摘要：平板电脑在小学英语教学中的应用推动了小学英语教学的一系列重要的改革。也是小学英语课堂教学形式的不断创新。平板电脑在小学英语教学中的应用为小学生的英语学习带了一系列个性化的服务。完成了教师的英语教学与学生的英语学习之间的重要反馈，在小学英语教学与小学生的英语学习之间搭建了一架重要的桥梁。同时平板电脑在小学英语教学中的应用，也提升了小学生在英语学习中的兴趣，吸引小学生能够主动的参与到英语学习中，因此本文就主要讲述了平板电脑在小学英语学习中的应用研讨。
关键词：平板电脑；小学；英语教学；辅助；探讨
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）06-169-01
前言
在目前的社会中，是一个信息比较发达的时代。无限网络在人们生活中的应用方便了大家的生活。信息技术带来的方便，也直接改变着人类自生活中的习惯，这样的社会大环境也为教育的方式带来了改革和创新。平板电脑在小学英语教学中的应用，为小学生在英语学习带来了方便，但是这样的新颖的教学方式在小学英语教学的中的应用，也产生了一些负面的影响，平板电脑在小学英语教学中的应用并不是十分的通畅。要求小学英语教师一定要学会规避负面影响，让平板电脑促进小学英语教学的进步和发展。
一、应用平板电脑，为小学英语课前预习提供服务
平板电脑在小学英语教学的中的应用，转变了传统的英语课堂教学形式，可以为小学生的英语学习提供个性化的预习服务，教师可以应用平板电脑将一些预习的重点内容推送给小学生，让小学生有侧重点的预习，提升小学生的英语预习质量，提高小学生在日常英语课堂中的学习效果[1]。
例如：在教学小学英语知识点“Welcome back to school”的课堂教学中，教师就可以应用平板电脑帮助小学生进行有效的预习，先将本节课重点的单词推送给小学生“UK,?Canada,?USA,?China,?she,?he,?teacher,?student,pupil”这样小学生就会在课前提前的掌握这些重点的单词，提升小学生在英语课堂中的学习效果。
二、应用平板电脑，实现小学英语教学的课堂互动
小学英语教师可以在教学的过程中，应用平板电脑的形式，完成小学生在英语课堂中与教师或者是与同学之间的互动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样会帮助小学英语教师在第一时间掌握小学生在英语学习中的不足之处，方便小学英语教师及时的改变教学策略，提升小学英语课堂的教学成果。同时也能通过互动帮助小学生在英语学习中增进与同学之间的友谊，让小学英语课堂边的更加的高效[2]。
例如：在教学小学英语知识点“My family”的教学中，教师就可以让小学生在英语课堂中完成互动，介绍自己的“family”在英语课堂中练习句式“Who’s?that?man/woman??He/She’s…?Is?he/she..?”这样的教学形式可以实现小学生在英语学习中的互动，提升小学生在英语学习中的成绩。
三、应用平板电脑，提升小学生在英语学习中的热情
小学英语教师在日常的教学中应用平板电脑的形式，是新型小学英语课堂的体现，小学生在面对这样创新型的英语课堂时，会直接提升小学生在英语学习中的兴趣，小学生在对小学英语的日常学习产生兴趣以后，就会积极主动的投身于英语的日常学习中，小学生的英语学习成绩和小学英语课堂的教学成果也就会随之的不断提升。也就实现了应用平板电脑提升小学生英语学习成绩的目标[3]。
例如：在教学小学英语知识点“colour”的教学中，教师就可以在平板电脑中，向小学生展示不同颜色的图片“red,?green,?yellow,?blue,?black,?brown,?white,?orange,?pink,?purple,?grey.”这样提升小学生在英语学习中的热情，之后还可以在课堂中引导小学生练习句式“What color do you like best?”“I like blue best?”这样的教学形式，教师应用平板电脑直观的展示英语学习中的重点知识点，会拉近小学生与英语学习的距离，实现小学英语课堂的高效教学目标。
结语：综上所述，平板电脑在小学英语教学的中的应用，与传统的教学的方式产生了冲突，电脑所包含的信息量比较广，在为学生的英语学习带来方便的同时，一些消极的思想也给小学生的生活带来了阻碍。因此，小学英语教师在要求小学生应用平板电脑进行英语学习时，还应该注意学会将平板电脑的长处在小学英语教学中发挥出来，将平板电脑的弊端降到最低。应用平板电脑实现小学英语教学质量的不断提升和进步。
参考文献
[1]许洁榆.基于学科核心素养下提升小学生英语语言能力探析——“信息沟”在小学英语课堂中的运用[J].学周刊,2019(07):32-33[2019-02-12].
[2]苏会娟.小学英语课堂如何有效融入歌谣情景剧教学模式[J].学周刊,2019(07):76[2019-02-12].
[3]苏会娟.小学英语课堂如何有效融入歌谣情景剧教学模式[J].学周刊,2019(07):76.
论文作者:胡珊珊
论文发表刊物:《教学与研究》2019年6期
论文发表时间:2019/5/9
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