何雷明 广西岑溪市岑溪中学 广西 岑溪 543200
【摘要】气排球运动是一项集娱乐性、运动性、群众性、教育性于一体新兴体育运动项目，较之传统排球具有技术要求低，器材限制性小，击球花样多，安全性高，易学易上手等特点，更适合中小学生的年龄特点。气排球运动在中小学的开展不仅增进学生身心健康、培养学生顽强的意志品质以及建立终身体育思想意识，而且对拓展现行体育课程的内容、激活教学机制、丰富学生课余生活。通过研究认为中小学生开设气排球课程是非常必要的，也是可行的。本文以中小学为研究对象，以贯彻落实体育新课改目的，为中小学校开设气排球课提供了理论参考依据和实践指导。
【关键词】中小学；气排球；可行性
中图分类号：G764文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-167-02
引言
随着体育教育改革的不断深入，学校体育以“健康第一”为指导思想，强调“以人为本”，培养学生的终生健身能力。而气排球的球体大而轻，球质柔软，手感好，不易受伤，趣味竞争性强,越来越与中小学生心理、生理特征和要求相适应，在中小学中进行气排球教学的可行性比较大。通过开展此项运动的学校实地考察，发现学生对气排球课程兴趣浓厚，它对提高学生的身体素质，培养学生终身体育意识及增强师生互动的教学氛围起到良好的作用。据调查和了解在中小学体育开展这项运动还不够完善。因此，研究中小学校体育课程中开设气排球的可行性，对丰富学校体育教学内容，促进学校体育的改革与发展，培养学生良好的健身意识具有重要意义。
1.中小学开展气排球运动的可行性分析
1.1气排球顺应课改引入中小学校
新课改要求学校体育要改进教学方法，深化教学理念，提高教学质量，提高体育素质，传播体育文化，向着娱乐、竞技、个性等多维价值取向发展。不但教会学生掌握体育锻炼的方法，而且还要培养学生的终身体育锻炼的意识和习惯，以及培养体育健身能力。气排球正是顺应这种形势而引入中小学校的。解决了学校体育因教材单一、内容枯燥不能吸引学生不喜欢上体育课的问题。因此在中小学开设气排球课是很必要的。
1.2中小学生适宜参与气排球运动
1.2.1气排球的特点
气排球虽然源于竞技排球，但是派生于群众的创造，是群众健身活动的一种创新成果，它技术简单，易被广泛掌握，只要有一般活动能力的人都可以参加。球飞行速度慢，来回球次数较多，活动的连续性较好。同时击球动作的多样性、趣味性、娱乐性以及观赏性较强特点。
1.2.2中小学生身心特点
青少年生理特点：骨富于弹性而坚固不足，肌肉收缩机能较弱，耐力差，易疲劳。心脏发育不够完全，神经调节也不够完善，而新陈代谢又比较旺盛，心率较快，身体机能处于发育时间。心理上主要表现恐惧性强，对新事物感兴趣但注意力不易集中。以上这些特点决定了他们不宜参加一些速度快，活动剧烈的运动，而气排球技术简单，易于掌握；规则灵活，受场地限制较少；球体轻、软，不易受伤；加之趣味性高等特点，能克服传统排球的不足，提高中小学生对排球的兴趣。这些特点非常符合当今中小学生。因此，只要精心组织，短时间内把气排球在中小学推上一个新台阶是可行的。
1.3现有的场地器械适合开设气排球
据调查的学校都至少具有一个传统排球或羽毛球场地，而气排球对场地的要求也不高，可以在任何场地上借用传统排球或羽毛球网和支架进行比赛，气排球更具趣味性，比赛中队员位置、使用技术较传统排球宽容得多，气排球运动特点尤其适合在一些场地紧、器材少的中学开展。更能吸引学生参与运动。因此，现有的场地器械具有开设气排球的条件，而且开设气排球还解决当前体育场地未得到充分利用问题。
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1.4现有师资队伍能承担气排球的教学
近几年来随着气排球的盛行，比赛活动不断增加，参与人生数也随着增加，技术水平也达到了一定程度，而现有的体育教师在大众的渲染也主动参与气排球活动，在具有传统排球技术的基础上，从实践中摸索和总结气排球技术，提高自身素质以满足当前教学的要求。同时，近几年的大多数体育高校中，把气排球列入了选修课程，课程的开设得到了良好的效果，为体育专业学生毕业后从事气排球教学打下了基础。以上两条途径从根本上说明了现有的师资队伍足能承担气排球的教学。
1.5气排球运动是对现行教材内容的丰富和补充
传统体育课程始终以竞技运动为主导，现行体育教材受传统思想束缚，注重技能的传授，而忽略了学生个性化、兴趣、爱好的需求，忽略了体育教学中的健身价值观。对于中小学生来说，在学习好科学文化知识的同时，能较好地掌握一、两项体育健身项目，对学生的身心发展和贯彻终身体育的理念是很有意义的。因此，更新教师的教学观念，选择新颖的、符合时代发展的健身项目。通过气排球运动的实践教学，认为其对现行体育教材能够起到丰富、补充和完善教学内容的作用，它有效地避免了内容呆板、枯燥、乏味等传统体育的缺点，不仅提高了学生参与体育锻炼的积极性，而且成为了社会时尚健身的主流，也为学生走向社会之后进行终身体育锻炼奠定基础。注入了新鲜的血液和活力，是学校体育适应当代中小学生的需要和加快体育教学改革的需要。
1.6开设气排球课有利于丰富课外体育活动
丰富学生的课余生活，已经成为学校体育的延伸的一部分。学生课余锻炼喜欢选择一些有娱乐性、趣味性、健身性、运动量适中。气排球运动有他自己的特性，且对场地要求不高，适合于各种人群，性别和年龄的人参与运动。所以，在中小学校开设气排球课更有利于丰富学生的课外活动，使更多的人群参与运动，更加丰富学生的课余生活，也是校园的一亮丽的道风景线。
2.开展要解决问题与对策
2.1中小学校开设气排球课存在的问题
通过中小校进行的调查，发现中小学开设气排球课的学校不多，通过对各学校教师的访问调查发现，缺乏师资，没有相应的教材缺少相应的教学计划，以及场地不足是当前需要解决的主要问题。
2.2存在问题的解决方法
2.2.1应加强气排球师资力量的培养
对中小学校的体育教师提出了新的要求，为了保证教学的顺利进行。目前学校解决气排球课师资问题可以有以下几条途径。第一，可以积极引进气排球专业教师；第二，通过参加短期培训或长期培训班，以解决气球教师的不足问题。
2.2.2加快气排球教材的建设
教材是教学的物质条件，是教师所要教的学生所要学的对象，对教师和学生的活动起着中介桥梁的作用。据调查，目前广西中小学校还未有一套成型的教材，有的开设气排球课的学校也是在没有教材的情况下开设，显得课程杂乱无序。因此，为了保证尽快开设气排球课，教育主管部门应该组织编写一套适合中小学校选用的气排球教材。
2.2.3加快场地设施的建设
体育课离不开硬件设施这一物质基础，否则一切都成为空谈，近年来，在教育主管部门和各校领导的重视下，中小学校的体育场馆设施、器材配备逐步有所改善。但气排球的正规场地还比较少。随着气排球运动人数明显增加，虽然气排球课教学不需要太大的场地，它可以和羽毛球场地合用，也是一个有待于协调的问题，但是正规的比赛场地是应该建设的，各学校要积极投入资金解决。
3.结论和建议
1.气排球的健身特点和锻炼价值符合青少年学生身心发展的需求，在实践中也体现了在中小学校增设气排球课程的可行性，它不仅能起到对现行教材的完善和补充，更适合现代教学的特点，对创造良好的教学氛围很有意义。
2.要选择适合学生年龄、心理特征的气排球动作，根据实际情况采用不同的教学方法和选择不同的教学过程，需组织专人编写相应的教材。
3.气排球教师的培养和素质的提高是一个长期的过程。从多渠道去培养气排球教学能力。
4.把气排球运动的知识传授给学生，把学校体育与社会体育相融合，培养学生的终生体育观念
论文作者:何雷明
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月2期
论文发表时间:2020/3/19
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