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芸芸是一名高一女生，到了高中以后，觉得学习越来越难，尤其是数理化，常常感觉力不从心，渐渐地，一到上课就头昏脑胀，学习效率下降，越来越没有学习兴趣，感觉前途渺茫，所以干脆变得“贪玩”起来，看小说，上网，能让她暂时忘却烦恼，沉迷其中，乐不思蜀。但芸芸也知道这样下去离大学梦会越来越远，想改变又谈何容易。常常还是书在手中，却看不进去一个字，她怀疑自己是不是得了厌学症了，不知该怎么办？
一个正处在求学的黄金时期的女孩，为什么会厌学？也许，是日复一日上课下课的一成不变的生活让她厌倦；也许，是越来越难如听天书的科目让她却步。其实芸芸是很想学习的，只是不知怎么学才好。
有一个故事：一个青年求教于苏格拉底：“我想获得知识……”苏格拉底把他带到海里，海水淹没了青年，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问他：“你在水中最大的愿望是什么？”“当然是新鲜空气！”“学习就得有这股劲！”在这个故事中，苏格拉底告诉我们，积极主动学习的基础就是要有一种迫切的“需要”。这种“需要”会产生学习的动机，产生一种学习的积极性。这种积极性，会让你在学习中积极思维，从中培养学习兴趣。芸芸也应该是有这种“需要”的，最近最现实的“需要”是大学梦，每个中学生肯定做过这样的梦，而且在心里无数次憧憬过大学生活，但通往大学校门的路无他，只有学习！
有人把学习视为“苦差事”，但也有人却在学习的“苦”中品出了“甜”。每天学到新知识，是快乐的；完成作业后的如释重负感，是快乐的；取得好成绩，是快乐的；遇到你以前一看就烦的难题，你使出九牛二虎之力去攻克它，是苦尽甘来，那种快乐会在你成长的过程中留下刻骨铭心且意味深长的痕迹。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”所以，要逐渐培养自己浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习。
兴趣是最好的老师。学习兴趣最低级的水平是知道学习，高一级的是爱学习，最高境界是以学习为乐。五线谱上的“小蝌蚪”在音乐家眼里，是有生命的精灵，所以他们在演奏乐曲时才会如痴如醉。
那么，如何培养自己的学习兴趣呢？首先，人活于世，当志存高远，要有远大的梦想和奋斗目标，这样才能从心底激发强烈的求知欲；其次，通过尝试而激发兴趣。心理学家曾做过一个试验，证明了积极的学习态度，能促进学生在学习中的积极思维，并从中培养学习兴趣。试验中，同学们根据自己的学习情况选择一门不太感兴趣的课程，在每天开始上这门课或学习这门课的内容前，完成以下两个话动：先是面带微笑、搓着双手，还可哼唱喜欢的歌曲，总之，要做出摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，脑子里不断地想：下面的内容将是我能理解的，将从几方面来讲呢？……开始时，让自己乐滋滋地进入也许不难，但一旦遇到难题，尤其是百思不得其解时，积极的状态就会被打破。但恰恰在学习的困境中，才能更充分地体味由艰苦中获得成功的快乐，所谓“无限风光在险峰”。这个试验有效地改变了同学们以前厌学的态度，消除了原先的苦恼，从探索中体会到乐趣。还有，要培养兴趣的稳定性，感兴趣地去学好每一门课。即使你对某一门课不感兴趣，也要充满信心地想像这门课是非常有趣的，下定决心从现在起要好好学习这门课，并设想在这门课中一定能获得无穷的乐趣。这种稳定的兴趣往往能使你掌握别人难以掌握的知识和技能，从中得到成就感。