四川省珙县巡场中学校 唐金其
摘要：中学体育是我国基础教育的重要学科，中学体育教学质量的高低和教师的职业素养和职业能力有着直接的关系。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展对教师提出了更高的要求，包括教学方式方法、教学理念、职业能力等等都提出了更高的要求。所以在新时期背景下，初中体育教师如何进行自我进修，自我提升是相关教学工作者需要着重探究的课题之一，也是体育教师自身要寻求职业发展需要探讨的课题。所以本篇文章主要针对初中体育教师如何进行自我进修和提升进行相应的探究，通过明确新时期背景下课程改革对初中体育教师的新要求，通过各种有效的途径不断的进行自我职业能力的进修和提升，满足新时期初中体育教育的需要。
关键词：初中体育；自我进修；进修途径
随着我国教育的快速发展，对教师的要求也越来越高，要想更好地开展教学，使得教学质量得以提升，教学工作者自身的能力素养是一个非常重要的因素。而在社会快速发展的大背景下，教学工作者要不断地进行自我进修和提升，才能够让自身的职业能力和职业素养符合时代发展背景下教育的需求以及学生的学习需要。因此立足于时代发展和改革，体育教师要找准方法以及提高主动性进行自我进修提升。
一、新课程改革对初中体育教师提出了要求
初中体育教师之所以在新时期背景下要寻求自我晋升和提升的方法主要就是因为新课程改革对当前初中体育教师提出了更高的要求，教师传统的教学观念和教学方法已经不符合新时期课程改革的教学需要和学生的学习需要。
1要求学生在课堂当中能够尊重学生的主体地位
尊重学生在课堂当中的主体地位是新时期课程改革背景下的一个重要目标之一。因为在传统的教学过程当中，体育教师在进行体育教学的时候，往往是以自己为主导，没有根据学生的差异性和兴趣爱好进行区别对待和分层教学，对学生进行统一的、千篇一律的教学，并不能够让学生在体育锻炼当中发挥自身的特点和优势进行符合学生自身发展的体育项目锻炼[1]。基于此，在新时期课程改革背景下，就要求教师要尊重学生在课堂当中的主体地位，引导学生在课堂上参与符合学生身体发展需求的体育活动，引导学生进行积极主动的学习。
（二）对教师的职业素养和职业能力提出了新要求
在新时期背景下，对教师的职业素养和职业能力也提出了更高的要求。首先要求教师具备较高的职业素养和道德素质。教师要转变自身的教学观念，要利用崇高的师德来引导学生进行学习，而不是仅仅作为一个教学的参与者，应该要在教学当中充满情感，引导学生进行积极的学习。其次教师还要具备较高的文化修养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆文化修养是学生进行教学的基础前提和支撑，教师要对体育理论知识进行深入掌握了解，丰富自身的知识储备才能够在真正的教学过程当中运用这些知识储备开展符合学生需求的、多元化的教学，促进新时期背景下初中体育教学工作的有效开展。
二、初中体育教师自我进修的途径分析
再明确新课程改革背景下对初中体育教师的新要求之后，相关教学工作者就要立足于课程改革和体育教学的，需要通过多种方法不断的提升自己。
（一）教研相长，立足于新时期课改，提升自身的职业
体育教学工作者要转变教学观念，重视初中体育教学，在实际教学当中要不断地学习新的教学理念和教学方法，注重学生的个性化发展，尊重学生在课堂当中的主体地位，坚持以人为本的教育理念实施中体育教学。一方面体育教师在实际教学过程当中要及时的发现自己的不足，要敢于承认自己的错误，要和其他优秀的教师进行学习。另一方面，体育教师要认真的学习新课程改革理念，意识到体育教学与体育科研教研相长，相得益彰，内在统一，二者互相促进的关系，再利用新课程改革理念的指导下加强学习，拓宽视野掌握较强的职业技能，提高文化素质，提高自身的体育科研能力进而实现自我提升满足新时期背景下课程改革对初中体育教师的要求。
（二）加强自身的角色定位，重视体育课程资源的开发
体育教师从事体育教学工作，因此教师在教学之余就必须要研究如何才能够提高教学效率。通过对自身教学的反思，对当前教学工作开展的现状分析，立足于新时期课程改革的要求，拓展自身的思路，明确自己在教育当中的角色，重视体育课程资源的开发[2]。比如在新时期课程理念背景下“新课标强调运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证”。基于这一目标，相关教学工作者就要去探究如何才能够将体育项目与学生的运动兴趣进行有些联系，利用学生的运动兴趣培养学生养成正确的体育习惯，引导学生自主的坚持体育锻炼。除此之外体育教师还要积极地开发和设计课程资源，利用学校及周边有利的资源拓中体育课程加强体育教学，同时也提高自身的体育教学实践能力。
总而言之，在新时期课程改革背景下，初中体育教师要通过各种方式方法实现自我进修和自我提升，以此来更好的推动新时期背景下初中体育教学工作的有效开展。
参考文献
[1]何德超.对症下药 提升“自我”——体育教师教学技能训练的缺陷及对策[J].遵义师范学院学报,2012,14(03):121-123.
[2]朱俊.搭建平台 教出精彩 提升自我——观我区青年体育教师“育花课”比赛有感[J].小学教学参考,2012(24):69-70.
论文作者:唐金其
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第3期
论文发表时间:2019/5/23
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