩游戏，只须利用些垂手可得的自然物就可以让孩子们开展创造性活动。他们在沙滩上游戏，心情格外舒畅，这样不但有利于调动他们学习的积极性、主动性，也大大提高了游戏效果，他们在沙滩上通过揉、擦、铲、搬、堆、垒、插、画等方法塑造各种东西和游戏所需的形象，并利用这些形象进一步深入地开展游戏，这样不但发展了幼儿的动手操作能力，也发展了幼儿的想象力、表演能力、随机应变能力，同时还培养了幼儿独立构思、团结协作、互助友爱、遵守纪律等良好的品德和个性。一些性格孤僻的幼儿变得活泼开朗，喜欢和同伴交往了，个别幼儿的独特才能也表现出来了，以前许多幼儿在学习中常常处于被动状态，如今幼儿无一例外地专心游戏，陶醉于他们的活动中，亦无哄乱、争夺玩具的现象。我们发现在沙滩上开展创造性游戏，变化无穷，引人入胜。孩子们在正确的引导下百玩不厌，越玩越丰富，越玩越精彩。今后，我们应摒弃把幼儿管得太死，使得他们自由活动少，亲自动手操作少的做法，摒弃整齐划一的集体活动太多的教学形式，努力发掘、运用农村的自然资源和各种有利条件，引导孩子们开展各项游戏，充分发挥游戏的教育作用，促使这些未来世界的建设者成长得更聪明、更能干！
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