国防科大第一附属幼儿园 湖南 长沙 400100
摘 要：角色扮演区角活动是幼儿园最常见的区角活动类型之一，幼儿可以通过模仿角色来感知社会从而获得社会经验。角色扮演区角活动已经普及至大多数幼儿园中，在幼儿一日生活中所接触的角色扮演活动种类繁多，最普及的有娃娃家、生活超市、小厨房、理发店等。在角色扮演活动的开展中，也存在着许多的问题，本文就通过角色扮演活动开展中存在的问题，提出指导建议和开展策略。
关键词：角色扮演 区角活动 指导策略
幼儿角色扮演活动在当今幼儿园中越来越受到重视，在幼儿园组织、设计角色扮演活动时也有许多问题逐渐体现了出来，不利于幼儿的全面发展。幼儿教师要正确地开展角色扮演，使角色扮演活动成为幼儿日常生活中不可忽视的环节。
一、幼儿角色扮演区角活动概述
1.幼儿角色扮演活动的概念。角色扮演活动是深受幼儿喜爱的一种区角活动，是极具特色、创意的。幼儿通过扮演不同角色来达到感知社会，促进良好的人际关系交往，反映出对社会的印象。角色扮演活动并不是单一的，而是通过不同的主题来组织的，例如小超市、食品店、娃娃家、理发店等，通过不同的主题，更好地支持活动，所以角色扮演活动也有另一种名称——主题角色活动。
2.幼儿角色扮演活动的意义。
（1）进一步促进幼儿的情感体验。幼儿通过对不同角色的扮演，能感受不同角色的情绪、工作态度、行为特征，促进幼儿不同的情感体验。
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（2）促进幼儿加强自我控制能力。自控力是人们对自身控制的能力，是对自己的言行进行自我约束，遵守规定，也是帮助幼儿形成基本社会规则的重要环节。而角色扮演活动正是帮助幼儿加强自我控制能力的一个重要途径，在进行角色扮演活动时，会具有一定的规则性和约束性，会要求幼儿在活动时自觉地遵守，进行自我约束。长此以往，在不知不觉中幼儿的自我控制能力便得以形成，慢慢加强。
（3）帮助幼儿养成良好的社会交往能力。角色扮演活动是一个集体性质的活动，幼儿在活动中是一个小的个体，需要相互融合、信任、讨论交流，融入到集体中去，学习合作、交流等社会交往技能。
二、幼儿角色扮演区角活动开展中存在的主要问题
1.活动材料过于单一，对半成品材料投放力度不够，对于成品材料的投放太多，材料的种类上过于单一。许多的教师认为半成品材料与成品材料相比更容易破损，使用的寿命与成品材料相比更短，并且在制作的过程中存在着懒惰心理。
2.材料的投放与幼儿的年龄特征不符。教师在材料的投放中自己的主观意识太过强烈，没有考虑到幼儿的年龄特征及现有的认知水平、接受能力，在材料的投放上高于或者低于幼儿现有的接受能力及认知水平，不能够很好地依据本班幼儿的年龄特征来支持活动的开展和期望达到的目的。
3.对于材料的更新及调整上不能及时适应满足幼儿的需求，材料的投放上数量不够，无法满足活动发展的需求。另外，新旧材料的更新也不够及时，不能很好地激发出幼儿对于活动的兴趣，使幼儿对活动的兴趣逐渐减小，产生厌烦的情绪。
三、如何正确开展角色扮演区角活动的策略
1.创造一个自主的活动环境，提供操作性和开放性强的活动材料。在轻松自主的环境中很容易激发出幼儿的兴趣与参与活动的愿望，让幼儿能自主参与到活动中来，以自愿方式选择扮演的角色。教师在对于幼儿已有经验的了解下引导幼儿一同参与到环境的设计中来，为幼儿提供轻松、自主的活动环境，让幼儿自发地与同伴交流互动，体验活动带来的乐趣，分享和交流活动中学习到的经验，促进幼儿的创造力、自主性和人际交往能力的发展。
2.尊重幼儿的年龄特征，针对不同年龄的发展水平来设计指导活动。
（1）针对小班的角色扮演活动的指导。由于小班的幼儿通常只有2-3岁，活动的重点应该以对生活物品的认知使用和独立参与到活动中的培养。在材料的准备中应以数量充足来满足支持幼儿活动的开展，教师也可以角色的身份加入到游戏中，指导和帮助幼儿积累经验、获取认知。
（2）针对中班幼儿角色扮演活动的指导。中班的幼儿在活动中是一边进行游戏一边构思情节，在情节的构思上也是比较简单的，并且还会依据材料的变化随时改变，对于半成品、废旧物之类的材料还不能够充分地利用。教师应该针对中班幼儿年龄特征及发展水平，为幼儿准备丰富的活动材料，也可提供一些简单的具有操作性的材料，并且引导幼儿构思简单的活动情节，最后通过总结活动，学会简单的解决事物的能力，掌握初步的人际交往能力。
（3）针对大班幼儿角色扮演活动的指导。到了大班，幼儿各方面的能力都有了极大的提升，也能够自主地、积极地参与到活动中来。主题相较以前也更加的丰富，反映社会活动的能力也越来越强，对于活动开展内容的选择更加具有时代性，并且融入了自己的社会经验。
参考文献
[1]王晓霞 浅谈区角游戏对幼儿素质教育的作用[J].学周刊，2013。
[2]张超 幼儿教师组织角色游戏所存在的问题及解决对策[J].考试周刊，2014。
[3]邓欢 示范性幼儿园区域活动材料投放与教师指导的有效性研究.湖南师范大学，2012。
论文作者:贺思
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第298期
论文发表时间:2017/11/15
标签：幼儿论文; 角色扮演论文; 材料论文; 能力论文; 角色论文; 特征论文; 教师论文; 《中小学教育》2017年12月第298期论文;