“小手”“大手”相互牵 我与家长共文明——山东省莱芜市深入开展“我与家长共文明”教育活动成效显著，本文主要内容关键词为：我与论文,莱芜市论文,家长论文,山东省论文,教育活动论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、加强领导，周密策划，为教育活动提供坚强的组织保证。莱芜市文明办、市教育局联合下发了《关于在全市中小学开展“我与家长共文明”教育活动的实施方案》，成立组织领导机构，召开动员大会，对教育活动进行安排部署。各中小学校也成立相应组织机构，健全教育工作机制，及时做好“三个一”活动，即举办一次启动仪式，进行一次国旗下讲话；开好一次主题班会，在莱芜日报、莱芜电视台、电台等新闻媒体开设“我与家长共文明”专栏，通过述评、评论、征文、事迹报道等形式，加大对教育活动先进典型的宣传力度，在全市形成强大的宣传声势，为活动深入开展营造了浓厚舆论氛围。同时，注重发挥各种宣传阵地的作用，通过校园广播、学校网站、班级文明角等宣传阵地，利用开展主题班会、专题报告会等形式，以《青少年文明礼仪读本》为基础，结合《公民道德建设实施纲要》《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》及《莱芜市市民文明公约》等，开展中小学生文明礼仪知识普及教育，使学生熟悉各项文明礼仪要求，为开展“我与家长共文明”教育活动打下了良好的基础。
二、创新载体，增强吸引力，让家长和学生最大限度地参与活动。一是发放倡议书信。由学生带回家，将文明礼仪知识传播到家庭，社区，倡议家长学习文明守则，改正不文明习惯，争做文明市民。二是组织学生召开家庭会议。共同学习道德规范和文明礼仪知识，彼此排查学习、生活、工作中的不文明行为，由学生做好记录，及时上交学校备案。三是签订文明公约。各学校印制《家庭文明公约》，父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”，孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”，互相监督考核。四是开展文明储蓄活动。每周孩子和家长共同研究履行情况及建议，由学生记录，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。五是开展家庭社会实践活动。让学生和家长一起到公共场所捡拾垃圾、清理“牛皮癣”、植绿护绿等活动，开展做一次“环保小卫士”实践活动；让学生和家长一起到福利院、敬老院探望和照顾孤寡老人，帮助老人洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，开展做一次“爱心小天使。实践活动。六是开展亲子读书活动。向学生推荐经典篇章和优秀书籍书目，让学生和家长一起开展“我和家长读好书”活动，家长和孩子共同诵读，共同学习并撰写读后感，由学生带回学校在班内进行交流，形成了健康、文明、和谐社会风气。
三、立足当前，着眼长远，不断完善促进活动深入开展的长效机制。一是实施“家校共建”工程。制定印发了《关于进一步加强中小学家长委员会建设工作的通知》，要求中小学把家长委员会建成参与学校民主管理、推进文明礼仪传播、家校文明共建的重要抓手。家长委员会通过召开家长会等形式，向家长发放《“我与家长共文明”活动告家长书》，及时沟通学生在家、在校的各种表现，组织家长积极参与“我与家长共文明”教育活动。二是实施“特色带动”工程。印发了《关于在全市中小学开展德育特色学校创建工作的指导意见（试行）》，指导学校采取具体实际行动，深入分析校史校情，充分挖掘校内校外资源，开展德育特色学校创建活动，促进了“我与家长共文明”教育活动的开展。各中小学校注意整合各种教育资源，充分发挥学校、家庭，社会的重要作用，不断加强文明礼仪教育，形成了学校、家庭、社会“三位一体”开展文明礼仪教育的合力，取得了明显的教育效果。三是实施“师德建设”工程。市教育局在全市教育系统开展了“师德建设年”活动，大力推进“我与家长共文明”教育活动。各中小学校坚持以文明礼仪知识学习为主导，以文明礼仪教育为抓手，以考评激励为手段，立足当前，着眼长远，精心组织，认真实施，强化文明礼仪教育，规范师德行为，培育具有高尚师德，文明育人的优秀教师队伍，使广大教师的育人意识、责任意识、文明意识明显增强，师德建设长效机制进一步完善，为加强未成年人文明素质和思想道德建设起到了良好的推动作用。