罗竹秀 山东省青岛市城阳区流亭街道双埠小学 266108
语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。近期，我校开展了“阅读整本书”的活动，此项活动的开展大大激发了学生阅读的兴趣。而我在活动中也收获满满。我总结的“四步法,阅读整本书”在阅读活动中得到推广。
一、设置悬念，猜想激趣
为了让学生爱上读书，我经常在推荐读书前，先设置悬念，让学生去猜想。如推荐曹文轩的《草房子》时，我先出示描写秃鹤外貌的段落，我来朗读，让学生猜猜这是怎样的一个孩子？作者会设置怎样的情节？结果如何？假设你是一个秃头，你的心里会怎样？学生纷纷猜测：有说不好意思的，有说去治疗啊，有说戴上帽子的，有说天上飘过5个字，那都不是事的……我接着叙述，秃鹤小时候并不在意自己是秃头，但是随着年龄的增大，他开始自卑，父亲给他找了偏方治秃头，他成功了吗？最后，秃鹤成为了油麻地最英俊的少年，中间经历了哪些故事？和你猜想的一样吗？想知道答案吗？那么，让我们一起走进《草房子》吧！就这样，学生兴趣盎然走进书中。
二、叙述情节，激发欲望
一天阅读课上，我给学生讲了一个小故事：一匹狼为了自己的理想，不惜付出生命的代价。母狼紫岚的丈夫黑桑在即将成为狼王的前一天死了。于是，紫岚就有了那样的一个念头——把自己生下的那一群狼崽中的一只狼儿培养成新一代的狼王，继承他父亲的遗愿。为了实现这个梦想，她便开始训练自己的幼儿。在四只公狼崽中，紫岚看中了一只全身乌黑，和死去的黑桑像极了的一只小狼，起名黑仔。黑仔是狼崽中最壮的一只。紫岚极力偏袒这只小狼，在别的狼崽面前也毫不掩饰。这只小狼崽似乎在向紫岚所期待的方向发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆也许是优秀，黑仔的胆子非常大，常常擅自跑出它们的石洞外。不幸被饥饿的金雕，抓走飞远了……故事讲到这儿，我戛然而止。学生争先恐后地问：“老师，后来怎么样了？老师，经受这样无情的打击，紫岚放弃梦想了吗？老师，紫岚的愿望最终实现了吗？……”我深情地跟学生讲，你们想知道故事的发展，想感受狼道，就去读一读沈石溪写的《狼王梦》吧！于是，学生迫不及待地买书、借书，自己到书里去寻找答案。
三、读书交流，走进心灵
读书，不能只让学生关注故事情节，还要汲取其中的营养，了解作者所要表达的情感，让整本书走进学生心灵。要学生体会到阅读的美好，整本书阅读就能为孩子们打开一扇扇窗，欣赏那五彩缤纷的世界，从而让学生手不释卷，让人生飘逸书香。为了让学生真真切切地读完整本书，我还随时关注学生的读书进度，设置读书表格。每个周五，都要进行读书交流会，让学生畅所欲言，谈人物，谈景物，谈感悟，只要想说的都可以说。学生说《假如给我三天光明》让我懂得珍惜自己所拥有的，刻苦学习，对了，还要保护好自己的眼睛。读《西顿野生动物故事集》让我领略了动物的狡猾奸诈和机智深情，我佩服狼王洛波的机智，我也感动于毛丽妈妈的母爱，西顿用动人的笔触再现了一幕幕感人至深的动物深情图，令我爱不释手。《我要做好孩子》里的金玲是我的偶像，我喜欢金铃的善良、正直、勇敢、乐于助人、敢作敢当的个性。我愿意成为她那样的好孩子。作者写得真好，把金玲都写活了，语言、动作的描写精彩极了……每当这时，我就成了听众，和学生一样，时而手舞足蹈，时而放声大笑，有时看着学生那亮晶晶的眼睛就会感到无比的欣慰。
四、制定计划，提升素养
好书不厌百回读，我规定学生每个学期至少读四本书，而且要时时读，反复读，像一些优秀的作家名篇更是应该加以背诵。我希望每个学生都能成为一个腹有诗书气自华的人。在我们的班级群里，学生会情不自禁地推荐好书，然后进行团购，再进行读书交流。
通过“阅读整本书”活动，学生的阅读和作文水平都有了明显的提高，更可喜的是，每当我从教室门前走过，就会看到一个个捧着书本，沉浸书香的身影。我很欣慰，因为，阅读已成为学生的习惯。
论文作者:罗竹秀
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第241期
论文发表时间:2017/9/20
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