2016年12月13日，中关村二小学生涉嫌“欺凌”事件引爆网络，事件的持续发酵让“校园欺凌”一词再次被推到风口浪尖。
近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件时有发生。2016年5月9日国务院发布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》及2016年11月1日教育部等九部门出台的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求各地各中小学校要建设“平安校园”、“和谐校园”，积极有效地预防学生欺凌和暴力事件，规范学生行为，加强法制教育，依法依规处置学生欺凌和暴力事件，促进学生身心健康。
校园欺凌事件频发，已经引起国家层面的关注；如何有效地制止校园欺凌事件，已成为社会的热门话题。校园欺凌因何愈演愈烈？如何遏制欺凌行为、还校园一方净土？
一、成因与危害
回顾我们自己的学生经历就可以意识到，校园欺凌是一个广泛的并长期存在的现象，几乎每个班级里都会有孩子遭遇过同龄人小至起“绰号”或言语冒犯，大至肢体侮辱等歧视或欺压。
校园欺凌现象是多方面的原因产生的。由于年龄特点及生理发育等客观原因，青春期的未成年人有较强的攻击性，有些孩子平时父母陪伴管教少，缺乏内在自信；有些受班级氛围影响，学习成绩差的后进生很容易被孤立和欺凌；有些孩子有自身原因，不善于社交，在成长过程中交不到朋友，也没人教他们如何应对处理孩子之间的冲突，不知道该如何宣泄自己的情绪，而选择了简单粗暴的暴力方式。
在校园欺凌过程中，对未成年人健全人格的形成有极大的危害，受害者往往会缺乏自信心及自尊心，消极自我评价，这有可能会影响他们的一生，甚至会产生报复社会的倾向；而施暴者有盲目的优越感，会让他们失去理智，造成心理扭曲甚至心理变态，成年后有的会诱发犯罪。因此校园欺凌事件和冲突对受害人造成了严重的心理伤害。
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二、面对欺凌该怎么办
1.孩子如何面对
在面对欺凌的时候，要帮助孩子正确认识自我，积极调整心态，学会一些交际技巧，同时给他们提供一些应对策略，有效地帮助孩子自行抵御侵犯。例如教育孩子不要去主动挑衅霸道或强悍的学生，教育孩子上下学和在学校活动时尽可能结伴而行，给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，让孩子参加自卫训练，让孩子有自我保护的能力，一旦发生及时找老师解决及向家长反映情况等等。
2.家长如何面对
预防校园欺凌事件，对于家长来说，平时首先要注意观察及多关心孩子的情绪变化，千万不要用大人的思维去解决孩子之间的纠纷。面对校园欺凌时，父母往往出于一片爱子之心，气势汹汹地跑去质问孩子，但家长的过激反应可能会进一步打击心灵受到创伤的孩子的精神健康。如果孩子出现异常行为，父母就要格外留心，因为这时孩子有可能已经遭受到了校园欺凌，例如学业成绩明显下降，不愿意去上学或者参与学校文体活动，情绪越来越不稳定，上课打瞌睡，失眠等等。
当孩子怎么也不肯告诉家长时，家长应当保持冷静，真诚沟通，耐心等待孩子开口，继续以温和、关切的态度与孩子相处，告诉孩子你能理解他的决定；如果家长觉得问题很严重，建议让孩子信任的其他成年人与孩子交流或与学校直接联系了解在校的学习生活及心理变化等情况。因此家长与孩子应当相互尊重、互相信任、真诚沟通，一同对抗校园暴力。
3.教育部门如何面对
学校是教育学生的场所，不是制裁和改造罪犯的地方，作为学校平时监管要到位，注重日常管理，培养学生健全的心理，让学生调整心态，与人为善，学会交流，培养自尊、自爱、自强的性格，同时也要宽容、体谅、理解他人，提高学生的社会适应能力，这些都是减少欺凌现象的心理基础。要强化校园法制教育，提高学生法制意识，充分利用主题班会、手抄报、黑板报及广播等组织形式进行相关法律法规教育学习，让学生知法懂法，学会用法律规范自己的言行，为将来走上社会奠定良好的基础。
4.立法角度：中国欠缺一整套儿童保护系统
建议国家尽快制定反校园欺凌、暴力的法律法规，通过立法让恶意欺凌者受到法律的制裁，以便对欺凌者及其监护人进行惩戒的法律教育；教育行政机构应根据国家法律的规定，制订相应的校园暴力应对对策与应急处理方案，提供校园欺凌及校园暴力行为法律干预的依据；学校应根据各自情况，探索启动反校园欺凌的应对方案，对欺凌事件进行整治与教育；在校本课程中要涵盖反欺凌教育及心理健康教育的内容，鼓励采用非暴力方式解决冲突。
5.一些有效的探索
有的社区成立了专门的社工服务场所——社工站，让孩子有更多娱乐休闲活动；还召开主题班会，召集由欺凌行为双方参与的会议，通过个案辅导，了解其背后的根源，培养孩子们积极处理心理及交际压力的心态，学会应对社交矛盾的技巧等。有的社团正在筹备开发一个名为“校园零欺凌”的APP，旨在普及预防及应对校园欺凌的信息，希望通过公共媒体平台，实现青少年、家长和教师的及时沟通与互动。
防止校园欺凌，构筑起能够保护每一个孩子的校园安全防火墙，就是从家庭到学校、从政府到社会都要从现在抓起、从身边抓起，主动各出其力，自觉担当担责。只有形成社会合力，校园欺凌现象才可能得到真正有效的治理。
论文作者:洪水胜
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年2月总第220期
论文发表时间:2017/2/28
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