摘要：核心素养的发展关系着学生的未来，而在初中的化学学科中，核心素养是在学生对于解题思路和能力中体现出来的，老师们在教学的过程中除了要教给学生们化学的知识以外，更重要的是要培养他们的学习能力和学习意识，在提高他们知识水平的前提下，促进他们核心素养的培养，使他们能运用自己所学的化学知识解决自己在生活中所遇到的各种问题。
关键词：核心素养；培养；化学学科；发展；初中生
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）11-054-01
在新课改的推动和改革下，核心素养越来越被人们所重视，核心素养也是学生们在未来发展中不可或缺的能力，所以，在课程改革上，教育部门是加大力度的培养学生们核心素养的。而化学的知识在生活中也是无处不在的，很多生活中的知识都是需要通过化学来进行解释和说明，也就体现了核心素养在化学学科中的重要作用和地位，学生们必须掌握好化学核心素养，才能将学习和生活紧密的结合起来。
一、关于核心素养在初中化学学科中的培育
所谓的核心素养，其实就是学生们应该具备的一种适合自己发展的能力，也可以理解为，素养是一个人生活的基本条件，而核心素养是一个人生活的必备条件。其中它包含了多方面的能力，例如，思考、沟通、学习等。所以，核心素养是学生们学好化学的必备因素，并且在学习化学中对学生们的思维能力有着不可替代的作用。只有对学生们的素养进行了很好的培育，才能让他们更好、更快地适应社会的发展，才能在化学学科中充分发挥自己能力，使化学发挥它的功能，更好的被人们所利用。
二、核心素养在化学教学中的作用
随着新课改的不断推进，对于初中生们能力的培养也被教育部门重视起来，为了在化学教学中提升他们的核心素养，老师们在授课的过程中也要重视起来。素养不是先天就有的，都是在学习和生活中不断的养成的，所以，核心素养是能够在化学的学习中通过老师引导和自己本身的努力中获取的。而化学和社会的生活是息息相关的，生活当中离不开化学，也就是说，化学的核心素养和未来的发展有着千丝万缕的联系，是不可或缺的重要因素。
三、培育初中化学学科中核心素养的对策
（一）培育学生们自主学习的意识
老师们被传统的教学模式所束缚，传授给学生们的知识都是课本的基本知识，学生们都是属于被动接受的。在新课改下，我们首先要培育的是学生们自主学习，让他们养成良好的学习态度是很重要的。其次，应该给学生们更多的时间让他们自己去学习、探讨和研究，这样才能让学生们把自主学习有效的利用起来，而老师们应该在讲解完相关的知识后，给学生们足够的时间去讨论和交流，间接的促进学生们的大脑思维，这样不仅能加深学生们对于化学知识的理解，还能让他们充分的利用起化学知识，同时还能促进学生们之间的合作关系，沟通能力也会加强。
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（二）提升学生们的化学思维能力
学生们只有具备一定的知识，并在此基础上形成自己的思维能力，才能在处理问题上变得得心应手，迎刃有余。而所谓的思维能力是一个人核心素养的重要表现，对于化学这个特殊的学科来说，思维模式本身就是特点，要想让初中生们从真正意义上理解化学的内涵，只有提升他们的思维能力，让他们在宏观和微观两个方面进行揣摩和认知，这样学生们思维才能更加的具有逻辑性，使自己的化学思维一直保持着客观的态度。
（三）重视学生们人文情怀的教育
初中化学学科是非常重视人文情怀教育的培养的，因为它是我们适应社会发展的一个主要因素。而人文情怀主要就是指对人的尊重和维护之情。例如，在讲解《水》这课时，老师们充分发挥学生们的思维，引导他们讨论，为何世界上有这么多的冰川、河流和海洋等，还要珍惜每一滴水呢。在学生们思考的同时，老师再次告诉学生们，其实这个世界上有很多的地方都是非常缺水的，甚至有的地方都喝不上水，更甭提洗澡了。老师们这样教育学生的目的是为了让他们珍惜现在自己所拥有的，多多爱护自然，让学生们树立正确的思想道德品质，把自己所学到的知识反馈给社会，真正意义的做到学以致用。
（四）设置问题情景教学，提高学生们的问题素养
随着新课改的推进，初中的化学教学也面临很大的难题，为了提高学生们对学习化学的兴趣和能力，老师们可以根据课本的内容设置一些问题，用问题情境教学的方法，不但能提高学生的学习兴趣，还能激发他们的学习欲望，使他们产生问题，并想要用自己所学的化学知识去解决问题，培养他们主动学习的能力。所以为了让课堂上的氛围不再枯燥乏味，为了能激发学生们的学习兴趣，培养学生们的化学思维能力，老师们在备课的时候就应该根据化学的内容适当的设计一些问题，例如，为什么会有侏儒症和巨大症呢？让学生们利用自己所学的知识，充分的发挥想象，最后让学生们带着这些问题在重新听课，这样就让同学自己在课堂知识上找到了解决问题的答案，不仅能提高学生们自主学习的能力，对于推理能力也会有所提高的。核心素养不仅在学习中有很重要的作用，在未来的生活和发展中都是一种不可或缺的因素。
结束语
综上所述，发展每位学生们的核心素养，提高学生们的素质水平，使每位学生们都能拥有国家使命感，是现代教育发展的新路径。这也需要老师们在授课时引导学生们主动思考，培养他们特定的化学思维能力。核心素养的发展关系到每个学生的未来，也是每个学生自身的基本素养，它和每个学生的成长都有很大的关系，所以，我们应该正确的认识和理解核心素养，使每个学生在学习化学的同时都能拥有这个所谓的最基本的素养，提升他们的综合能力。
参考文献
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论文作者:赵春芳
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月22期
论文发表时间:2019/12/5
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