文化哲学与中国问题
——全国应用哲学研究会2019年年会暨第22次理论研讨会综述
张 恺
【关键词】 文化哲学 中国问题 应用哲学
全国应用哲学研究会2019年年会暨第22次理论研讨会于2019年8月4日至5日在中共绍兴市柯桥区委党校召开。研讨会由中国马克思主义哲学史学会应用哲学研究会、中共中央党校（国家行政学院）哲学教研部、中国马克思主义研究基金会联合主办。本次研讨会的主题为“文化哲学与中国问题”。围绕这一主题，来自全国党校、社会科学院、高校系统的一百多位专家学者展开研讨。
一、文化哲学的元问题
每一种研究领域或研究范式，都有其元问题，不首先对元问题做出回答，对其他问题的研究也就失去了根基。什么是文化，什么是文化哲学，哲学与文化有什么关系？这些问题正是文化哲学研究的元问题。
中央党校（国家行政学院）董振华教授在主题报告中提出，文化是人的存在方式。他指出，我们通过对人存在的本质这一命题进行反思就会发现，文化是对“我是谁”这一终极问题的回答，在历史中传承的只能是文化。自由与必然的关系是马克思对这一问题回答的逻辑基础，其中自由是人存在的方式，自然是人之外的别的生物存在方式。马克思认为人的本质是自由自觉的活动，而自由自觉的活动就是一种文化的存在。自然就是必然，必然就是确定性，确定性就不可能有创造，只是按照自然规律不断重复，重复就不会有奇迹。历史从来不会记载重复，历史只记载奇迹，因此，只有人类才有历史。人的超越本质就是不断突破自然的规律对人的必然的限制，在不断创造奇迹中走向未来创造历史。我们需要依据高度的文化自觉、鲜活的生命实践、纵深的历史视野进行文化创造，自觉回应当代中国问题，这本身也将是历史在自由与必然之间呈现出的生成过程与存在方式。
安徽大学郑明珍教授认为，新时代需要哲学自觉和文化自信。哲学自觉是文化自信的前提、文化自信又是哲学自觉的基础。新时代哲学工作者必须用理论的思维，文化自信的信念、强烈的时代责任感，担负起新的历史使命。
二、文化哲学的基本问题
与会专家学者在研讨文化哲学元问题的同时，还交流了关于文化哲学基本问题的相关情况，主要包括中国文化走出去问题、文化研究的视野、传统文化在当代的传承、文明交流互鉴以及文化主体性守护等问题。
吉林省委党校王海英教授认为传统文化传承与当代文化建设表现为同一过程，当代的文化传承和文化建设要“不忘本来”“吸收外来”和“面向未来”，推动本土文化与外来文化、传统理念与时代精神的融合互动。
辽宁大学王国坛教授阐述了《资本论》在新时代马克思主义学术化建设中的典范意义。他认为，所谓学术化就等同于理论的体系化，学术化是一种纯粹客观化的理论态度。他论证了在当代开展马克思主义学术化建设的必要性：一是马克思主义理论本身就包含学术化的理解方式和实践化或政治化的理解方式；二是在对马克思主义实践化的理解中必须把具体的社会条件和历史条件纳入理论思考之中。他最后提出，推进当代中国马克思主义学术化要把学术化和实践化的理解方式结合起来。
优秀传统文化是一个民族宝贵的精神财富，如何继承优秀传统文化并推动传统文化创造性转化、创新性发展，是重要的时代课题。本次研讨会与会学者从中华传统文化的基本精神、世界意义及传统文化与现代化、与马克思主义的关系等角度研讨传统文化与文化传统的关系。
湖南省社会科学院朱有志教授认为，研究乡镇文化应讲唯物辩证法。一方面他强调了关于理论基础的基础理论，认为指导我们思想的基础理论是马克思列宁主义，马克思列宁主义的理论基础就是唯物辩证法，研究乡镇文化必须讲唯物辩证法。另一方面强调了关于应用哲学的哲学应用，提出哲学工作者必须讲唯物辩证法。
中央党校（国家行政学院）王晓林副教授阐释了传统文化与马克思主义中国化的关系。他认为，中国化的马克思主义应该坚持植根于民族文化的沃土，从中国社会特有的文化心理结构和价值观念出发去理解消化马克思主义的实质，从而形成马克思主义普遍真理同中国传统文化精华相结合的产物。不能仅仅是从形式上进行照搬和从内容上进行一般综合，而是要用马克思主义对中国传统文化进行批判性改造和创造性转换与提升。
中央党校（国家行政学院）董德刚教授认为，共产党人的价值观应当概括为坚持人民主体地位和努力为人民服务。其中前一句话是前提和基础，后一句话是前者的延伸，是人民对共产党的要求和期望，也是共产党人理应具有的自觉意识。他还认为，人民主体理念规范着如何为人民服务。首先，共产党人为人民服务，就要认真倾听人民呼声，搞清人民的需要和利益所在；其次，要努力维护人民的权利；再次，要自觉接受人民的批评与监督，真正向人民负责；最后，要依靠人民的力量，动员和组织人民为实现自己的利益而奋斗。
武汉大学汪信砚教授认为，中国文化走出去具有两层意蕴：第一层是主观上的中国文化走出去；第二层是价值论意义上的中国文化走出去，指出中国文化首先是价值哲学，中国文化中蕴含着中华民族的价值取向，而文化交往实质上是不同价值观念的交往。因此，我们需要提升中国文化走出去的层次。
新课改提倡“自主、合作、探究”的学习方式，那么作为语文教师，在课堂过程中的提问也应是多向互动的，除传统问法外，更应该提倡学生向教师提问，也应该提倡学生相互提问。通过这样的多向互动，我们既可以培养学生的问题意识、探究能力，而且也能培养合作理念。比如在教学《邹忌讽齐王纳谏》时，笔者让学生根据题目设计问题，有的学生认为题目应理解为“邹忌劝告齐王听取意见”；而有的学生提出题目应分两部分理解，一部分是“邹忌讽齐王”，一部分是“齐王纳谏”。在这堂课中，通过师生相互提问，设疑探讨，最终达成共识。
华侨大学薛秀军教授认为，中华传统文化是中国特色社会主义的独特优势，要在文明互鉴的基础上提升文化自信。西北大学胡军良教授提出，全球化境遇下要在同一性与差异性的平衡中、主体性与主体间性的并进中、传统与现代的交融中实现对文化主体性的守护。重庆市委党校刘士文副教授提出了文化发展的价值引擎论。
本文采用传统的平面单极子天线作为天线单元，基板材料为FR4(厚度为1.6 mm，介电常数为4.4，损耗角正切为0.02)。单元的结构组成如图1所示，3个垂直的窄条形状单极子天线印制在基板的上表面，贴片和地分别印制在基板的两边。每个单极子由50 Ω微带线馈电。在Ansoft公司的HFSS仿真软件中建模，优化2.45 GHz三单元单极子子阵，具体参数为：Ls=360 mm， Ws=60 mm， Ld=3 mm，Wb=24.5 mm，Wd=45.5 mm，D=120 mm。将4个如图1所示的三单元子阵列组合形成十二单元的四边形发射天线阵列，如图2所示。
三、传统文化与文化传统的关系
山东大学刘森林教授对文化的研究与视野进行了反思，提出不应该就文化谈文化。他认为，一方面当前文化研究中没有真正实现文化大视野，因学科分化严重而造成文化思考的视野越来越窄；另一方面是西方马克思主义者提出的“总体性”观点在事实上却给文化研究造成了非总体性的影响。他还认为，当前中国人文学科处于“弱者”地位，我们应该按照马克思的观点整合学科发展，扩大文化研究的视野。
安徽工业大学刘新跃教授论述了中华优秀传统文化在构建人类命运共同体中的世界价值。他提出，“中和”之道的价值观为解决当代人类面临的共同性问题提供了思想支援；“天人合一”的宇宙观为解决自然问题提供了生态智慧；“天下为公”的政治观为共同完善全球治理问题贡献了中国的担当与责任；“和而不同”的社会观为正确处理差异与冲突提供了原则和制度；“义利统一”的经济观为全球经济治理提供了文化的滋养和底蕴。
中国特色社会主义文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。本次研讨会的多位学者从文化哲学的视野，深挖文化传统，回应当代中国问题，更加坚定了文化自信。
在小学语文教学中，教师要指导学生掌握正确的阅读方法，以显著提升学生的阅读能力及阅读成效。考虑到小学生的思维能力及阅读经历有限。因此，教师在指导学生阅读方法时，不能硬塞给学生抽象的阅读方法，而是要在实际教学中渗透阅读方法的指导，使学生能够在阅读实践中掌握方法和规律。此外，在具体阅读方法指导上，教师还需依据课文实际，设置合理的思维情境，抓住阅读训练时机，让学生积极主动的阅读，进而让学生逐渐领悟阅读学习方法。
四、文化与中国问题
上海政法学院杨俊一教授提出了新“仁道”主义的概念，以人类命运共同体为例，论述了新“仁道”主义与全球区域经济一体化的实践。他指出，新“仁道”主义的本质是新的良法善治，是对西方人道主义的超越，其核心理念是仁义和法治。他同时认为，新“仁道”主义是新义务论的治理结构，而不是功利论的治理结构。
精品课和精品资源课建设 在原有省级精品课程自动控制理论、单片机原理及接口技术基础上，注重专业课程建设。其中，专业成组课集散控制系统进行教学手段、教学方法等方面的教学改革，于2015年获批为省级精品资源共享课；电气控制与PLC技术不断改进教学模式，逐步引入多媒体与案例教学，改进考试方法，完善相应实践环节的模式，于2015年获批校级精品资源共享课。
黑龙江大学何颖教授认为，厘清“公与私”的关系是国家政治治理的政治文化基础。她首先从现实方面谈到了中国公私不分的表现：第一阶段表现为对道德的追求在政治践行领域的背离，即在道德领域追求大公无私而在政治践行中以私为中心；第二阶段表现为以公代私和公而忘私，公的领域无限扩大，压抑了私的领域；第三阶段表现为制度化和社会化了私的正当性，追求大私无公。然后她从理论方面提出了处理公私关系的途径是建立公私二元论，提倡尊私成公的公私观。
北京师范大学徐斌教授阐述了实事求是与中国道路的开辟。他认为，实事求是对于中国道路的开辟具有三方面的意义：一是认清国情，把握历史方位；二是在历史变化中把握实事求是，使中国道路的具体内容随着历史的变化而变化；三是发展中把握实事求是，即从现实出发把握规律从而指向未来。
为了评估管长对纸瓦楞管的影响，选用压缩速率12 mm/min的正五边形纸瓦楞管分析，其吸能特性参数值与轴向压缩载荷-位移曲线如表4与图7所示。X向与Y向正五边形纸瓦楞管在管长为110 mm时，初始峰值载荷、平均压溃载荷皆最高，管长过大反而引起承载力降低。由于纸瓦楞管的承载面积不变，管长的增加使得管的可压缩距离增加，X向纸瓦楞管与Y向纸瓦楞管的总吸能、单位面积吸能、行程利用率都增大，但由于结构总质量也增加，比吸能变化不大，管长为110 mm时纸瓦楞管的比吸能稍优。
中南财经政法大学朱书刚教授提出以文化人，认为人是在文化中生成的。辽宁省委党校郝春禄教授从工匠精神的文化意涵、时代价值和培育路径三方面谈了自己对弘扬老工业基地工匠精神的几点思考。辽宁省委党校冉鸿雁教授论述了雷锋精神的当代价值意蕴。柯桥区委党校费婷教师从理论和实证的角度论证了新形势下“新乡贤”告老还乡的现实可行性。中央党校（国家行政学院）王宜科博士从思想基础、逻辑形式、价值追求三方面论述了马克思主义哲学与中国传统文化的相通性。
2.出头椽子先遭烂。（利用烂与难的谐音关系构成双关，字面露出来的椽子先腐烂，实指遇事先出头的人容易遭到打压而不幸。）
通过本次研讨，广大专家学者深入探究了文化哲学的元问题和基本问题，交流探讨了中国传统文化，厘清了许多文化研究中的概念，分析了过往文化研究中存在的问题和不足，形成了许多深刻而有价值的观点。本次研讨会的内容还紧密联系当前中国的实际，从理论上回答或指明了文化发展的方向和途径，增强了对中国特色社会主义文化的自信。本次研讨会气氛友好、成果丰硕，取得了预期的效果。
【中图分类号】 A8
【文献标识码】 A
【文章编号】 1008-1747（2019）09-0090-03
【DOI】 10.19632/j.cnki.11-3953/a.2019.09.015
（作者为中央党校［国家行政学院］研究生院2017级马克思主义哲学专业硕士研究生）
责任编辑 仇 文
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